記錄:馬識(shí)宇（現(xiàn)場(chǎng)整理未經(jīng)演講人核實(shí)）
圖片:報(bào)道組
編輯:小塵
備注:夏麗娟老師已完善
刀哥主持介紹
夏麗娟（以下簡(jiǎn)稱夏）：“如果你渴求一滴水凄诞，我愿意傾其一片涸惭悖……如果你需要有人同行，我陪你走到未來(lái)帆谍。”歌聲登臺(tái)，并不是“秀”才吉拳，表達(dá)的是我的誠(chéng)意和情懷娃循。從沒(méi)在這樣重要的場(chǎng)合通過(guò)歌唱出場(chǎng)，今天是第一次窖剑，包括我的同事也是第一次聽(tīng)到坚洽，我就想挑戰(zhàn)不可能。唱歌是我的弱項(xiàng)西土，敢唱來(lái)自于我的勇氣和激情讶舰。挑戰(zhàn),勇氣和激情是我不斷向上的動(dòng)力。今天把歌詞中的四句話送給在座的各位伙伴和我最親愛(ài)的孩子們需了。
王丹鳳（以下簡(jiǎn)稱王）：尊敬的張文質(zhì)先生绘雁、王校長(zhǎng)，在坐的各位專家援所、教育行走的美仁們大家上午好庐舟！
此刻我的心有點(diǎn)亂，卻又非常暖住拭。我是第一次參加教育行走活動(dòng)挪略，很幸運(yùn)搶到了席位成為核心營(yíng)員。我原本想就打算做一個(gè)安安靜靜的教育行走人滔岳，可是沒(méi)過(guò)幾天就有人在群里丟炸彈杠娱，是刀哥發(fā)布煽情的召集令，所以我也被鼓動(dòng)起來(lái)了谱煤，想搶個(gè)任務(wù)摊求。可是我稍微猶豫一下刘离，就沒(méi)我什么事了室叉，所以我繼續(xù)潛水。刀哥是暖男硫惕，惦記著茧痕，這不就站在光華的舞臺(tái)上，不僅有光華的光還有大家恼除，非常的暖踪旷，謝謝！
鐘杰（以下簡(jiǎn)稱鐘）：個(gè)人介紹。晚上一點(diǎn)才到令野，我要聲明張萬(wàn)祥老師沒(méi)有說(shuō)過(guò)“一大發(fā)明”舀患，熊博士也沒(méi)有說(shuō)過(guò)“最優(yōu)秀的教育敘事者”，另外气破，本尊在這里构舟，比照片要美，“潛伏在身邊的壞人照的”堵幽！還有公眾號(hào)也用了這張狗超，都要被學(xué)生笑死。
刀哥（以下簡(jiǎn)稱刀）：三個(gè)女人一臺(tái)戲朴下，加上刀哥努咐，有戲嗎 ？有戲殴胧！鐘老師做了很多講座渗稍，隨時(shí)都是空中飛人，以這樣的方式和大家交流次數(shù)不是太多团滥，麗娟說(shuō)沒(méi)有這樣干過(guò)竿屹。
夏：刀哥說(shuō)，今天你參加了今天這樣的活動(dòng)灸姊，以后不用擔(dān)心各種登臺(tái)拱燃。
刀：其實(shí)，這樣的講座主持力惯，對(duì)我也是挑戰(zhàn)碗誉，顏值不高，反映不快父晶。（笑）
王：我的班級(jí)青鸞班在四月份的中國(guó)教師報(bào)上有所介紹哮缺，“寫(xiě)一封師生最美的情書(shū)”。
刀：我想做你的學(xué)生甲喝，（笑）是幸福的事情尝苇。說(shuō)說(shuō)經(jīng)驗(yàn)。
王：看著學(xué)生成長(zhǎng)埠胖，幸福感就有了糠溜，（簡(jiǎn)單一點(diǎn)）累，更幸福押袍！
刀：不當(dāng)班主任的老師诵冒，不會(huì)體驗(yàn)到教師教育人生的完整。尤其是班主任的感受更深谊惭，這樣說(shuō)可以嗎？
夏：十七年的班主任，工作是瑣碎的圈盔，但我們可以用智慧活出自己的精彩豹芯，我是幸福的。我現(xiàn)在做武穴市的名班主任工作室驱敲，用真心做真教育铁蹈，和孩子一起真成長(zhǎng)。
刀：總結(jié)：真心众眨、真教育握牧、真成長(zhǎng)。
鐘：做了二十七的班主任娩梨，間或有助理也不行沿腰，忍不住到最前面，一個(gè)成年人帶著一群未成年人過(guò)日子狈定。
