今天英語課時(shí)颅和，孩子們有點(diǎn)散漫傅事，于是問“認(rèn)真聽課的有誰，請舉手”三個(gè)孩子舉起自己的手峡扩，老師馬上給他們?nèi)朔謩e一塊巧克力威化蹭越，其他的孩子看到，馬上打起精神教届，進(jìn)入認(rèn)真模式响鹃，直到下課的位置驾霜！
因?yàn)楠?jiǎng)勵(lì)的話，他們會(huì)一直帶著期待买置，好好表現(xiàn)的話說不定自己也有獎(jiǎng)勵(lì)的機(jī)會(huì)粪糙；但是懲罰的話，效果只是一小會(huì)忿项，過了當(dāng)時(shí)孩子們就不會(huì)再關(guān)注了蓉冈，所以論效果期限，還是獎(jiǎng)勵(lì)更有效～
