文｜素心邀月
學(xué)習(xí)寫作快兩年了葛菇，也花錢報了幾個寫作班，幾乎每個寫作班的老師都會苦心孤詣地告訴我們橡羞，要想在寫作上有所成就眯停，一定要有自己的寫作定位。我是一個領(lǐng)悟能力比較差的人卿泽，一直無法參透其中的道理莺债，直到不久前才真正認識到明確寫作定位的重要性。于是百般思考之后签夭，我決定把書評作為自己的首選定位齐邦。
當(dāng)時想法很簡單也很天真，就是感覺書評寫作有套路第租，只需按部就班套用即可措拇，對于我這種創(chuàng)造力、想象力都已退化的中老年人來說慎宾，這種寫作方式應(yīng)該是最容易上手的丐吓。萬一寫好了，還會有可觀的收入趟据∪纾可是寫了幾篇書評以后，我感覺書評好像并沒有想象中那樣簡單好寫汹碱。
今天看到土豆老師在群里發(fā)了一篇自己寫的書評族操，意在告訴大家寫書評的基礎(chǔ)格式，還很謙虛的表示“寫的不好，大家多批評”色难∑貌眨可是看完這篇“寫的并不太好”的書評以后，我更加感覺寫書評也不是一件容易的事凹侠颉娇昙！
先簡單說說土豆老師何許人也。她的全網(wǎng)名叫“鼴鼠的土豆”笤妙，是《藏在這世間的美好》這本書的作者冒掌，無論是從網(wǎng)名還是從書名上來看，大家是不是都感覺她一定是一位或溫柔或嫻靜的女子蹲盘？那你一定沒有參加過她的“人生補習(xí)班”飯團股毫，雖不至于虐的你體無完膚，但那份“飯團土豆姐召衔，人狠話不多”的嚴厲足以讓你提心吊膽铃诬。奇怪的是飯團里的小伙伴不但不討厭她，反而個個都很感激她苍凛，因為正是她的嚴厲才讓每個人有了長足的進步趣席。
土豆老師寫的書評是關(guān)于《鄭淵潔家庭教育課》的，題目叫做《優(yōu)秀的父母會讓他的孩子淚如泉涌》醇蝴，對書評感興趣的朋友可以去豆瓣讀書搜索宣肚。且不說破題引題如何巧妙，立意總結(jié)如何高深悠栓，單單中間部分的亮點解讀就足以讓人自慚形穢霉涨。
比如她在解讀【教育孩子是自己重新開始的機會】這部分內(nèi)容時，引用了教育類經(jīng)典暢銷書《遇見孩子惭适，遇見更好的自己》跟鄭淵潔老師類似的觀點“有了孩子嵌纲，對于每位家長都是一個千載難逢的催人奮進的機會⌒裙粒”
在解讀【自學(xué)習(xí)慣的兩個重點：閱讀習(xí)慣、對學(xué)習(xí)有興趣】這部分內(nèi)容時鸠蚪，又引用了被廣泛推薦的臺灣長庚紀念醫(yī)院編寫的《華人育兒百科》中單獨用一個章節(jié)介紹養(yǎng)成兒童閱讀習(xí)慣的重要性今阳。
這種橫向的引用和類比，既論證了這本書的觀點是正確的茅信、重要的盾舌，也為這本書的書評增加了寬度和厚度。如果沒有豐厚的閱讀積累蘸鲸，是不可能信手拈來的妖谴。
這讓我想起不久前看到的一篇文章，大意就是說書評也是分為三六九等的，套用格式寫出來的書評膝舅，只能算是最低檔的入門級嗡载，真正高級的書評，須能引經(jīng)據(jù)典仍稀、旁征博引洼滚，用大量的書籍打底。
可見沒有任何一種寫作是輕松容易的技潘，若想真能寫出好文章遥巴，還得閱讀，閱讀享幽，閱讀安！
