五分鐘起飛法受益匪淺
這周工作任務(wù)比較繁瑣，周一領(lǐng)導(dǎo)就已經(jīng)布置下來(lái)了腺占，可我一直拖到今天上午淤袜，每當(dāng)我準(zhǔn)備完成任務(wù)的時(shí)候，要么就是外界干擾因素阻斷衰伯，有工作人員的來(lái)電铡羡，有同事的聊天，要么就是自己想要玩手機(jī)刷微博意鲸，總之烦周，就是沒(méi)能認(rèn)真工作尽爆。
中午吃完飯之后，不知道是不是因?yàn)榫谱泔堬栔蟮目仗撟飷焊卸辽鳎瑳Q定下午務(wù)必要完成從周一拖到今天的所有任務(wù)漱贱，說(shuō)干就干，立馬拿出擱置好久的手帳本夭委，開(kāi)始列任務(wù)清單幅狮，并且預(yù)算出每項(xiàng)任務(wù)需要的時(shí)間，清單列好之后株灸，頭腦也清醒了崇摄，怕自己又會(huì)因?yàn)楦鞣N因素繼續(xù)拖延，當(dāng)機(jī)立斷慌烧，將手機(jī)設(shè)置程勿擾模式逐抑，將清單貼在電腦左上方，然后在心里暗示自己屹蚊，先做五分鐘厕氨，于是開(kāi)始第一項(xiàng)任務(wù)的解決，果然萬(wàn)事開(kāi)頭難汹粤，進(jìn)入了狀態(tài)就好了腐巢，任務(wù)一個(gè)一個(gè)的被完成了，直至同事喊我一起下班玄括。
下班路上整個(gè)人特別輕松冯丙，回想下午感覺(jué)整個(gè)工作周都沒(méi)有今天下午的充實(shí)。列清單遭京，五分鐘起飛胃惜，你值得擁有！
要有自己的態(tài)度
身為老師對(duì)于因材施教深有體會(huì)哪雕，可是今天上午一名學(xué)生的家長(zhǎng)突然發(fā)短信過(guò)來(lái)船殉，主要是表明孩子最近成績(jī)下降，希望老師能夠換種教學(xué)方式斯嚎。當(dāng)我看到這則消息的時(shí)候利虫，第一反應(yīng)是完蛋了，家長(zhǎng)不滿意了堡僻，搞不好要被投訴糠惫，嚇得我手都在抖，邊抖邊翻通訊錄搬救兵钉疫，我將信息反饋給學(xué)科組長(zhǎng)硼讽，不停的問(wèn)他怎么辦，家長(zhǎng)會(huì)不會(huì)要投訴牲阁，我要怎么做固阁？
就在我急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)等待組長(zhǎng)解救的時(shí)候壤躲，組長(zhǎng)并沒(méi)有直接回答我的問(wèn)題，而是發(fā)來(lái)這樣一條短信“你要有自己的態(tài)度备燃，投訴退費(fèi)還有我在碉克！”
這句話似乎驚醒了我，就因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生家長(zhǎng)的質(zhì)疑并齐，我就緊張成這樣漏麦。我應(yīng)該明白沒(méi)有誰(shuí)能夠要求被所有人滿意，但是如果連我自己都懷疑自己冀膝，那還怎么讓別人相信我呢？
想清楚之后霎挟，帶著組長(zhǎng)的鼓勵(lì)窝剖，我很認(rèn)真的回復(fù)了家長(zhǎng)的信息，“您的建議我會(huì)考慮酥夭，孩子的成績(jī)波動(dòng)很正常赐纱，因?yàn)榻谏险n內(nèi)容有些難度，并且這次的考試題目有些難度熬北。您先不要著急疙描。”意外的讶隐，家長(zhǎng)態(tài)度果真變了起胰。
通過(guò)這件事 我就發(fā)現(xiàn)， 無(wú)論身處何方巫延，一定要有自己的態(tài)度效五，要看重自己！? ?
