微校共同體
————范家小學(xué)的辦學(xué)實(shí)踐與探索
范家小學(xué)位于四川省廣元市利州區(qū)寶輪鎮(zhèn)茍村彤敛，是一所標(biāo)準(zhǔn)的小而美學(xué)校傲霸。學(xué)校發(fā)展的主要舉措是：成立微校共同體婶肩，即微型學(xué)校發(fā)展聯(lián)盟陵霉。明確“讓每一名適齡兒童能就近接受優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育”的價(jià)值取向被盈，實(shí)施“管理互通析孽、研訓(xùn)聯(lián)動、質(zhì)量共進(jìn)只怎、文化共進(jìn)袜瞬、項(xiàng)目合作、資源共享”六大行動身堡，并建立了聯(lián)盟章程邓尤，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校跨越式發(fā)展贴谎。
一汞扎、共同體的發(fā)展：
1.找到歸屬，不在孤單赴精。學(xué)校聯(lián)合起來組織培訓(xùn)佩捞、讀書沙龍、文體活動等蕾哟，使范家小學(xué)這座“孤島”變“群島”一忱。
2.形成共同進(jìn)步的成長共同體
發(fā)起“村小教師成長計(jì)劃”線上培訓(xùn)課程，由校長組織本校老師上課學(xué)習(xí)谭确。利用網(wǎng)絡(luò)資源帘营，實(shí)現(xiàn)共享教師、共享教研逐哈、共享教學(xué)芬迄、共享學(xué)習(xí)、共享管理昂秃、共享陪伴禀梳。
3.以共同體的力量爭取外界資源和政策支持
向教育局遞交報(bào)告，提出希望教育局給予小規(guī)模學(xué)校人力肠骆、制度和保障機(jī)制三方面的支持算途。具體包括招聘教師優(yōu)先滿足小規(guī)模學(xué)校，評職稱評先進(jìn)指標(biāo)向小規(guī)模學(xué)校傾斜蚀腿，開展小規(guī)模學(xué)校聯(lián)盟教育成果與獎勵嘴瓤，增加鄉(xiāng)村教師補(bǔ)貼等。
二、網(wǎng)絡(luò)課程助力教學(xué)創(chuàng)新
1.網(wǎng)絡(luò)課程的海洋廓脆，讓老師不斷吸收新的知識筛谚。設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)課程表，建立“美麗鄉(xiāng)村學(xué)型７蓿”網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)課程驾讲。主講教師通過直播平臺講課，其他教師擔(dān)當(dāng)協(xié)調(diào)教師瞎嬉，組織學(xué)生學(xué)習(xí)蝎毡。
2.運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生也可以實(shí)現(xiàn)便捷學(xué)習(xí)氧枣。如暑假里成立“小百合睡前故事”沐兵，通過App給暑假里的小朋友講故事。
3.課程改革與 新的實(shí)現(xiàn)便监。啟動微課資源庫建設(shè)工作扎谎，對聯(lián)盟教師開展網(wǎng)上培訓(xùn)。
三烧董、內(nèi)涵發(fā)展：鄉(xiāng)村小校小班實(shí)施“生活教育”毁靶。
1.教室布置，讓學(xué)校像家一樣
“七彩教室”——“紅逊移、橙预吆、黃、綠胳泉、青拐叉、藍(lán)、紫”扇商。另外凤瘦，每個(gè)教室被劃分成講授區(qū)、寫字區(qū)案铺、生活區(qū)蔬芥、信息處理區(qū)、閱讀區(qū)控汉、輔導(dǎo)區(qū)笔诵，并將沙發(fā)、茶幾姑子、生活柜乎婿、書柜、電腦等設(shè)施放到教室里壁酬，讓孩子聽課、寫字、研讀舆乔、查找資料岳服、閱讀休閑、游戲玩耍等各項(xiàng)活動均能在一間教室里完成希俩。近500本優(yōu)質(zhì)圖書吊宋、實(shí)木課桌椅和田園風(fēng)格的窗簾，使每間教室都給人以安全颜武、溫馨璃搜、舒適的感覺。
2.食堂管理
