? ? ? 打卡走過人盡皆知的風景區(qū)高镐，也獨自一人穿街走巷感受當?shù)氐娘L土人情犀概，每當見到讓人想要縱身一躍與它融為一體的大海，抬頭仰望藍的不真實的如同被海水倒映的天空品腹，或是屹立在遠處、在腳下红碑，使人頓感渺小那本身壯闊偉岸舞吭，云海中若隱若現(xiàn)的山，再望一眼周邊平行排列的閣樓住宅析珊，我都會由心的感嘆一句：“生活在這里的人知道這里有多美嗎羡鸥？”我遠道而來的風景，是他們的生活忠寻。
? ? ? 初來臺灣惧浴，站在街道上放眼望去，沒有北上廣高樓林立奕剃、燈紅酒綠的繁華衷旅，也沒有江南山水小鎮(zhèn)的柔和優(yōu)美，但它古老樓房與門牌的陳列纵朋，寬敞有序的街道柿顶，林林總總的大廈，深深的吸引著我想去一探究竟的內(nèi)心操软。臺灣嘁锯，沒有過于繁華又不失優(yōu)雅，我感受不到大城市狂歡后的空曠孤寂，反倒多了一分擁擠卻溫馨的安全感猪钮。曾經(jīng)在地圖上看臺灣品山，太平洋西海岸，離內(nèi)陸并不很遙遠的一座島嶼烤低，來生活過才知道，何為“麻雀雖小笆载，五臟俱全扑馁。”由于歷史上的殖民統(tǒng)治凉驻，各國各地不同的文化相繼涌入臺灣腻要，使這座島嶼充斥著東西方文化交融的味道。在這里涝登，每一天都會收獲許多句謝謝雄家，同樣的也會送出很多感謝，在大陸可能被看成是不拘小節(jié)的東西胀滚，實際上是一種小的積累趟济，過馬路時司機行人的一次禮讓，購物后雙手遞過的一張發(fā)票咽笼，餐廳門前顷编、公交車站下井然有序的長隊…這種小的累積才造就了大環(huán)境下的溫暖與包容。
? ? ? 看過風景剑刑，領(lǐng)略人情媳纬，身體上的滿足最終還是要回歸心靈。臺灣的教育不同于大陸施掏，多了一分自由也多了幾分思考钮惠，四個月的時光像頭頂轟鳴的飛機般呼嘯而過，時針的反復(fù)旋轉(zhuǎn)中我最大的收獲不是學(xué)到了多少的知識七芭，而是在這個過程中學(xué)會了去思考素挽。大陸近幾年每年有超過700萬的大學(xué)畢業(yè)生，面臨的一致問題是就業(yè)難抖苦，畢業(yè)等于失業(yè)由一句嘲諷也引出了一系列實質(zhì)性問題毁菱，在這些問題的背后，我們之所以都一樣的原因是無差異化的教學(xué)體制锌历，導(dǎo)致了個體的主流性發(fā)展贮庞。記得課上看過一段演講視頻“一定要吉”，是一個抨擊現(xiàn)代教育制度的短片究西，短片開頭演講者手捧一個裝著一條金魚的魚缸窗慎，他引用了愛因斯坦的一段話：“每個人都是天才苞也，但如果你以爬樹的能力來評斷一條魚，它將一輩子相信自己是個笨蛋瘫俊】松簦”隨后，演講者控告現(xiàn)代教育制度∈趼穑現(xiàn)代教育不僅讓魚爬樹尉辑，還讓魚從樹上爬下來參加長跑比賽。經(jīng)過一個世紀的漫長歲月较屿，由馬車到現(xiàn)代汽車隧魄，由書信往來到各種通訊設(shè)備的研發(fā)，歲月漫長科技卻迅猛發(fā)展隘蝎，變化巨大顯而易見购啄，但課堂仍舊是講臺、書桌嘱么、臺下整齊就座狮含，舉手發(fā)言的傳統(tǒng)樣貌。