作者：趙欣埃碱，2歲10個(gè)月男孩的媽媽锅纺，正面管教講師礼华，鼓勵(lì)咨詢師，游戲力講師乏梁，37度媽咪聚樂(lè)部創(chuàng)始人芝囤。
正文開(kāi)始：
十一假期似炎，避免人山人海，我們回老家享受天倫之樂(lè)凡人，錯(cuò)峰出游名党，這段時(shí)間有人帶娃，是我難得的大段看書思考（空想）的時(shí)間挠轴，但有父母在的生活，也是難得的體驗(yàn)隔代養(yǎng)育之難的機(jī)會(huì)耳幢。
不得不講岸晦，有老人在的時(shí)候欧啤，很多的教育理念，很多的想法都自動(dòng)失效启上，很多尷尬的時(shí)刻邢隧，說(shuō)也不是，不說(shuō)也不是冈在，只得打回原形倒慧，認(rèn)慫，能不起沖突就是萬(wàn)幸包券，在此給隔代養(yǎng)育家庭的媽媽點(diǎn)贊纫谅，你們能堅(jiān)持那么久真的是棒棒噠。
也并不是說(shuō)這個(gè)隔代養(yǎng)育問(wèn)題就無(wú)解溅固，最近在讀《全腦教養(yǎng)法》有一個(gè)第七感的概念很打動(dòng)我付秕，用覺(jué)知之輪這個(gè)概念來(lái)解決隔代養(yǎng)育的沖突就是：回歸本源，把注意力轉(zhuǎn)向更加積極的外圍：
你的注意力決定你當(dāng)下的心理狀態(tài)侍郭，注意到“老人放棄晚年生活幫你帶孩子的不易和感恩之心询吴，孩子和老人呆在一起享受更多人的關(guān)愛(ài)，讓你有更多的時(shí)間可以追求自我的發(fā)展亮元，更多的時(shí)間享受二人世界”猛计，這樣的關(guān)注會(huì)讓你用更加積極的心態(tài)去面對(duì)隔代養(yǎng)育的矛盾。
而孩子爆捞，會(huì)在我們積極的示范中找到屬于自己的生存之道奉瘤，這樣的心態(tài)去面對(duì)，好過(guò)一邊依賴?yán)先藥Ш⒆忧断鳎贿叡г估先说慕逃砟铌惻f毛好，我知道這樣并不容易，很難很難苛秕，對(duì)自我的要求更高肌访。所以我選擇自己帶，而把這樣的矛盾根源最小化艇劫，有一種站著說(shuō)話不腰疼的感覺(jué)哈吼驶，但每個(gè)人都有自己的選擇，適合的就是最好的店煞，總要找到積極的方面不是么蟹演。
說(shuō)的有點(diǎn)遠(yuǎn)，回到看不得孩子哭這件事上來(lái)顷蟀，最近學(xué)習(xí)孩子大腦的情緒發(fā)展歷程酒请，了解到哭這樣的本能對(duì)孩子的深遠(yuǎn)意義，本文我簡(jiǎn)要從兩個(gè)方面來(lái)談?wù)労⒆涌薇澈蟮男睦戆l(fā)展需要：
第一件事鸣个，源自午飯的時(shí)候吃餃子羞反，兒子這兩天突然用練習(xí)筷吃飯用的很好布朦，一到吃飯就專心的用筷子夾各種東西，中午的餃子也不例外昼窗，他用筷子夾整個(gè)餃子的時(shí)候夾不起來(lái)是趴，有點(diǎn)著急，有點(diǎn)生氣澄惊，這時(shí)候奶奶和爸爸受不了了唆途，紛紛過(guò)來(lái)幫忙，“不用著急”～“那個(gè)太大了掸驱，夾這個(gè)”～“那個(gè)太滑了”～“直接用手拿吧肛搬，別夾了”～“用勺子吧”你一言我一語(yǔ)的，本來(lái)有點(diǎn)著急的娃開(kāi)始放聲大哭亭敢，這下更麻煩了滚婉，“夾不起來(lái)非得讓他夾～”
聽(tīng)到這一句話之后媽媽們肯定不難感同身受我的內(nèi)心世界吧，我嘴上反抗了一句讓他永遠(yuǎn)用手抓吧帅刀，下一秒想到的就是這句話背后“不想讓孩子承受失敗”的大部分家長(zhǎng)的心態(tài)让腹，再下一秒腦子里“看不得孩子哭是病，得治扣溺！”這個(gè)標(biāo)題就在腦子里出來(lái)了骇窍。
哪有功夫研究去吵架，哈哈哈锥余，生活中就是無(wú)數(shù)這樣的一念之間腹纳，無(wú)數(shù)這樣矛盾迸發(fā)的時(shí)刻，每個(gè)人都要找到自己的智慧去面對(duì)它驱犹，每個(gè)人都要有自己的自我開(kāi)解之道嘲恍，自己的生存法則不是么？