刀：過(guò)日子這個(gè)提法有意思颂龙。和鐘杰老師還有一段往事，當(dāng)時(shí)特別想讓鐘老師來(lái)工作纽什，可惜領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)來(lái)電措嵌。今天提這個(gè)，是想說(shuō)如果當(dāng)時(shí)到我這里芦缰，可能被耽誤了企巢。人的成長(zhǎng)和其自由空間是很大關(guān)系的。尹建莉推薦雷夫的五十六號(hào)教室让蕾，價(jià)值在桌椅之外流動(dòng)包斑。
鐘：我比較潮哦，桌椅之外給學(xué)生的涕俗，舉例學(xué)生迷戀《今生今世十里桃花》罗丰，追完劇，看小說(shuō)再姑，寫(xiě)從三生三世看你離男神還有多遠(yuǎn)萌抵。學(xué)生聽(tīng)講座：沒(méi)和男神在一個(gè)圈子，不好好學(xué)習(xí)只能去富士康里找男朋友了元镀。
在自己認(rèn)知上要升維绍填，提升自己的素養(yǎng)，在自己行為上要“降維”栖疑，學(xué)會(huì)和學(xué)生“混日子”讨永。
刀哥：扈教授講的內(nèi)容里，錢(qián)包的圖片大家看到遇革，你錢(qián)包里有錢(qián)卿闹，你才能給予揭糕。剛有人問(wèn)扈老師是教授嗎，我告訴他锻霎，扈老師是中學(xué)教師著角，問(wèn)他編書(shū)的事情，我沒(méi)有參與旋恼。余年初說(shuō)捐款吏口，給教育行走五十萬(wàn)捐款是可能的，刀哥說(shuō)兩個(gè)億冰更，一個(gè)是記憶产徊，一個(gè)是回憶。
夏：刀哥說(shuō)我是生成性的老師蜀细，非常感謝舟铜！同時(shí)，我又是“自燃”型的老師审葬，更是點(diǎn)燃型的老師深滚。這次行走，除了讀刀哥和文質(zhì)老師的書(shū)涣觉，還在讀李希貴校長(zhǎng)的《重新定義學(xué)谐占觯》。我是教小學(xué)的官册，孩子正在成長(zhǎng)期生兆，我覺(jué)得我要重新定義班級(jí)。僅僅是按人數(shù)分班膝宁？大家在一起吃飯鸦难、游戲、上課员淫、比賽合蔽、核算考試成績(jī)？這應(yīng)該是班級(jí)最基礎(chǔ)的層次介返，那我們應(yīng)該賦予新時(shí)期的班級(jí)什么樣的內(nèi)涵拴事？我思考，第一要點(diǎn)燃其內(nèi)驅(qū)力圣蝎，我的燃點(diǎn)低刃宵，我自己知道主動(dòng)學(xué)習(xí)，還要點(diǎn)燃我的孩子們徘公；第二是個(gè)性化牲证，英國(guó)著名作家羅賓遜曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人的潛能猶如礦產(chǎn)資源，它們往往埋得很深关面√古郏”這就需要教育的力量去挖掘它十厢；第三，標(biāo)準(zhǔn)化键闺，學(xué)生的自由成長(zhǎng)寿烟，離不開(kāi)的必要保障是規(guī)矩和規(guī)范澈驼。這三點(diǎn)是我一直追求的辛燥。
班主任情結(jié)體現(xiàn)：因?yàn)榻鼛啄旯ぷ鞯恼{(diào)整，學(xué)校沒(méi)有直接任命我為班主任缝其，但我從沒(méi)有放棄班主任工作挎塌，我把目光放在“搭檔”的選擇上。在去年六年級(jí)工作結(jié)束后内边，我找到了拯救我的男老師“天平哥”榴都。我豪言，和他搭伙讓他只管當(dāng)班主任漠其，我來(lái)負(fù)責(zé)班上各項(xiàng)事務(wù)嘴高，的確我也是這樣做的。四年前我首先在學(xué)校推行“家長(zhǎng)漂流日記”和屎，半年后在學(xué)校一半班級(jí)推行拴驮，一年后在全校內(nèi)推廣，現(xiàn)在深受家長(zhǎng)們的喜歡柴信。