這種形態(tài)是舊時社會有效管理工人的真實寫照曼振，而教育體制延續(xù)至今几迄，沒有絲毫改變，把學(xué)生當做手下的工人去教育與管理拴测，共同核心標準貫穿始終乓旗，每個孩子被一視同仁的對待，毫無創(chuàng)新性與個性化可言集索，人們都忽略了屿愚，每個人的大腦、天賦與需求像樹葉的脈絡(luò)是獨一無二的务荆，如果醫(yī)生用同一種藥丸救治形形色色的病人妆距，那么病人的病情一定是惡化，導(dǎo)致后果不堪設(shè)想函匕，這就是現(xiàn)代教育上的誤診娱据。如他所說，這可能是人類史上犯下的最嚴重的罪行盅惜。聽到這中剩，演講者慷慨激昂，不禁想到中國的教育抒寂，每天循規(guī)蹈矩结啼、兩點一線的學(xué)習生涯是最真實的寫照，課堂缺少新意屈芜，授課內(nèi)容緊貼課本理論郊愧，而“學(xué)霸”的含義也僅體現(xiàn)于考試中各科成績的“A”——一個標榜商品品質(zhì)的大寫字母朴译。古今中外，我們所熟知的名人属铁，大多掙脫眼下不合理的教育制度而另辟蹊徑尋找自我以實現(xiàn)自身價值眠寿，在天賦、夢想被一一抹殺的教育體制下焦蘑，不突出重圍很難找到自己的最佳定位盯拱。目前，許多國家的教育例如芬蘭教育例嘱、蒙氏教育坟乾、可汗學(xué)院等都已打破陳規(guī)，挑戰(zhàn)現(xiàn)代教育制度蝶防，致力于培養(yǎng)思考上有創(chuàng)意、具有批判性思維明吩、可獨立思考间学、能夠創(chuàng)造連結(jié)的人才。理念提供境界印荔，而境界引導(dǎo)人們行動低葫，認識到這一點并相信我們的世界是一個一條魚不應(yīng)該再被逼迫爬樹的世界，就有望在將來實現(xiàn)教育體制的健康發(fā)展仍律。雖然學(xué)生人數(shù)占總?cè)丝诘谋壤^輕嘿悬，但學(xué)生是社會未來的百分之百，所以教育制度的改革迫在眉睫水泉。僅5分33秒的小視頻善涨，引發(fā)了一場大深思，雖說臺灣的教育還沒有達到真正的變革草则，但相較于內(nèi)地钢拧，我學(xué)到的東西更多的是老師所傳遞的思想。
? ? ? 游與學(xué)的結(jié)合炕横，才更容易讓人找到自我源内。聽了十幾場年輕創(chuàng)業(yè)家的講座，和大家分享創(chuàng)業(yè)的初心與心得份殿，這里不乏辭掉年薪百萬工作的CEO膜钓、外企精英IT，也不缺少白手起家辛苦打拼的輟學(xué)人士卿嘲，他們創(chuàng)業(yè)的出發(fā)點無一不是關(guān)乎各種社會問題的解決颂斜，而非本身為金錢所奴役。一定有一種生活腔寡，可以不再被時間或金錢所逼迫焚鲜，一定有一種生活，在做自己的同時，也能貢獻社會忿磅。臺灣社會企業(yè)發(fā)展與起步較早糯彬，把社會議題放在首位，以商業(yè)模式解決社會與環(huán)境問題葱她。雖然我們生于和平年代撩扒，沒有戰(zhàn)亂也遠離紛爭，但生于憂患吨些，死于安樂搓谆，戰(zhàn)爭也可能是無聲無息的，戰(zhàn)爭的結(jié)果不一定是戰(zhàn)死豪墅，還可能是“毒死”泉手，而無論硝煙彌漫亦或是悄無聲息，戰(zhàn)后社會一定會產(chǎn)生的問題是貧富差距偶器，這就需要我們關(guān)注社會與環(huán)境議題斩萌，畢竟我們身在其中。現(xiàn)代社會是由農(nóng)業(yè)到工業(yè)再到如今的資訊發(fā)達時代屏轰，但不管時代如何變遷颊郎，每個人、每個家庭霎苗、每個國家生活的根源仍舊是農(nóng)業(yè)姆吭，農(nóng)業(yè)如果做不好，危害的是整個人類社會唁盏。