每個(gè)人的心中，都有一條故鄉(xiāng)的小河诱咏，清澈而溫暖苔可。每個(gè)人心中，也都有一片向往的大海袋狞，承載著身心與夢(mèng)想硕蛹。家風(fēng)就是一代一代潛移默化的道德滋養(yǎng)。做人硕并，做事法焰，持家，過日子倔毙，乃至做學(xué)問埃仪，做事業(yè)，無不如是陕赃。? 劉功業(yè)? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
我的父母都是地地道道的農(nóng)民卵蛉，可是他們非常重視對(duì)我們姐弟三人的道德培養(yǎng)，從小就教育我們做人要善良本分么库，待人要有禮貌傻丝，懂得謙讓。
記得小時(shí)候诉儒，還會(huì)有乞討的人挨家挨戶上門討飯吃葡缰，媽媽從未冷眼待人，每次都給他們盛上熱乎乎的粥忱反，還一個(gè)勁的把剛出鍋的饃饃塞到他們的口袋里泛释，我不解地望著媽媽，我們家也不寬裕呀温算，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“誰都有落難的時(shí)候怜校，相互幫扶著就過去了∽⒏停”也許是耳濡目染茄茁，自小看到可憐的人就想為他做點(diǎn)什么魂贬。
那是小學(xué)的時(shí)候，每次上學(xué)都會(huì)路過一個(gè)老人家門口裙顽，聽同學(xué)說這個(gè)老人非掣对铮可憐，甚至沒有旱煙吃锦庸，只能用紙卷地瓜葉吃，于是我就偷偷把爸媽給我買鉛筆的錢攢著蒲祈，終于攢夠了兩角五分錢甘萧，興高采烈地跑去給老人買了一盒煙，當(dāng)我把煙送到老人手中時(shí)梆掸，老人竟感動(dòng)地留下了眼淚……當(dāng)時(shí)的我是那么的開心扬卷，走起路來昂首挺胸的，很是驕傲酸钦！
我的孩子也已經(jīng)七歲怪得，每次出門，看到有人在乞討卑硫，總會(huì)問我要錢送給乞討之人徒恋，不管這些乞討之人是否為騙子，但孩子明白贈(zèng)人玫瑰欢伏，手有余香便足矣……我想這就是家風(fēng)的流衍吧入挣。
小時(shí)候受了欺負(fù)回家告訴媽媽，媽媽總會(huì)說吃虧是福硝拧，當(dāng)時(shí)是不能理解的……直到長(zhǎng)大才知道径筏，吃虧煉就了我的謙讓，提高了我的耐受能力……而這些所謂的“虧”不過是人生必經(jīng)的一種小歷練罷了≌咸眨現(xiàn)在我的孩子滋恬，也在我的班級(jí)之中，但卻從未受過優(yōu)待抱究，有時(shí)還經(jīng)常扮演“殺雞給猴看”的“小雞”角色恢氯，孩子也很少跟我告狀某個(gè)孩子欺負(fù)他了，因?yàn)楦艺f鼓寺，我還是會(huì)告訴他：“孩子你要學(xué)會(huì)謙讓酿雪，學(xué)會(huì)自己想辦法解決問題。如果你的同學(xué)不小心弄疼了你侄刽，你先說沒關(guān)系指黎，我相信他也會(huì)跟你道歉，即便沒有道歉州丹，我想看到你如此有禮貌醋安，他以后也不會(huì)再欺負(fù)你了杂彭。”
由此不禁想到了剛發(fā)生在我班的一件事吓揪。班級(jí)中有位孩子還算聽話亲怠，可是自覺性不是很好，所以我安排我們班的學(xué)習(xí)委員跟她一桌柠辞，尋思同桌互相幫扶學(xué)習(xí)成績(jī)提高的更快团秽。這孩子上課不認(rèn)真聽課，學(xué)習(xí)委員想提醒她認(rèn)真學(xué)習(xí)叭首，又怕老師誤會(huì)他們不聽課习勤，說話，所以就用胳膊碰碰她焙格，意思是你好好聽課图毕。除此之外她完不成作業(yè)，生字詞掌握不好眷唉，學(xué)習(xí)委員都讓她馬上學(xué)會(huì)予颤，可能是過于嚴(yán)格，這孩子就直接回家告訴了媽媽冬阳，也不知道孩子怎么跟父母說的蛤虐，最終這孩子的媽媽也沒跟老師溝通就直接對(duì)學(xué)習(xí)委員的媽媽說：“讓你家孩子別老用胳膊碰俺家孩子！