由于大部分學(xué)生都住校鳞上，所有師生在學(xué)校吃三餐这吻，所以學(xué)校的食堂和宿舍也被營造得像家一樣。食堂一日三餐都有營養(yǎng)食譜篙议，保證大家吃飽吃好唾糯。宿舍原來是鋼架結(jié)構(gòu)的上下鋪，現(xiàn)在已經(jīng)裝上了實(shí)木的圍欄鬼贱、階梯和儲物柜移怯，并會對宿舍每周消毒；學(xué)生每天都可以洗澡这难；夏天的時(shí)候舟误，睡前老師會給學(xué)生點(diǎn)上蚊香。環(huán)境舒適溫馨是“家”的基礎(chǔ)姻乓，親密關(guān)系是“家”的核心嵌溢。范家小學(xué)的教師全員住校，每天從早到晚陪伴學(xué)生糖权，對學(xué)生生活上的照顧也格外多堵腹，除了教課本知識之外，對于低年級的孩子星澳，還要教洗臉疚顷、疊被等。為了建立融洽的師生關(guān)系禁偎，范家小學(xué)總結(jié)了一些語言和行為方式腿堤。如教師如果遇到學(xué)生出現(xiàn)了狀況，應(yīng)該采取哪些提問和對話的方式如暖、語氣來和學(xué)生交流笆檀；課堂上學(xué)生可以怎樣表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以及如何恰當(dāng)?shù)靥岢霾煌囊庖姷群兄粒皇程镁筒偷臅r(shí)候哪些事情可以做酗洒，哪些事情不能做士修；等等。這些看似簡單的語言和行為約定樱衷，讓學(xué)校這個(gè)“家”更文明和有秩序棋嘲，家庭成員之間的關(guān)系更健康和親密。校長說矩桂，小孩子玩鬧是常有的沸移，但是學(xué)生“打架”這種事已經(jīng)好幾年不發(fā)生了。
3.宿舍管理
宿舍也有著濃濃的“家”文化侄榴。在范家小學(xué)雹锣，男生和女生宿舍都干凈、整潔癞蚕。范家小學(xué)的老師們也都住在學(xué)校蕊爵，而且就在學(xué)生住宿的樓上，可以時(shí)刻關(guān)注孩子們的就寢涣达。而在“小百合睡前故事”微信群中在辆，大家相互交流著孩子更感興趣、更有教育意義的故事度苔，也會把孩子對這個(gè)故事的感悟分享到群里匆篓。在這樣的過程之中，孩子和家長都深切地感到了學(xué)校的“家”文化寇窑。
4.整合課程鸦概，重視體育藝術(shù)教育，鄉(xiāng)土教育和生活教育甩骏。
范家小學(xué)在這幾年的摸索過程中窗市，逐漸根據(jù)學(xué)生的需要和現(xiàn)實(shí)的條件，在完成國家要求課程的基礎(chǔ)上饮笛，形成了具有自己特色的課程安排和作息安排咨察。在這個(gè)作息時(shí)間表里，除安排足夠課實(shí)施國家課程外福青，每周三下午摄狱，全校各班都開設(shè)鄉(xiāng)土課程，每周一二四各有一節(jié)器樂課无午，并會要求每天練習(xí)媒役。每周四晚上是學(xué)生自由選擇的工作坊，每周二安排一節(jié)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)課宪迟。此外每天早晨半小時(shí)體育鍛煉酣衷，每天都有自由閱讀的時(shí)間。
范家小學(xué)的藝術(shù)教育次泽，一方面是每天的器樂練習(xí)穿仪，學(xué)校希望每個(gè)孩子都能夠會一門樂器席爽，讓生活更有質(zhì)量。另一方面是啊片，每周四晚上的兩個(gè)工作坊拳昌。一個(gè)是手工工作坊，一個(gè)是戲劇工作坊钠龙，學(xué)生可自主選擇。在手工工作坊中御铃，學(xué)生們利用平板電腦查找資料碴里，在教師的組織下進(jìn)行手工創(chuàng)作候齿，在戲劇工作坊哨坪，學(xué)生們要完成從創(chuàng)作劇本排練制作道具的演出的全過程。
5.探索適合校小班的多樣化教學(xué)方式
范家小學(xué)的課堂不僅僅在教室里向瓷，也可能在校園里睡互，還可能在校外的村子里根竿，但哪怕就是在教室里，也是根據(jù)需要決定座椅的擺放形式變化教學(xué)方式就珠。比如需要學(xué)生獨(dú)立完成任務(wù)時(shí)可以排排坐寇壳，需要小組討論的時(shí)候可以把桌子并在一起，講故事時(shí)桌子就拼成一個(gè)圓妻怎。語文課會跟口語表達(dá)壳炎，繪畫，舞蹈逼侦，戲劇相結(jié)合匿辩，在學(xué)習(xí)的過程中需要組織分享，更有意識的鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力榛丢，讓學(xué)生課文的內(nèi)容用各種藝術(shù)形式表達(dá)出來铲球，鍛煉學(xué)生創(chuàng)造能力，同時(shí)顯得更加自信晰赞。數(shù)學(xué)課特別注重?cái)?shù)學(xué)與生活的聯(lián)系稼病，會讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)生活與數(shù)學(xué)中的有關(guān)活動，或者用所學(xué)的知識解決生活中的數(shù)學(xué)問題宾肺。如學(xué)習(xí)面積的時(shí)候讓學(xué)生測量校園的面積溯饵。學(xué)習(xí)體積的時(shí)候讓學(xué)生去學(xué)校食堂測量所購買了土豆的總體積等。