消費者是每個人都在扮演的角色内狸，大環(huán)境下消費者引領(lǐng)市場的發(fā)展，因此綠色消費概念尤為重要升敲，與之相匹配的是有機作物的種植答倡，從而才能遠離“毒害”。第一次接觸“有機”這一名詞驴党，本打算以經(jīng)濟學(xué)本專業(yè)的角度來聽創(chuàng)業(yè)講座瘪撇，卻無意了解到不曾接觸與探究卻關(guān)乎每個人價值發(fā)現(xiàn)、價值創(chuàng)造的議題港庄。普通種植和有機種植的區(qū)別就像社會上缺少環(huán)保與健康觀念的多數(shù)消費者倔既、廠商與具有環(huán)保與健康意識的消費者或廠商一樣，環(huán)保與人類健康息息相關(guān)鹏氧，可是人們在破壞生態(tài)的同時也忽視了自己的身體健康渤涌，當人們?yōu)榱私疱X需求而摒棄原則、忽視健康而從事危害社會及自身的行業(yè)時把还，他們都忘記了自己的初心实蓬。企業(yè)不應(yīng)只以盈利為目的對危害社會的行為視而不見茸俭，人類心靈上的空虛是金錢填充不滿的，每一個企業(yè)都應(yīng)該是社會企業(yè)安皱，而一定有一種生活调鬓，可以回歸人類本質(zhì)。貧富差距現(xiàn)象在亞洲發(fā)展中國家及其普遍酌伊，大陸近些年依靠各種政府干預(yù)手段來縮小貧富差距腾窝，可以看到成效但卻無法根除。透過這些講座我了解到生活中不可或缺的衣食住行各個方面都在潛移默化的影響著貧與富居砖，簡單的例子虹脯，吃穿的來源是農(nóng)業(yè)種植，但途徑并不是我們直接從農(nóng)民手中購買奏候，層層中間商賺取大把差價循集，使最底層的農(nóng)民拿不到應(yīng)得的血汗錢，而“有機”作物的種植成本較高蔗草，產(chǎn)成品價格定位偏高不能產(chǎn)生大量社會需求暇榴，這些關(guān)乎于我們每個消費者的問題，社會企業(yè)都看到了并試圖解決蕉世。或許一個人的力量非常有限婆硬，但心的力量是無限的狠轻，一粒善良的種子也可以播種出整片森林，而讓更多的人發(fā)現(xiàn)這片森林彬犯，是社會企業(yè)在盡心盡力的同時向楼，逐漸實現(xiàn)自我價值的途徑。
? ? ? 李奧帕德在《沙郡年記》中寫道：“倘使你沒有一座農(nóng)場谐区，那么你將面臨兩個精神上的危險湖蜕，其一是，以為早餐來自雜貨店宋列，其二是昭抒，以為暖氣來自暖氣爐×墩龋”我很慶幸灭返，有機會來到這座美麗的島嶼，一個學(xué)期的旅行與學(xué)習機會讓我在沒有一座農(nóng)場的前提下坤邪，也學(xué)會了發(fā)現(xiàn)問題并思考與探究生活中曾經(jīng)認為理所當然的事情是如何傳送到我們的口中熙含，如何使我們的衣著光鮮亮麗，如何帶給我們溫暖艇纺，也感謝在這里遇見的每一個人怎静、每一個故事邮弹、每一段經(jīng)歷，不走出來蚓聘，我不會知道那些我認為不可能的事情正在某一個地方發(fā)生著腌乡，不會知道在哪個角落有人默默地孤身奮斗堅持著艱難卻可以貢獻社會、實現(xiàn)人生價值的工作或粮，不走出來导饲，我的護照也只是一個身份，而不是經(jīng)歷氯材。
? ? ? 感謝臺灣渣锦，讓我找到自己也了解了你。
