2020年3月7日16：00? 張翔博士講親子第三講
《了解孩子慣用的內(nèi)感官》
段霜老師講解環(huán)節(jié)：
? ? ? ? 一甥捺、體驗(yàn)內(nèi)視覺抢蚀、內(nèi)聽覺、內(nèi)感覺
? ? ? 不同人與外界互動(dòng)镰禾，啟用內(nèi)感官的比例是不一樣的皿曲。同樣了解了孩子，就與他的互動(dòng)更有效吴侦。
觀察孩子描述的詞語是哪方面會(huì)多一些屋休，關(guān)注在哪里，表達(dá)出來的就在哪個(gè)方面备韧。就了解孩子的內(nèi)在世界是怎樣的劫樟，沒有好還對(duì)錯(cuò)之分，看看各種內(nèi)感官參與的比例织堂。
? ? ? 二叠艳、推薦方法：
? ? ? 舉例一：孩子出游，家長(zhǎng)可以問:“今天玩的怎么樣易阳？”
? ? ? ? 答：小數(shù)發(fā)芽了附较，有人在打羽毛球，山光禿禿的潦俺，水是綠綠的拒课。
? ? ? ? 如果是具體的色彩和畫面，就可以判斷他的內(nèi)視覺參與度就好事示，我們就可以用這樣的畫面感的詞語去互動(dòng)早像，就有效果。
? ? ? ? 如果回答是聲音詞匯多肖爵，就可以用內(nèi)聽方面的詞匯去交流扎酷，孩子就能聽的進(jìn)去。
? ? ? ? “太陽照著暖洋洋遏匆，特別舒服”——善用感覺類詞語法挨。
? ? ? ? （以此類推）
? ? ? 舉例二：眼睛的運(yùn)動(dòng)判斷谁榜，與視覺神經(jīng)有關(guān)。比例不同凡纳，會(huì)有側(cè)重點(diǎn)窃植。
? ? ? ? 向上看：內(nèi)試高
? ? ? ? 平視：內(nèi)聽高
? ? ? ? 往下看：內(nèi)感覺高
? ? ? ? 當(dāng)更多的發(fā)展自己各種內(nèi)感官的平衡，就發(fā)現(xiàn)自己容納的人更多荐糜，與他人就更加可以和睦相處巷怜。還可以用各種內(nèi)感官調(diào)整情緒、過往經(jīng)歷所造成的負(fù)面影響等等暴氏。其中是有科學(xué)原理存在的延塑。
? ? ? ? 張老師解答環(huán)節(jié)：
? ? ? ? 孩子吃指甲，是潛意識(shí)的行為答渔，是不自覺的关带。往往是在焦慮、穩(wěn)不住身的時(shí)候沼撕∷纬基本上焦慮占的比例大。如果是內(nèi)飾比例高的孩子就問：你現(xiàn)在想什么务豺？
如果是內(nèi)聽的：可以告訴我你特別想告訴我什么磨总？引導(dǎo)他把里邊的聲音表達(dá)出來
如果是內(nèi)感：是不是里邊有很多不確定你拿不準(zhǔn)的事情？你的感覺是什么笼沥？等等蚪燕。
? ? ? ? 要與孩子的切入同頻。? 否則就打破了孩子的狀態(tài)奔浅，就無法有效互動(dòng)馆纳。? ? ? ? ?
? ? “ 溝”→? “通”
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A、 立志乘凸，調(diào)動(dòng)內(nèi)在能量厕诡，引爆內(nèi)在宇宙。能做多少营勤，就做多少灵嫌。
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B、情緒管理葛作、認(rèn)識(shí)寿羞、穿越、掌控赂蠢、運(yùn)用绪穆，傳授給孩子。
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C、自信：堅(jiān)信程度被框柱了玖院，相信自己又能力菠红。
? ? 在演講中就把志向建立，就把情緒理順了难菌。