啟示
范家小學(xué)能夠取得今天的成就有幾個(gè)必不可少的外部優(yōu)勢锨用。一是范家小學(xué)雖在山里丰刊，但所屬的利州區(qū)畢竟是市政府所在的區(qū)，又處于三省交界的交通要道上增拥，所以具備一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)啄巧；二是利州區(qū)只有14所農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校寻歧，它們都?xì)w區(qū)教育局直接管轄，并且利州區(qū)連續(xù)兩任教育局局長都支持農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校的發(fā)展——前任局長謝正臣提出建立微型學(xué)校聯(lián)盟的建議秩仆，繼任局長左家友延續(xù)了對聯(lián)盟的所有支持码泛，甚至是加倍支持，給當(dāng)?shù)剞r(nóng)村小規(guī)模學(xué)校以制度保障澄耍、經(jīng)濟(jì)保障和發(fā)展空間噪珊；三是社會力量的支持，范家小學(xué)發(fā)展的幾個(gè)重要節(jié)點(diǎn)齐莲，都和社會力量的支持有關(guān)痢站，如心平公益基金會“心自在師生閱讀項(xiàng)目”的支持讓范家小學(xué)的閱讀獲得很好的開展；21世紀(jì)教育研究院的支持和介入讓成立之初的聯(lián)盟獲得了信心选酗，拓寬了發(fā)展思路阵难，并借助“農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校聯(lián)盟”平臺結(jié)識了更多的社會資源，包括開展網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)課的平臺芒填，參與許多優(yōu)質(zhì)的教師培訓(xùn)呜叫，為教師們在課堂教學(xué)改善方面提供了許多指導(dǎo)。
思想開放會和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會繁榮水平有關(guān)殿衰，但和個(gè)人的主觀能動性關(guān)系更大朱庆。正是因?yàn)樾ｉL和老師始終保持開放的心態(tài)，所以他們能夠迅速捕捉到周圍有價(jià)值的新的教育機(jī)會闷祥；正是因?yàn)樗麄兒芮趭^椎工，所以能很快將所學(xué)到的好的教育理念和經(jīng)驗(yàn)在自己的學(xué)校中進(jìn)行嘗試和完善，使得學(xué)校的教育越來越接近好的教育應(yīng)該有的樣子蜀踏。
范家小學(xué)獲得這么多的獎勵與關(guān)注维蒙，自然不僅僅是因?yàn)榻淌摇案叽笊稀薄@只是一個(gè)表象，教室設(shè)計(jì)的背后包含著學(xué)校的辦學(xué)理念果覆，體現(xiàn)著學(xué)校的教育方式颅痊。尤其重要的是，范家的學(xué)生喜歡來上學(xué)局待，并且在這里獲得了很好的關(guān)愛和成長斑响。在舉辦學(xué)校開放日的時(shí)候，所有的講解全都由學(xué)生擔(dān)任钳榨，幾乎所有的孩子會上陣舰罚，這也讓所有來訪者看到了范家孩子的自信、大方和良好的表達(dá)能力薛耻，讓人看到鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校也能夠給鄉(xiāng)村孩子帶來很好的教育营罢。
范家小學(xué)“出名”有幾年了，這幾年，它也一刻不停地在探索和成長饲漾。這些探索是基于要尋找一個(gè)適合后20%的鄉(xiāng)村孩子的蝙搔、適合鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校的教育教學(xué)方式，不是為了追趕城市考传，不是為了應(yīng)試教育吃型。所以，無論是建設(shè)像家一樣的環(huán)境僚楞，還是探索各種各樣的課程建設(shè)勤晚、進(jìn)行多種教學(xué)方式的改革、建立“八美少年”這樣的評選制度泉褐，學(xué)校都是在努力讓學(xué)校的教育為孩子當(dāng)下健康成長运翼、未來幸福生活服務(wù)。學(xué)校的課程建設(shè)兴枯、環(huán)境建設(shè)、文化秩序建設(shè)的內(nèi)涵是一致的矩欠，所以它們相互呼應(yīng)财剖、相互支持。學(xué)生在這樣的學(xué)校里癌淮，內(nèi)心的秩序也是一致躺坟，所以能夠感受到童年的和成長的快樂。
