充實(shí)而又美好的一周???——寫(xiě)給愛(ài)心樹(shù)教室家人的第28封信

親愛(ài)的心爸心媽?zhuān)?/p>

在剛剛過(guò)去的一周煤搜,我們和孩子一起迎來(lái)了2016年的第一場(chǎng)雪共郭,于是郭脂,就有了雪地的快樂(lè)稽荧。接著又迎來(lái)了2016年的感恩節(jié)及一間教室最大的慶典——生日慶典:劉昱含的生日橘茉。所以,在這樣的一周姨丈,我們一起經(jīng)歷了太多美好的事情需要和大家分享畅卓。而對(duì)于我而言,從本周開(kāi)始蟋恬,開(kāi)始對(duì)我們這間教室(不管是孩子還是家長(zhǎng))進(jìn)行觀察翁潘、思考。主要從“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”開(kāi)始著手計(jì)劃筋现。所以我說(shuō)這一周是充實(shí)而又美好的唐础。

美好瞬間回放:

1.雪地的快樂(lè)

周二,面對(duì)2016年的第一場(chǎng)雪矾飞,面對(duì)孩子們一顆顆跳躍著的好奇之心,我們盡可能滿足孩子一顆童心的需求呀邢,帶他們?cè)谔炫_(tái)雪地里盡情玩耍洒沦。盡管如此,卻依然發(fā)現(xiàn)孩子們并沒(méi)有因一次玩耍就得以滿足价淌,甚至在周三中午又進(jìn)行一次雪地狂歡申眼,請(qǐng)看看孩子們雪地的快了吧瞒津!

雪地的快樂(lè)

2.感恩節(jié)

周四,2016年的感恩節(jié)括尸,我們和孩子在這間教室是如何度過(guò)的巷蚪,其實(shí)我借用中午時(shí)間,已經(jīng)通過(guò)班級(jí)群以快播的方式與大家分享了濒翻。我想屁柏,這里還是通過(guò)我當(dāng)天的班級(jí)日志暮醒再次和大家一起完整回顧一下:

20161124 ? ? 周四 ? ?(感恩節(jié))

今天感恩節(jié),感覺(jué)一天特別充實(shí)有送,最大的感受:借孩子的名義成長(zhǎng)自己淌喻。

(1)觀看感恩有聲繪本2個(gè),傾聽(tīng)1個(gè)雀摘。

觀看《第一次感恩節(jié)》裸删、《因?yàn)閻?ài)你》,傾聽(tīng)《永遠(yuǎn)是小孩兒》阵赠,目的:1.讓孩子心中有愛(ài)涯塔,常懷感恩;2.鍛煉孩的傾聽(tīng)能力(深知低段孩子不會(huì)傾聽(tīng)老師會(huì)有多痛苦)清蚀。

第一次嘗試伤塌,有效果,分享幾個(gè)孩子發(fā)言:

趙秘萱聽(tīng)到了:有一個(gè)小女孩兒他有一個(gè)愿望是不想讓媽媽變老轧铁。

李易航聽(tīng)到了:時(shí)間就像河流一樣每聪,永遠(yuǎn)一直向前走。

孟靖程聽(tīng)到了:小女孩兒不想讓媽媽變老齿风,但是時(shí)間是不會(huì)停止的药薯。并且變成自己的話說(shuō)出這個(gè)感恩節(jié)自己心中的愿望。

小喬聽(tīng)到了最后一句:我愛(ài)媽媽救斑。

孟子赫聽(tīng)到了:當(dāng)媽媽老了童本,他不會(huì)拉著我的,我會(huì)拉著她的手脸候。

(已經(jīng)在班級(jí)群公開(kāi)表?yè)P(yáng)5個(gè)最會(huì)傾聽(tīng)的孩子:李易航穷娱、喬小喬、趙秘萱运沦、孟靖程泵额、孟子赫。

(2)給孩子們講感恩節(jié)來(lái)歷携添,用板書(shū)加深我和孩子的印象(說(shuō)實(shí)話嫁盲,這是我第一次通過(guò)查資料才了解到的,之前真不知道)

