01
我的導(dǎo)入語：花間派兩首詞纳寂，題目都叫“菩薩蠻”淘讥，結(jié)合課前預(yù)習(xí)圃伶，談?wù)勀銓?duì)花間派和宋詞的認(rèn)識(shí)吧！
稍作沉思蒲列，魏正帥率先發(fā)言：花間派就是賞花觀景窒朋、吟風(fēng)弄月，側(cè)重男女之間的悲歡離合蝗岖，和閨怨詩侥猩、和婉約派詞差不多。
我肯定他的說法抵赢，又問道：那你再說說對(duì)學(xué)過的宋詞的感受吧欺劳！
他略作思考，接著說：宋詞有兩個(gè)形象的比喻铅鲤，豪放詞就是一關(guān)西大漢划提，手持丈八長(zhǎng)矛，歌唱“大江東去邢享，浪淘盡”鹏往；婉約詞就像十七八歲女孩兒，拿著紅牙拍板骇塘，歌唱“楊柳岸伊履，曉風(fēng)殘?jiān)隆焙荨？梢娡窦s派和豪放派的詞唐瀑，內(nèi)容和風(fēng)格都是不一樣的群凶。
我說：兩種詞確實(shí)不一樣。據(jù)說李清照瞧不上東坡詞介褥，說他寫的不是詞座掘。豪放派不太講究章法递惋，這一點(diǎn)還是有道理的柔滔。事實(shí)上宋詞十分之九都是婉約派，所以婉約派才是詞之正宗萍虽。因此睛廊，今天我們學(xué)習(xí)花間派的詞，就是學(xué)習(xí)宋詞創(chuàng)作的“根”杉编。
我又問：看看課下注釋超全，溫庭筠綽號(hào)叫“溫八叉”，為什么這樣說呢邓馒？
講臺(tái)前的一學(xué)生小聲說：他兩手一插嘶朱，一首詞就寫出來了。說明他天資聰明光酣，才思敏捷笆瓒簟！
我給予肯定道：寫詞靠的是天賦救军，光有勤奮是不行的财异！接下來，就讓我們展開想象的翅膀唱遭，走進(jìn)“溫韋”的兩首《菩薩蠻》戳寸，來享受與古代詩歌的相遇之美吧！
02
先學(xué)習(xí)溫庭筠的《菩薩蠻》拷泽，我請(qǐng)大家自讀梳理這首詞疫鹊。
6班是重點(diǎn)班，最近上課朗讀不如平行班司致。我就激將他們：這一段時(shí)間拆吆，你們誦讀詩歌不如樓上7班同學(xué)，大家看怎么辦蚌吸？
聽了我的話锈拨，有同學(xué)蠢蠢欲動(dòng)了。馮萬花首先舉手羹唠，她深情地誦讀了“小山重疊金明滅奕枢，鬢云欲度香腮雪……”娄昆，她吐字清楚，字音準(zhǔn)確缝彬，感情淳厚萌焰，就是聲音小了點(diǎn)。接下來是桂杰谷浅，他代表男生朗讀扒俯，聲音洪亮，節(jié)奏清晰一疯，效果更好一點(diǎn)撼玄。
誦讀目標(biāo)達(dá)成后，就進(jìn)行詩歌內(nèi)容的解讀墩邀。首先是李淩龍同學(xué)將詞的大意疏通了一遍掌猛，然后說：這首詞寫一個(gè)女子的活動(dòng)，她早上起來眉睹，起的很遲荔茬，在樓上向遠(yuǎn)處看。就是這樣一個(gè)場(chǎng)景竹海，其他的我就不知道了慕蔚。
感覺他理解的不透，我引導(dǎo)說：上節(jié)課7班曹永霞同學(xué)講斋配，這個(gè)女子起的遲孔飒，懶得梳妝打扮，又反復(fù)照鏡子许起，是為了去見她的情人十偶。這個(gè)說法可靠嗎？
聽這話后园细，大家反應(yīng)很快惦积，前排有個(gè)同學(xué)說：老師，課文標(biāo)題下的提示里有一句話猛频，“太陽升起狮崩，懶起的少婦慢慢地梳妝打扮，你可猜透她此刻的心思鹿寻？”睦柴，“少婦”是已婚女子，是有丈夫的毡熏，不是去會(huì)情人坦敌，她肯定搞錯(cuò)了。
接著，馬彥茹發(fā)言：我感覺狱窘，這個(gè)女子懶起梳遲杜顺，不愁吃，不愁穿蘸炸，反復(fù)照鏡子躬络，可見她是富家女子，她的生活很悠閑啊搭儒。
感覺她說得不妥穷当，我順勢(shì)追問：富二代是對(duì)的，但“休閑”二字淹禾，你用的合適嗎馁菜？其他同學(xué)也可思考一下
