一場直擊孩子心靈的班會
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? ? ? ? 最近孩子有點浮躁秃励，總是時不時地說話便锨，不經(jīng)意間竊竊的聲音冒出來围辙。站隊的時候，有嘈雜聲放案。上課鈴響呢姚建？靜不下來，有輕微的雜音吱殉。預備鈴響了掸冤，有說話的厘托。今天去國畫教室有點早，國畫老師還沒有到稿湿。孩子在國畫教室外等待铅匹，平常的路隊很安靜。今天卻有些浮躁饺藤。
? ? ? ? 我走進國畫教室包斑，桌長們進教室接水，擺放筆墨紙硯涕俗，做準備工作罗丰，我打開窗戶，聽見室外些許吵雜聲……當我從教室里出來再姑，班干部和同學們一起“找出”了一些“搗亂分子”：經(jīng)常搗亂的“凡” 丸卷、“璞”、路隊中隨意的“昕”询刹、總是自己樂呵的“麒”換到、平時乖巧的“軒”……
? ? ? ? 國畫課在安靜中結(jié)束了萎坷，認真聽課的孩子們畫出各式各樣的雞冠花凹联。聽到教國畫的木子老師的夸贊，我的心花微微開放哆档。教育在不經(jīng)意間蔽挠，一個夸贊，有事時比很多努力更有效瓜浸！
? ? ? ? 接下來班會澳淑， 既然是隊會課，那就讓那些孩子先和大家說說自己的問題插佛，認識自己的不好行為杠巡，說說自己今后的打算吧……我們開一場：旨在觸動孩子思想，彼此心靈碰撞的班會吧雇寇！
? ? ? ? “群眾的眼睛是雪亮的氢拥！”亙古不變的道理也適用在一群孩子身上。對于锨侯，常搗亂的“凡嫩海、璞、昕”孩子們見多了他們屢次認錯囚痴，屢次不改叁怪，這次心腸也硬了，當我板著臉問原諒他嗎深滚？一致回答：“不原諒”（我與學生約定奕谭，犯錯了涣觉，得到大家原諒，不用寫檢查展箱，不被大家原諒的需要寫一頁檢查旨枯。）
? ? ? ? 輪到麒了，他站在講臺中間混驰，略帶羞愧的模樣攀隔，我冷著臉面向全班學生，聲音低沉：“原諒他嗎栖榨？”
? ? ? ? 多數(shù)孩子說：“不原諒”昆汹，也有個別聲音：“原諒”，有不同的意見發(fā)出婴栽，我依舊面無表情满粗，心里有股暖暖的感覺慢慢升起……這幫孩子還是有仗義執(zhí)言、公平公正的……
? ? ? ? 麒是一個總管不住自己愚争，沒有自制力的男孩映皆，在學習方面母親對他的要求是嚴格的，在行為上卻是放縱的轰枝，養(yǎng)就了孩子隨意的行為捅彻，擺放整齊的座椅，只要有了麒的入座鞍陨，不到一息時間步淹，桌子上、桌子周圍的地上诚撵，總是有三兩個紙團缭裆，學習用具散落，甚至隨意地被遺失在旁邊同學的角落……安靜的教室里寿烟，同學們在奮筆疾書澈驼。悄然的傳來哼哼唧唧的歌聲，此時韧衣，麒已陶醉在自己的歌聲里了……當你輕敲桌子盅藻，去提醒他時，他會有一致的動作畅铭，雙手抱頭氏淑，腦袋低垂，我想如果會魔術(shù)硕噩，他恨不得把腦袋塞進自己的課桌里……給你一種害羞至極的模樣假残，你原諒他吧，應(yīng)該不會有下次了，……那你大錯特錯辉懒，也許阳惹，就在不久，那哼唧的歌聲又會依然而至……錯誤依舊眶俩，認錯行為至誠莹汤，認錯心理全無，錯誤再接再厲颠印，依然如故纲岭！
? ? ? ? 平常招數(shù)已用，對于“麒的慣犯行為”效果不大线罕，看來需要新的戰(zhàn)術(shù)了止潮，我最喜歡和調(diào)皮搗蛋的孩子過招了，其樂無窮钞楼！
? ? ? ? 此時喇闸，班會也漸入境界了，有點意思了……心中肯定的念頭閃過询件，我看著澤追問“你說為什么原諒他燃乍？”
? ? ? ? 澤不再吭聲，我依然繃著臉宛琅，說：“如果是你和他關(guān)系好橘沥，說不出優(yōu)點，就原諒他夯秃，這做法是不對的！”
? ? ? ? 我看著站著的宇痢艺，說：“你說理由”仓洼，依舊是無聲……這是我料到的結(jié)果，“還有誰有理由堤舒，原諒他”我的目光逡巡色建，從教室的南墻到北墻，此時無聲勝有聲舌缤，我知道我的表情嚇住了他們箕戳，有孩子心想說，但還是猶豫了……
? ? ? ? “誰有理由国撵？”現(xiàn)在教室前面的“難兄難弟”中陵吸，一個手臂迅速舉起，我看著景介牙，目光對焦壮虫，“說你的理由”。
? ? ? ? ? “我,我，我記得他13課《寒號鳥》中讀“哆啰啰囚似，哆啰啰”讀得好”聽著他的回答剩拢，我的笑臉露出來，這是我要的答案饶唤，“你有一顆公正的心徐伐！”我停頓一下，繼續(xù)說“你還有一顆寬容的心募狂！”
? ? ? ? “還有誰有理由办素？”我的評價鼓舞了孩子，陸續(xù)有孩子舉起手了……
? ? ? ? “那天我沒有帶水彩筆熬尺，是麒借給我的”
? ? ? ? 你是一個懂得感恩的孩子摸屠！麒最近讀書越來越幫棒了，上課喜歡回答問題……我述說著麒的優(yōu)點粱哼，麒的眼睛濕潤了……
? ? ? ? 我目光和善地看著麒說：“麒季二，你看，你有優(yōu)點也有缺點揭措，我們不僅要對自己要有自信胯舷，還要敢于直面自己的錯誤，改正錯誤绊含，讓自己更優(yōu)秀桑嘶！不能不在乎錯誤，錯了不錯躬充，忽視錯誤逃顶，讓錯誤繼續(xù)，會成這一種壞習慣充甚，這是不錯的以政！是成長的絆腳石“檎遥”我撫摸著麒的腦袋盈蛮，示意他回位，麒已淚流滿面了技矮，有些孩子的眼睛濕潤了……班里響起了經(jīng)久不息的掌聲抖誉。
? ? ? ? “人活一生，少不了出錯衰倦，錯了不可怕袒炉，怕的是有錯不改！”我走到教室前面樊零，目視著所有學生繼續(xù)說：“希望你們常立志梳杏，與優(yōu)秀者為伴，努力讓自己更優(yōu)秀！”
? ? ? ? 孩子行為是否會有所改觀十性，結(jié)果如如叛溢？未來的日子我拭目以待！且行且探索……
