你是否曾經(jīng)有過這樣的經(jīng)歷：在不同的時(shí)間和地點(diǎn)脓豪，遇到了看似不相關(guān)的場景取劫，卻發(fā)現(xiàn)它們背后有著驚人的相似性匆笤？
這就是所謂的“遷移”，一個(gè)將過去的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到新情境的神奇過程谱邪。
遷移的關(guān)鍵在于理解并運(yùn)用“思維模型”炮捧，這是一種從具體案例中提煉出普適性原則的方法。
首先惦银，讓我們從“一模一樣的場景”遷移開始咆课。
這種遷移是最直觀的，它發(fā)生在我們遇到與過去經(jīng)歷非常相似的新情境時(shí)扯俱。
比如书蚪，在講述《俗人奇事》的時(shí)候，逗號老師說蘸吓，當(dāng)我們閱讀一本書善炫，如果能夠理解作者的思維模式，我們就可以擁有這種視角去審視和思考其他問題库继。
然后我就想起了羅振宇曾提到過他們公司有兩個(gè)會議室箩艺，一個(gè)是蔡元培廳窜醉，一個(gè)是張?jiān)獫?jì)廳。蔡元培是著名的教育家艺谆，張?jiān)獫?jì)是著名的出版家榨惰。這兩個(gè)會議室就是他提醒自己，假如碰到問題静汤，他們會怎么處理琅催。
這就是一模一樣的情景的遷移，或者叫鏈接虫给，會讓我們把塵封已久的知識回憶起來藤抡，加強(qiáng)記憶。
其次抹估，更高層次的遷移是“思維模型”的遷移缠黍。
這要求我們不僅僅停留在表面的相似性上，而是深入到事物背后的結(jié)構(gòu)和原則药蜻。
例如瓷式，在分析一首古詩時(shí)，我們不僅僅關(guān)注其表面的文字和情感语泽，而是提煉出它的核心技法贸典，比如唐代王之渙的
《登鸛雀樓》
白日依山盡，黃河入海流踱卵。
欲窮千里目廊驼，更上一層樓。
用的是“天地人”的結(jié)構(gòu)颊埃。
這樣的結(jié)構(gòu)蔬充，下次我們再碰到像
“大漠孤煙直，長河落日圓班利。
蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然榨呆÷薇辏”
這樣的詩句，我們就知道王維也是用了“天地人”的結(jié)構(gòu)积蜻。
然后我們寫詩闯割，或者寫文章也可以參考這個(gè)結(jié)構(gòu)來寫，就極大的提高了我們的水平竿拆。
明白了這個(gè)宙拉，我們就知道，其實(shí)孫悟空跟丑小鴨講的是一個(gè)故事丙笋，都是經(jīng)歷磨難然后發(fā)生蛻變的故事谢澈。這樣子來分析和理解煌贴，極大的增強(qiáng)了我們的遷移能力。
因此锥忿，讓我們在日常生活中有意識地培養(yǎng)這種遷移能力牛郑，不僅關(guān)注事物表面的相似性，更要深入理解其背后的思維模型敬鬓。
這樣淹朋，無論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中钉答，我們都能更好地將過去的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到新的情境中础芍，從而提高我們的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。