回到餃子事件雄驹，他們看不到的是佃牛，我和孩子單獨(dú)在家的時(shí)候，陪伴過(guò)無(wú)數(shù)這樣的時(shí)刻医舆，“小到勺子送不進(jìn)嘴巴里的著急俘侠，蓋子打不開(kāi)擰不上的著急，大到剪刀剪不開(kāi)白紙的著急蔬将，扣子扣不上鞋子穿不上的著急”時(shí)刻｀｀
我知道這是孩子發(fā)展內(nèi)在自主感爷速，通過(guò)體驗(yàn)感受到“我能行”的重要時(shí)刻，這對(duì)孩子的心理發(fā)展無(wú)比重要的一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)瞬而逝的瞬間霞怀，因?yàn)槲夷托牡呐惆楸苟兂闪藘?nèi)在的力量，變成了發(fā)自內(nèi)心的“我能行毙石，我可以做到”的心理營(yíng)養(yǎng)和內(nèi)在自我評(píng)價(jià)凿蒜，好過(guò)說(shuō)一萬(wàn)個(gè)“你能行禁谦，你真棒”的外在肯定和外在評(píng)價(jià)胁黑。
我要說(shuō)的關(guān)于孩子哭的第二件事情废封，要感謝孩子的爸爸。
因?yàn)榭催^(guò)太多教育理念丧蘸，有一陣子也沉浸在愛(ài)與自由的概念里面漂洋，相信盡我所能滿足孩子可以讓孩子內(nèi)心更加富足，或者說(shuō)力喷，是擔(dān)心不滿足孩子會(huì)給孩子的內(nèi)心帶來(lái)匱乏感”刽漂。
正面管教對(duì)于界限感有著清晰的解釋，這跟自由的理念不無(wú)“矛盾”弟孟，我用了三個(gè)月的時(shí)間去消化這個(gè)矛盾贝咙。
在消化這個(gè)矛盾過(guò)程中，從六一兒童節(jié)至今拂募，我們開(kāi)始了瘋狂的玩具之旅庭猩，剛上幼兒園的時(shí)候，由于孩子情緒低落提出買玩具的要求陈症，作為媽媽我的想法是本來(lái)情緒就不好能滿足就滿足吧蔼水，爸爸堅(jiān)持最近已經(jīng)買的很多了，你不可能永遠(yuǎn)滿足他的所有要求录肯，這次需要延遲滿足趴腋，讓孩子選好約定時(shí)間再買。
我支持了爸爸的決定论咏，因?yàn)樗f(shuō)的話不無(wú)道理优炬，那次是我把大哭的兒子從玩具旁邊抱走，一路跟他共情厅贪，我知道你喜歡這個(gè)玩具蠢护，現(xiàn)在不能買你很失望卦溢，告訴他爸爸跟你約好的事情一定會(huì)做到糊余，陪伴他跟失望的感受待在一起单寂，結(jié)果到了約定的時(shí)候，孩子開(kāi)心的去和爸爸兌現(xiàn)了約定宣决，從此之后蘸劈，“看好玩具如果當(dāng)時(shí)不能買約定時(shí)間再買”就變成了買玩具的默契，孩子經(jīng)常在收銀臺(tái)付款的時(shí)候跟爸爸說(shuō)尊沸，下次我要買這個(gè)贤惯，讓很多拉著掙扎不已的孩子的父母羨慕不已棒掠。
孩子的內(nèi)心會(huì)因此變得匱乏嗎孵构？我不再這樣覺(jué)得，所以很多教育理念也不要一概而論烟很，吸收他的精華部分颈墅，拋棄那些不適合自己的部分，下個(gè)月我們的線下主題“育兒斷舍離”我會(huì)繼續(xù)跟大家探討這個(gè)話題雾袱。
第二個(gè)故事說(shuō)的是就是培養(yǎng)孩子的失望肌肉，我們不可能所有時(shí)候都能滿足孩子毒坛，很多時(shí)候讓孩子體驗(yàn)一下失望的感受林说，對(duì)他的成長(zhǎng)也大有好處煎殷，現(xiàn)在很多人都在討論的如今的孩子“抗挫折能力”的退化述么，是否也跟家長(zhǎng)的養(yǎng)育過(guò)程中過(guò)度保護(hù)孩子，擔(dān)心孩子失望而過(guò)度代勞有關(guān)系呢度秘？
當(dāng)然，我們并不是說(shuō)讓家長(zhǎng)故意去給孩子設(shè)限去鍛煉他的失望肌肉唆貌，而是不要時(shí)時(shí)處處為了讓孩子不哭垢乙，不失望而去滿足他，這樣的度還需要父母自己好好把握追逮。
好了，今天的文章對(duì)于孩子哭的意義就寫到這里钮孵，一方面是關(guān)于孩子自主感發(fā)展的哭，一方面是關(guān)于孩子失望肌肉的鍛煉（抗挫折力的培養(yǎng)）历涝，與君共勉之。
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