我家孩子愛學(xué)不學(xué)肝陪，都不用你的孩子多管閑事笆焰！”學(xué)習(xí)委員的媽媽無奈請(qǐng)求我讓這倆孩子調(diào)開位置，我想那也不能讓她跟管不住自己或調(diào)皮的孩子一桌见坑，得給找個(gè)老實(shí)又學(xué)習(xí)好的孩子多幫扶幫扶她才好嚷掠！于是又給這孩子調(diào)了位新同桌，可不曾想沒過多久荞驴，這孩子?jì)寢層秩フ伊怂赖膵寢尣唤裕赖膵寢尡憬o我打電話問能不能給調(diào)調(diào)位置，說都是抬頭不見低頭見的鄰居熊楼，因?yàn)楹⒆舆@點(diǎn)小事鬧的不好畢竟不太值得霹娄。我也不想讓他們鬧僵，正好在她原來位置后面有個(gè)單人位置鲫骗，我想暫時(shí)先讓她自己一桌犬耻，回頭我再好好想想其他位置≈刺可調(diào)位的第二天這孩子的媽媽便來學(xué)校找我枕磁，說孩子的位置不好，說她以前的同桌偷孩子的書术吝，自己孩子的書找不到了计济，結(jié)果在她同桌桌洞里整整齊齊擺著呢茸苇，還埋怨他以前同桌拿鉛筆故意戳她孩子的眼睛！我說：“一年級(jí)的孩子畢竟太小沦寂，正是習(xí)慣養(yǎng)成階段学密，尚且不太會(huì)管理自己的東西，況且我們的桌子都是長(zhǎng)條桌传藏，桌洞是串聯(lián)的腻暮，所以拿錯(cuò)了書的事情也是有的，若因此就說另一位同學(xué)是小偷不太妥當(dāng)毯侦】蘧福”至于鉛筆戳眼睛事件我是知道的，當(dāng)時(shí)其他孩子們也跟我反映了叫惊，我過去處理的款青，其實(shí)她同桌不是故意去傷害她的做修，只是不小心碰到了，而且馬上跟她道歉了，她也說了沒關(guān)系怔揩，接著我就此事開了安全班會(huì)砰奕，囑咐孩子們安全使用鉛筆，做任何動(dòng)作都要先放下鉛筆燎含，并強(qiáng)調(diào)了玩耍時(shí)的注意事項(xiàng)宾濒！接著跟孩子?jì)寢尳忉屃宋恢玫膯栴}，我說咱這孩子要是跟調(diào)皮的孩子一桌屏箍，就不學(xué)習(xí)了绘梦，這位置不太好安排，我再想想怎么安排吧赴魁。孩子的媽媽聽完我的解釋后也就沒說什么了卸奉，我以為她理解了，沒想到卻埋下了隱患颖御。
下午放學(xué)回家榄棵，正備著課，那個(gè)孩子的爸爸便在微信群里不高興的說了一通潘拱。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 看了他的信息我非常生氣疹鳄，可是群里有那么多的孩子，而且當(dāng)時(shí)孩子們都在語(yǔ)音讀書給我聽芦岂，這件事也不是在群里可以解決的瘪弓，我就忍著沒回復(fù)！可是他一直發(fā)侮辱性不文明語(yǔ)言禽最，所以我就把他移除群里了……因?yàn)闆]有處理過類似問題杠茬，我就向青椒群里的老師詢問解決方法月褥，沒想到大家那么熱情，積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策瓢喉，尤其是雷書紅老師宁赤，不僅單獨(dú)教了我與家長(zhǎng)溝通的方法，還無私地把他家長(zhǎng)會(huì)的ppt給了我讓我參考栓票。還有王莉莉老師生著病决左，用沙啞的聲音告訴我解決問題的方法，真的令人感動(dòng)走贪，我想如果沒有青椒老師的點(diǎn)撥提醒佛猛，在學(xué)校里我可能會(huì)和他吵起來……聽了各位老師的建議我決定第二天早上無論發(fā)生什么，我都不跟他爭(zhēng)執(zhí)坠狡，盡量好好說继找。