俞晉凱說：這個(gè)女子“懶起畫蛾眉，弄妝梳洗遲”的情態(tài)稀拐，是因?yàn)檎煞蛟谕饣鸬耍?dú)守空房丹弱，生活無聊空虛德撬，內(nèi)心就顯得孤獨(dú)寂寞了。
同學(xué)們認(rèn)可了他的觀點(diǎn)躲胳，也弄清了抒情主人公性格特點(diǎn)蜓洪。接下來，結(jié)合課堂的交流互動(dòng)坯苹，總結(jié)了溫詞的三個(gè)特點(diǎn)：襯托隆檀，白描，以景作結(jié)粹湃。這樣恐仑，就算是完成了從文字內(nèi)容，到思想情感为鳄，到藝術(shù)手法的賞析過程裳仆。
03
剩下20分鐘，再來學(xué)韋莊的《菩薩蠻》孤钦。
這一次歧斟，兩個(gè)同學(xué)讀的就流暢多了。我肯定說：這一回偏形，誦讀效果比樓上普通班同學(xué)好多啦静袖！
再由馬歡同學(xué)疏通文字，并解讀抒情主人公的思想感情俊扭。她抓住了“只合”的意思队橙，是說作者“只應(yīng)該”住在江南。并且結(jié)合“春水碧于天，畫船聽雨眠捐康，爐邊人似月畅姊，皓腕凝霜雪”的幾句白描，分析出景色美吹由、生活美若未、人物美的江南的特點(diǎn)。
接著我追問：這首詞的主旨句倾鲫，或者說直抒胸臆的是哪一句粗合？大家齊聲回答到：是最后兩句的“未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸”乌昔。
我回應(yīng)道：在手法上隙疚，這兩句叫“卒章顯志”，又叫“以情做結(jié)”磕道。那作者因何“須斷腸”供屉？
韓鳴心直口快：因?yàn)榫吧馈⑸蠲滥缃丁⑷宋锩懒尕ぃ运蜆凡凰际瘢幌牖毓枢l(xiāng)啦疯特！
我追問：樂不思家哗魂，就這樣簡(jiǎn)單嗎？如果真是這樣漓雅，這首詞也就格調(diào)不高录别，沒有正能量，也就沒有學(xué)習(xí)的價(jià)值了邻吞。
關(guān)鍵時(shí)候组题，總是馬彥茹出場(chǎng)，她說：大家應(yīng)看看課下的注解抱冷，韋莊是因家鄉(xiāng)戰(zhàn)亂崔列，滯留江南，無法回去徘层。這兩句詞峻呕，我們應(yīng)該辯證的理解，抒情主人公是思念家鄉(xiāng)趣效，但一看到家鄉(xiāng)的殘象瘦癌，內(nèi)心就更加的悲傷，所以說就不要回家鄉(xiāng)了吧跷敬！
我肯定了馬彥茹的觀點(diǎn)讯私，接著做了總結(jié)：魯迅的那句話，真的猛士，敢于直面慘淡的人生斤寇，敢于正視淋漓的鮮血桶癣。韋莊說“未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸”娘锁，所以我認(rèn)為：韋莊不是真正的猛士牙寞！
同學(xué)們大笑，掌聲起莫秆！
04
欣賞了花間派詞的語言之美间雀，我又想到最近讀的傅國(guó)涌《美的相遇》，頗有一些感悟镊屎。
他的“相遇的美學(xué)”是這樣表述的：相遇是一個(gè)美的詞惹挟。校園內(nèi)外的相遇，課堂內(nèi)外的相遇缝驳，書里書外的相遇连锯；從人與書、人與人到人與世界用狱、人與自我的相遇运怖。每一場(chǎng)相遇都會(huì)帶給人無窮的感想和思考，甚至可以引渡人生找到合適的扎根之處齿拂。
我想對(duì)同學(xué)們說：作業(yè)多驳规，壓力大，都是生活的常態(tài)署海。千萬別緊張，高考決定不了你的一生医男，決定我們未來的砸狞，從來不是高考成績(jī)。而是你的眼界和對(duì)自己的認(rèn)知镀梭。
互動(dòng)的課堂刀森，活力的課堂，使所有的相遇之美匯集一身报账，讓世界更加寬闊研底，讓通往美好教育的路徑也更加清晰。
