同事的孩子今年剛上小學(xué)1年級稀轨，有點偏科，喜歡數(shù)學(xué)岸军，不喜歡語文奋刽，成績在班級中上，可明顯閱讀理解的能力很弱艰赞，每次語文成績的扣分項都在這塊佣谐，所以她特別發(fā)愁，今天空閑的時候方妖，突然問我：“怎么才能幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣狭魂？”。雖然我喜歡讀書党觅，但我大多數(shù)讀的都是大人的書雌澄，對于小孩，我還是有點犯難杯瞻。不過既然被問了镐牺，我還是提了一些意見，希望可以給她一些啟發(fā)魁莉。
如果仔細想的話睬涧，幫孩子養(yǎng)成讀書習(xí)慣募胃，應(yīng)該比讓不喜歡讀書的大人去讀書要簡單。畢竟孩子沒有太多的要求畦浓，更多的是在于引導(dǎo)痹束。所以，我決定讓她從環(huán)境讶请、興趣祷嘶、伙伴和方法這四個方面入手。
環(huán)境影響
說到環(huán)境夺溢，就不得不說起那句已經(jīng)被說爛了的話——“總是玩手機的父母教不出愛讀書的孩子”抹蚀，不要對這句話嗤之以鼻，這句話絕對是真理企垦。
很大程度上环壤，父母的習(xí)慣在影響著孩子，身邊很多愛讀書的人钞诡，他們的孩子多數(shù)也都是喜歡讀書的郑现。不問不知道，一問發(fā)現(xiàn)荧降，他們夫妻兩個確實也不太愛讀書接箫，當(dāng)然也就很少帶著孩子去讀書了。平時的活動朵诫，大多也是以四處娛樂為主辛友。
所以，既然要想改變孩子剪返，首先我們應(yīng)該改變自己废累。做父母的，多跟孩子一起讀讀書脱盲，給他們講講故事邑滨，這也是很好的親子活動。
同時钱反，趁著他們還小掖看，給他們多制造一些讀書的氛圍。比如面哥，給他們買喜歡的書架哎壳、文具，雖然這些是輔助的東西尚卫，但對于孩子們來說归榕，喜歡的和不喜歡的東西會給他們帶來不同的影響。
興趣入手
此外焕毫，還可以配一些她喜歡的書放在書架上蹲坷，最好是隨處可見的那種驶乾。這樣看見書架和書時邑飒，多少會觸發(fā)他去讀一些書循签。如果你擔(dān)心孩子小，不知道喜歡什么疙咸，我建議這樣做县匠。
不管是學(xué)校或者網(wǎng)上撒轮，都會有很多類似“XX必讀經(jīng)典”這樣的書單乞旦，你找到一些書，然后給孩子買题山，比如用“一年級必讀經(jīng)典書目”為例兰粉，具體看下圖：
你會發(fā)現(xiàn)這些書后面都有一些關(guān)鍵詞，或者你把沒有關(guān)鍵詞的書劃分成不同的種類顶瞳。你可以每個種類挑1-2本玖姑，然后擺在孩子的小書架上，過一段時間去看一下這些書慨菱，你會發(fā)現(xiàn)有一部分書他們已經(jīng)讀完了焰络，然后繼續(xù)給他們買這一類讀完的書，如此反復(fù)符喝，這樣就可以發(fā)現(xiàn)他們的喜好了闪彼。
其實，不管是大人协饲，還是孩子畏腕，都喜歡做自己喜歡的事，所以茉稠，讀書也要從興趣入手郊尝。挖掘到他們的興趣點，然后慢慢培養(yǎng)战惊。
找一個/群伙伴很重要
建議給孩子找個一起學(xué)習(xí)的朋友流昏，可以組成學(xué)習(xí)小組，這樣兩個人可以相互督促吞获，甚至是取長補短况凉。比如，給數(shù)學(xué)好的孩子找一個語文好的各拷，這樣結(jié)成學(xué)習(xí)對子刁绒，兩個人一起進步。
為什么我們小的時候父母都希望我們跟學(xué)習(xí)好的孩子做朋友呢烤黍，其實也是這個原因知市。
掌握學(xué)習(xí)方法
為什么把學(xué)習(xí)方法放在最后說呢傻盟，主要是因為方法是需要大人教給孩子的，而如果孩子還小嫂丙，那么方法就不是必須的娘赴，而是應(yīng)該到一定年齡以后，幫他們解決問題的跟啤。
在教孩子方法之前诽表，首先，你要想清楚隅肥，你要教孩子的是“閱讀理解”還是教她學(xué)會讀書竿奏，其中的區(qū)別是一個是解決應(yīng)試教育，一個是養(yǎng)成終身習(xí)慣腥放。
如果是前者泛啸，那么我推薦你讀《如何學(xué)習(xí)》這本書，這是一本教指導(dǎo)家長秃症、老師如何教孩子學(xué)習(xí)的書候址。不管什么樣學(xué)習(xí)成績的孩子，在學(xué)習(xí)“如何學(xué)習(xí)”的同時伍纫，都可以輕松成為一名尖子生宗雇。
書中詳細介紹了如何學(xué)習(xí)各科知識、如何考試莹规、如何合理安排時間赔蒲、如何記筆記，讓孩子擺脫填鴨式教育良漱，養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣舞虱。
如果是后者，我建議你更多的從孩子的興趣以及環(huán)境來入手母市，學(xué)習(xí)方法只是起到很弱的輔助作用即可矾兜。
我建議初中以下的孩子先不用學(xué)習(xí)方法，更多的在于養(yǎng)成習(xí)慣患久，特別是“自律”的習(xí)慣椅寺。
好了，就說這么多蒋失，我是白羊羊返帕，喜歡讀書，期待與你一起讀書成長篙挽！