感恩不是用嘴說(shuō)出來(lái)的烈掠,而是用行動(dòng)做出來(lái)的

(3)讀寫(xiě)繪(暮醒:1.今天感恩節(jié)學(xué)到了什么 ?2.曾經(jīng)為誰(shuí)為哪件事用行動(dòng)感恩過(guò)羞秤。)

讀寫(xiě)繪正在進(jìn)行時(shí)

(4)布置作業(yè)(用行動(dòng)做出來(lái))此項(xiàng)作業(yè)當(dāng)晚只有王成博為家人洗腳視頻分享在班級(jí)群并特別提出表?yè)P(yáng)缸托。

感恩不是用嘴說(shuō)出來(lái)的,而是用行動(dòng)做出來(lái)的

3.劉昱含生日

周五瘾蛋,劉昱含的生日俐镐,昱含媽媽來(lái)送蛋糕這個(gè)環(huán)節(jié)其實(shí)完全是沒(méi)有在計(jì)劃之中的,因?yàn)殛藕崆案嬖V我不帶蛋糕哺哼∨迥ǎ可是中午昱含媽媽和阿姨的到來(lái)真有點(diǎn)讓我措手不及、受寵若驚幸斥,心想匹摇,孩子這樣過(guò)生日也太高大上了吧,其實(shí)完全沒(méi)有必要這樣哦甲葬!但聽(tīng)完昱含媽媽的話廊勃,我身為一名老師,同時(shí)我也是有孩子的媽媽?zhuān)娴母型硎芫眩浅@斫怅藕瑡寢尩男那槠碌妫前。?b>平時(shí)給孩子太少的陪伴画侣,而在孩子生命中如此重要的一天冰悠,媽媽無(wú)論如何都不會(huì)缺席,一定要讓孩子高興配乱,感受到母愛(ài)的幸福溉卓。昱含媽媽說(shuō),這是對(duì)女兒缺少陪伴的彌補(bǔ)搬泥,也是對(duì)一路陪伴孩子成長(zhǎng)的同學(xué)和老師的感謝桑寨。這也讓我感到,有些東西忿檩,盡管是永遠(yuǎn)都無(wú)法彌補(bǔ)的尉尾,但至少,在孩子的記憶里燥透,在這樣重要的時(shí)刻沙咏,媽媽沒(méi)有缺席,而是帶給她無(wú)盡的快樂(lè)和幸福班套!這也算是給媽媽一次彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)吧肢藐!所以,就這樣孽尽,我也毫無(wú)征兆地被卷入到一場(chǎng)盛大的生日派對(duì)中窖壕。

好幸福的孩子和媽媽


分享快樂(lè)和幸福

而作為一名老師,面對(duì)家長(zhǎng)送來(lái)的鮮花杉女,又是一種怎樣的心情呢瞻讽?當(dāng)接過(guò)昱含媽媽送來(lái)的那束鮮花,突然感到手中捧到的明明是沉甸甸的責(zé)任把妗速勇!它的芬芳與美好寄托著太多的希望!而我坎拐,感受到的不僅僅是一份美好烦磁,更是壓力,但唯有變壓力為動(dòng)力哼勇,一切才會(huì)顯得更加美好起來(lái)都伪,超向美好努力吧!

沉甸甸的責(zé)任

4.我的觀察發(fā)現(xiàn)(關(guān)于閱讀)

三個(gè)月來(lái)积担,明顯感到孩子們?cè)陂喿x習(xí)慣方面有了突飛猛進(jìn)的變化陨晶,有意觀察一周多了,發(fā)現(xiàn)教室里閱讀氛圍逐漸形成帝璧,關(guān)鍵由幾個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子影響的先誉,看!以下圖片完全抓拍的烁,在女生小組褐耳,我發(fā)現(xiàn)是小喬正在自主主持一場(chǎng)共讀會(huì),她讀出聲音渴庆,其他幾個(gè)孩子認(rèn)真傾聽(tīng)并思考铃芦。這是多么完美的組合!三個(gè)月襟雷,終于有變化了刃滓,讓我們共同為孩子們慶賀一下吧!

