要學(xué)習(xí)臨界知識匾浪，就要從具體的知識輸入開始。讀書卷哩，自然是最基本而又重要的方式蛋辈。
讀書一定要花時間、耐心和思考力将谊，將獲得的新知識和已有的知識進行網(wǎng)絡(luò)狀聯(lián)系冷溶。在這個過程中，我們才有可能內(nèi)化知識尊浓，形成新行為的暗示逞频。我會刻意放慢速度，花時間記錄讀書筆記—不是僅僅摘記名言栋齿，而是描述讀書后受啟發(fā)的內(nèi)容苗胀，這些啟發(fā)和我過去的哪些經(jīng)驗相關(guān)。在記錄和尋找新舊知識之間聯(lián)系的過程中瓦堵，我常常會驚喜的發(fā)現(xiàn)一些過去不曾注意的規(guī)律基协，也發(fā)現(xiàn)很多能夠直接改善工作方法的辦法。
當我要解決某個問題的時候菇用，主動去尋找可能會討論這個問題的文章和書籍澜驮，去觀察—作者用什么樣的思路解決問題？在這個解決方案背后是否有我熟悉的知識惋鸥？我還能把這個解決方案的原理杂穷，應(yīng)用在什么領(lǐng)域？
對于學(xué)習(xí)臨界知識而言卦绣，首先是心態(tài)耐量，方法和習(xí)慣的養(yǎng)成，其次才是具體的知識和技能滤港。
我們相信什么廊蜒，我們?nèi)绾慰创约号c這個世界的關(guān)系，深深的地影響著我們的學(xué)習(xí)效能蜗搔。更高效的學(xué)習(xí)劲藐，來自更合理的學(xué)習(xí)方法八堡。
什么是習(xí)慣性防衛(wèi)樟凄？就是一種非常常見的心理學(xué)現(xiàn)象。當我們感覺到自己的觀點兄渺、尊嚴可能會受到挑戰(zhàn)的時候缝龄，我們第一反應(yīng)不是思考對方的條件和質(zhì)疑是否合理，而是：有人敢反對我，和他干叔壤！這時候瞎饲，我們的習(xí)慣性防衛(wèi)就產(chǎn)生了。
紅燈思維炼绘，就是一聽到不同的觀點就消極處理嗅战，準備防衛(wèi)：“你不了解情況“沉粒”“你先聽我說驮捍。”這是我們在紅燈思維下大腦所處的狀態(tài)脚曾。而綠燈思維是东且，當我們遇到新觀點或不同的意見時，第一反應(yīng)是：哇本讥！這個觀點一定有用珊泳，我應(yīng)該怎么用它來幫助自己？
區(qū)分“我”和“我的觀點/行為”拷沸。我的成長來自“我的觀點/行為”的改進和提升色查，而別人對“我的觀點/行為”提出意見，這是我們能夠從不同角度獲得啟發(fā)和成長的機會撞芍。
想要通過接觸新的觀點和知識快速成長综慎，就要面對與自己傳統(tǒng)認知不一樣的地方。而在這種情況下勤庐，我們很容易激起自我防衛(wèi)示惊。要改變這一點，就要培養(yǎng)第一個底層心態(tài)：綠燈思維愉镰，積極的考慮新觀點里有價值的地方米罚。但是，要做到這一點丈探，首先要有更底層的認知：區(qū)分“我”和“我的觀點/行為”录择，不再把對自己觀點的質(zhì)疑與自己這個人綁定起來。這樣下次我們在面對挑戰(zhàn)時就可以從容地問自己：我的觀點是不是可以在別人的意見里進化的更好碗降？
底層心態(tài)之二：以慢為快隘竭。真正高效的學(xué)習(xí)，其實是知識融會貫通的結(jié)果讼渊，有了對重要的核心知識的深刻理解动看，我們才能運用起來游刃有余。我們想要快速提高努力的方向爪幻，應(yīng)該是花大力氣打通那些知識阻塞菱皆，而不是追求看起來很花哨的新方法新技巧须误。
把時間花在重要的基本概念，有啟發(fā)的觀點和自己沒想明白的問題上仇轻，都是非常值得的京痢。
