劇情：
40歲的Erika Kohut（伊莎貝爾·于佩爾 Isabelle Huppert 飾）表面上是一個優(yōu)雅的鋼琴老師痊末，外形獨(dú)特振惰、氣質(zhì)出眾这弧，但對學(xué)生卻無比嚴(yán)厲捷凄。一切都是她面對自己的母親無休止的折磨——專制又無理忱详，令Erika的各種欲望都無法發(fā)泄。Erika每天躲在廁所用剃刀傷害自己以求快感跺涤，嗅著內(nèi)褲上的味道以發(fā)泄欲望匈睁，還去租看色情錄像帶。于是當(dāng)18歲英俊沖動的Walter（伯努瓦·馬吉梅 Beno?t Magimel 飾）闖進(jìn)她的生活時桶错，一切都改變了航唆。他們互相需索互相慰藉，Erika以為她終于找到了自己的幸福院刁，然而年少的Walter有一日厭倦了這種關(guān)系糯钙，導(dǎo)致后來一系列的悲劇。
感受：
- 陰冷壓抑退腥。這是整個影片給我的感覺任岸。
- 控制與反控制。報復(fù)欲望狡刘。性壓抑和性變態(tài)演闭。自殘行為。
理解：
越控制越反叛颓帝。kehut母親對其無所不在的控制米碰，讓其欲望和自由得到壓抑，導(dǎo)致她千方百計地想辦法從其他地方得到補(bǔ)償购城，更重要是她的所有行為都是為報復(fù)母親吕座。母親想讓她行為舉止端莊賢淑，她偏偏愛去成人影像店看色情片瘪板，去露天電影院偷窺情侶做愛吴趴。還有就是母親從小對其控制導(dǎo)致心靈失去滋養(yǎng)，沒有理想自我的滋養(yǎng)侮攀，她自虐并有自我毀滅的沖動锣枝，比如說她割傷下體厢拭，公共衛(wèi)生間和學(xué)生發(fā)生性接觸。
精神分析的解讀撇叁。kehut的行為可以用傳統(tǒng)精神分析的學(xué)說進(jìn)行解讀供鸠，鋼琴教師因為從小缺乏父愛，又被母親牢牢控制陨闹，導(dǎo)致其心靈扭曲楞捂，力比多能力無正常釋放渠道。鋼琴是力比多釋放的一方面趋厉，導(dǎo)致她的技藝高超寨闹。然后是自殘行為，將攻擊沖動指向自身（其實她仇恨的對象是母親君账，因為母親的言語灌輸導(dǎo)致他把攻擊力轉(zhuǎn)向自己）繁堡，還有就是成人影像店的宣泄，露天電影院的偷窺乡数，這些都是她釋放能量的渠道椭蹄。這一切形成了女鋼琴教師的偏執(zhí)嚴(yán)苛的性格，和冷漠的人際態(tài)度瞳脓。可惜她自我營造的生存和欲望釋放慣例被一個年輕有活力的年輕學(xué)生打破澈侠，可惜她的變態(tài)行為注定是扭曲的和不被接受的劫侧，最后還是以悲劇收場。
解決辦法是借助心理治療哨啃。解決辦法是找心理醫(yī)生烧栋，如果kehut有求助心理醫(yī)生的話，至少問題可以有效得以緩解拳球，至少可以有一個外在的角度讓她得以喘息和吸取能量审姓。
啟發(fā)：
心理治療是能量傳遞的一個過程。心理有疾病的人祝峻，大多是因為心靈缺乏能量魔吐，心理咨詢師算是一個高能量體，他需要把自己的能量以適當(dāng)?shù)男问絺鬟_(dá)（或者是通過一定的方式方法把病人的能力量活莱找、喚醒酬姆、轉(zhuǎn)換）到自己的病人身上。
心理治療的方法奥溺。其實治療方法不一而足辞色，需要根據(jù)病人真正的心理需求來定「《ǎ看清病人的病灶相满，然后選擇適當(dāng)?shù)姆绞椒椒ò巡∪说哪芰考ぐl(fā)出來（每個人都有自己的能量层亿，比如說性能力、求生本能立美、力比多等）匿又，激活、喚醒悯辙、轉(zhuǎn)化了病人的能量琳省，病人的能量體達(dá)到一個基本的均衡或者適應(yīng)狀態(tài)，就達(dá)到了應(yīng)有的目的躲撰。
提煉心靈能量模型针贬。我需要學(xué)習(xí)和掌握的是一個能夠通過適當(dāng)?shù)姆绞桨汛嬖谟谌祟愋撵`中的能量形式看清楚，然后提煉出來拢蛋，給出一個能量模型出來——能量的存在形式桦他、運(yùn)動規(guī)律、具體表現(xiàn)等谆棱，其次是找到治愈力量的本源快压，如何運(yùn)用心理能量的理論范式去指導(dǎo)咨詢實踐，讓自己的病人能夠吸收垃瞧、轉(zhuǎn)換蔫劣、激活屬于其自身的能量，讓其能量體醒過來个从，到達(dá)一個基本的適應(yīng)狀態(tài)脉幢。