逐漸有了閱讀氛圍

5.關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

在感恩節(jié)那天嗤军,我特意設(shè)置了“傾聽(tīng)”環(huán)節(jié)注盈,就是想逐步培養(yǎng)孩子們的專(zhuān)注力傾聽(tīng)力叙赚,感覺(jué)效果還算不錯(cuò)老客。但這僅僅是一個(gè)開(kāi)始,這門(mén)功課會(huì)繼續(xù)下去震叮!其實(shí)胧砰,這個(gè)方法,大家依然可以在家里進(jìn)行實(shí)驗(yàn)苇瓣。但關(guān)于每周閱讀統(tǒng)計(jì)尉间,這里還是想提醒大家,一定要讓孩子自己和自己比,與上周對(duì)此看本數(shù)是否有提升哲嘲,只有這樣贪薪,每個(gè)孩子才有可能有足夠的提升的空間。

另外眠副,你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)周三我沒(méi)有布置作業(yè)画切,但班級(jí)群匯報(bào)作業(yè)的積極性與平時(shí)沒(méi)有任何不同。周三囱怕,我的班級(jí)日志這樣暮醒:

20161123 ? ?周三

今天沒(méi)有發(fā)作業(yè)(培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣行動(dòng)之一)

今天沒(méi)有發(fā)作業(yè)霍弹,其實(shí)是特意這樣設(shè)計(jì)的。一個(gè)學(xué)期過(guò)半娃弓,就是想看看每天常規(guī)性作業(yè)是否孩子和家長(zhǎng)都已清晰了典格。結(jié)果看今晚情況效果還不錯(cuò),已經(jīng)看到群內(nèi)積極匯報(bào)台丛,聽(tīng)到書(shū)聲瑯瑯耍缴,重要的是沒(méi)有家長(zhǎng)問(wèn)今晚什么作業(yè),也沒(méi)接到問(wèn)作業(yè)的電話齐佳。幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣私恬,我的第一步計(jì)劃初步完成。

是傲段狻本鸣!時(shí)間久了,其實(shí)大家都不難發(fā)現(xiàn)硅蹦,常規(guī)性作業(yè)無(wú)非就是每天所學(xué)的晨誦荣德、成語(yǔ)兒歌或成語(yǔ)寶寶的匯報(bào)及讀寫(xiě)繪,而并不麻煩童芹。周末也就是一周學(xué)習(xí)內(nèi)容的回顧涮瞻,最多加上每周一首詩(shī)及生字認(rèn)讀。說(shuō)到一首詩(shī)假褪,我覺(jué)得本周古詩(shī)學(xué)習(xí)署咽,無(wú)論對(duì)孩子和老師都是一次深入的學(xué)習(xí)和提高。首先是老師查找資料注解生音,使孩子很快能夠整體把握詩(shī)的大致意思宁否,尤其是從“朝”“辭”“白帝城”和“江陵”“輕舟”這幾個(gè)詞語(yǔ)入手,孩子們聽(tīng)得津津有味缀遍。然后慕匠,我把詩(shī)中不好讀準(zhǔn)的詞找出來(lái)配合熟悉的字及拼音輔助進(jìn)行精確訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)這樣即復(fù)習(xí)了拼音學(xué)習(xí)又掌握了新的字詞域醇。何樂(lè)而不為呢台谊?

琢磨

好了蓉媳,親愛(ài)的心爸心媽?zhuān)R上我們又要迎來(lái)新新的一周,本周三锅铅,孩子們將會(huì)迎來(lái)他們期待已久的第一次冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)酪呻。讓我們時(shí)刻準(zhǔn)備著。期待孩子更多的精彩故事狠角。

(說(shuō)明:《雷鋒的故事》通過(guò)進(jìn)一步了解号杠,后邊續(xù)集跟孩子生活有點(diǎn)脫節(jié)蚪腋,所以只挑雷鋒做好事進(jìn)行觀看)

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?愛(ài)心樹(shù)教室守護(hù)人:康彩凡

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?20161126晚

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