前幾天一篇關(guān)于遠(yuǎn)程教育的文章刷屏了，講的是邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校通過(guò)遠(yuǎn)程連線(xiàn)的方式聽(tīng)比較發(fā)達(dá)地區(qū)的課堂的課糯俗。文章的基調(diào)是正面的尿褪，讓人覺(jué)得這是一個(gè)公益性的事情在做。然而作為一個(gè)在中國(guó)長(zhǎng)大的小孩得湘，我的第一反應(yīng)是杖玲，這樣的遠(yuǎn)程資源應(yīng)該不是所有人都能享受到的。再結(jié)合這個(gè)年代凡事等幾天再看真相的原則忽刽，坐等了一下別人去挖一挖背后的利益體 （詳見(jiàn)后面的鏈接）天揖。從幾篇文章里面可以看出，這樣的遠(yuǎn)程教育還是能讓一些邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生接觸到一些教育資源的跪帝，不過(guò)僅限于一部分人今膊。而整個(gè)事情的做法是商業(yè)化而不是公益。商業(yè)化也無(wú)可厚非伞剑，不過(guò)看起來(lái)資本運(yùn)作上面還是讓人眼花繚亂的斑唬。
看這篇的時(shí)候，想到了很多我自己小時(shí)候的經(jīng)歷。教育資源從來(lái)就不會(huì)是公平的恕刘。學(xué)校為了優(yōu)化升學(xué)率缤谎，必然會(huì)把資源傾斜到有希望考上好學(xué)校的學(xué)生。而在考分是決定升學(xué)率的唯一因素下褐着，學(xué)生其他方面的發(fā)展是不怎么會(huì)被考慮到的坷澡。在這樣一個(gè)系統(tǒng)里，所有人都身不由己含蓉。
在我上初中的時(shí)候频敛，學(xué)校（縣城下面的鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中）會(huì)花錢(qián)請(qǐng)地市級(jí)的老師過(guò)來(lái)講課。一般是安排在周末馅扣，而且只有最近考試的前幾百名學(xué)生可以去斟赚。至于錢(qián)是誰(shuí)出的，那時(shí)候的我是從來(lái)沒(méi)有想過(guò)的差油，可能是學(xué)校拗军，也可能是家長(zhǎng)委員會(huì)。效果如何我忘記了蓄喇，倒是挺記得來(lái)上課的老師吹牛的情景发侵，比如說(shuō)去吃國(guó)宴吃不飽之類(lèi)的。
我上高中的時(shí)候我們學(xué)校開(kāi)始搞實(shí)驗(yàn)班公罕，末位淘汰制器紧，在一套規(guī)則下前N名學(xué)生可以去這個(gè)實(shí)驗(yàn)班，每個(gè)學(xué)期輪換楼眷。這個(gè)班級(jí)的老師基本上都是學(xué)校最骨干的老師铲汪。實(shí)話(huà)說(shuō)我是這個(gè)機(jī)制的受益者，可以說(shuō)如果沒(méi)有當(dāng)時(shí)遇到的那幾位老師罐柳，我的人生軌跡可能就完全不一樣了掌腰。很多事情我不記得了，但是有一天老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題张吉，讓我開(kāi)始去思考一些不一樣的東西齿梁。實(shí)驗(yàn)班一開(kāi)始有十多位女生，經(jīng)過(guò)幾次淘汰就只有四個(gè)了肮蛹。有一天老師問(wèn)大家是否愿意讓出幾個(gè)名額給女生勺择，我記得大家都沉默了。多年后在硅谷每當(dāng)看到各種公司對(duì)diversity的要求時(shí)伦忠，我總是會(huì)想起高中時(shí)的那一幕省核。
從我自己的經(jīng)歷來(lái)看，不同的教育資源（家庭昆码，學(xué)校气忠，社會(huì)）對(duì)人的塑造還是非常重要的邻储，不僅僅是學(xué)業(yè)上，更多的是對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)上旧噪。
第一次主觀(guān)感受來(lái)自于讀大學(xué)的時(shí)候吨娜，四面八方的人匯集在一起，讓我體會(huì)了一下全國(guó)各地的同學(xué)體現(xiàn)出來(lái)的差異淘钟。我第一次看到原來(lái)同齡人里面的差異如此大宦赠，有些人早早規(guī)劃了自己將來(lái)要做什么，有些人跟上課程也有難度米母。而我自己懵懵懂懂就混了幾個(gè)學(xué)期袱瓮。等我回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己手上牌好尷尬爱咬，最后勉勉強(qiáng)強(qiáng)去了大沙漠讀書(shū)去了。之后遭遇的各種雞飛狗跳的事情就更別提了绊起。這種時(shí)候特別希望有什么人能提點(diǎn)一下精拟，不過(guò)環(huán)顧四周好像大家也都差不多的樣子。對(duì)過(guò)去更清晰的認(rèn)識(shí)反而是到了硅谷一段時(shí)間后虱歪，接觸了另一群不一樣的人再回頭審視自己的經(jīng)歷才有一些體會(huì)蜂绎。
后續(xù)的文章還有很多提到了教育平權(quán)。我個(gè)人認(rèn)為絕對(duì)的平等是不存在的笋鄙∈υ妫可能可以作為一個(gè)美好的愿望，我們都往那個(gè)方向展望萧落，這樣至少讓我們不至于偏離得太遠(yuǎn)践美。有時(shí)候我常常會(huì)覺(jué)得，平等可能更多意味著一種有得選擇的可能吧找岖。被迫著做一件事情的時(shí)候陨倡，總會(huì)覺(jué)得受到了某種不公。而一旦是有得選擇的许布，心中可能就釋然了兴革。
這塊屏幕可能無(wú)法改變命運(yùn)，但卻能造就億萬(wàn)富豪夫妻