早上跟往常一樣，我7點(diǎn)30左右來到學(xué)校逃沿，給孩子們打開空調(diào)婴渡，然后檢查作業(yè)，安排晨讀……7點(diǎn)40左右這位家長(zhǎng)氣勢(shì)洶洶地來到了教室凯亮，跟他的老父親一起边臼，看著就是想要打架的仗勢(shì)，進(jìn)來直接對(duì)我說：“你給我說說俺家孩子的位置怎么個(gè)沒法調(diào)假消！”我一聽就知道這孩子的母親回家不但沒如實(shí)勸說柠并，反倒添油加醋的說了一番……我鎮(zhèn)定地說：“我安排好晨讀，去辦公室說”富拗。來到辦公室他還是不依不饒臼予，大聲吵鬧，我說：“首先啃沪，這里有你的老師粘拾，你不應(yīng)該這樣吵嚷，你可以不尊重我谅阿，但不能不尊重你小時(shí)候的老師半哟。”――我跟這位家長(zhǎng)的小學(xué)老師左老師搭檔签餐。沒想到他卻說：“我說話就這樣寓涨！”然后我說：“我沒說過你的孩子的位置沒法調(diào)，我只說咱的孩子太小氯檐，有時(shí)候管不住自己戒良，學(xué)習(xí)自覺性還需要培養(yǎng)，不能跟太活潑的孩子一桌冠摄，得跟學(xué)習(xí)認(rèn)真的孩子一桌糯崎！再說放學(xué)后我已經(jīng)給她安排位置了几缭。你去看看她現(xiàn)在坐在哪里就清楚了∥帜兀”他愣了一下年栓，不知道有沒有意識(shí)到他的媳婦跟他撒謊了。但是他接著說：“那你為什么說別的孩子拿俺的孩子的書不是偷薄霜！為什么說那個(gè)孩子戳俺的孩子不是故意的某抓！這不是明白的欺負(fù)人嗎！”別的老師也看不過去了惰瓜，想勸說他否副，可他一直在那嚷嚷不讓人開口說話，一直嘟囔著：“她就是欺負(fù)人崎坊！”
我自覺我跟他媳婦的解釋沒有什么過激的言論备禀，都是實(shí)事求是說的，再說孩子都那么小奈揍，難免會(huì)拿錯(cuò)書或者碰著對(duì)方曲尸，這應(yīng)該不是很難理解的事情，縱使再愛自己的孩子也應(yīng)該推己及人打月，替別人的父母想一想队腐，這也不是很嚴(yán)重的問題蚕捉，小孩子之間的事情奏篙，可能到了第二天就和好了，就都忘了迫淹，其實(shí)孩子的世界是單純而美好的秘通，大人沒必要摻和太多……
他就這樣不依不饒，不讓我說話敛熬，實(shí)在是沒有辦法肺稀！我的搭檔左老師說：“你別這樣，孩子在學(xué)校我們拿著比你們還好呢应民，位置的問題不是已經(jīng)解決了嗎话原！”接著把他推出了辦公室，后面我就不知道左老師跟他怎么說的了诲锹，反正看著他罵罵咧咧的走了繁仁。老師們說：“別跟這樣的人講道理，因?yàn)槟愀局v不明白!他的哥哥上小學(xué)的時(shí)候也是因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)事情归园，他的父親拿著鐮刀來到了學(xué)校黄虱，非要人家白刀子進(jìn)紅刀子出！隔三差五的就來找老師的麻煩庸诱！實(shí)在是糟心捻浦！”
雖然這件事就這樣看似輕描淡寫的過去了晤揣，可我心里還是深深地為這個(gè)孩子的未來?yè)?dān)憂。如王莉莉老師所說朱灿，老師是我們一輩子的事業(yè)昧识，不要為爭(zhēng)一時(shí)之氣，敗壞了名聲盗扒，縱是贏了滞诺，也是輸了。其實(shí)這件事我頂多生氣环疼，灰心亦或是委屈幾天也就算是過去了习霹，可是這個(gè)孩子怎么辦？父母愛孩子固然沒有錯(cuò)炫隶，可這種愛是否明智呢淋叶！這位家長(zhǎng)確實(shí)是逞了英雄，讓老師知道了他們一家人不可欺Ｎ苯住（雖然老師和家長(zhǎng)的心是一樣的煞檩，那就是讓班級(jí)的每個(gè)孩子都茁壯成長(zhǎng)，不存在欺負(fù)不欺負(fù)）可這一時(shí)的英雄毀的最終卻是自己的孩子栅贴，不知這筆賬到底劃不劃算……
我多么希望我的每個(gè)孩子都能被世界溫柔以待斟湃，每朵嬌嫩的花兒都能飽滿綻放！