我們班的活動(dòng)豐富多彩套啤，每周的欣賞課和班會(huì)課的前5分鐘，是班級(jí)小社團(tuán)的活動(dòng)時(shí)間随常，小小百家講壇潜沦、炫美舞蹈、夢(mèng)之聲樂(lè)隊(duì)绪氛、閱讀之聲等團(tuán)隊(duì)的同學(xué)可以依次展示自己的風(fēng)采唆鸡。還有每周五“心愿銀行”的開(kāi)放等評(píng)價(jià)體系都能燃起孩子們的內(nèi)驅(qū)力和標(biāo)準(zhǔn)化，他們通過(guò)獲取幸運(yùn)星來(lái)?yè)Q取“文明風(fēng)采幣”和“文明風(fēng)采幣”枣察，攢到一定數(shù)量就可以兌現(xiàn)自己的夢(mèng)想争占，“換同桌”“獲得新書(shū)”等夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的故事還有很多。
刀哥：總結(jié)：內(nèi)驅(qū)力询件、個(gè)性化燃乍、標(biāo)準(zhǔn)化。不是為難麗娟宛琅，在個(gè)性化和標(biāo)準(zhǔn)化之間刻蟹，怎樣能尊重學(xué)生的個(gè)性，同時(shí)符合班級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)嘿辟，這中間矛盾嗎舆瘪？
夏：有矛盾嗎片效？學(xué)校的德育管理實(shí)現(xiàn)了全域化、全員化英古。班級(jí)文化“和而不同”淀衣，和是學(xué)校德育特色，不同就是班級(jí)文化的開(kāi)發(fā)召调，也是工作室正在做的膨桥。其實(shí)，在管理學(xué)生上唠叛，有很多雙眼睛在關(guān)注只嚣。第一雙眼睛是班干，根據(jù)學(xué)校少先隊(duì)“小雛鷹服務(wù)公司”的管理模式艺沼，我們也在班上設(shè)立了分公司册舞，成立了以“總經(jīng)理”為首的安全部、禮儀部障般、紀(jì)檢部调鲸、學(xué)習(xí)部、衛(wèi)生部挽荡，各部門(mén)經(jīng)理下面設(shè)有副經(jīng)理藐石、部門(mén)員工，力爭(zhēng)一半隊(duì)員各分管一項(xiàng)日常事務(wù)徐伐，一月一輪換贯钩；第二雙眼睛是老師，“幸運(yùn)星”的獲得來(lái)自班上每位老師办素；第三雙眼睛是家長(zhǎng)角雷，每生的《成長(zhǎng)護(hù)照》每天下午放學(xué)都要跟家長(zhǎng)見(jiàn)面，家校有互動(dòng)性穿。您說(shuō)有沒(méi)有矛盾勺三？
夏：刀哥，也想問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題需曾，您覺(jué)得管理的最高境界應(yīng)是什么吗坚？
刀哥：看過(guò)五十六號(hào)教室的奇跡嗎？里面有“六準(zhǔn)則”
夏老師：對(duì)呆万，您是高人商源！我認(rèn)為，學(xué)校的教育要讓學(xué)生在不知不覺(jué)中回歸到自我教育谋减，自主管理牡彻，自信成長(zhǎng)。
重復(fù)話題：你的教室桌椅之外的空白之處出爹，你覺(jué)得還流動(dòng)什么庄吼？
王：有好關(guān)系才有好教育缎除，情，會(huì)讓許多矛盾無(wú)形中化解总寻，舉例班主任讓寫(xiě)日記《暮醒心語(yǔ)本》器罐，和學(xué)生當(dāng)面交流有時(shí)會(huì)有困難，百無(wú)禁忌無(wú)所不談渐行，建設(shè)的意見(jiàn)也可以說(shuō)轰坊，所以不定義其為日記，是因?yàn)槔蠋熜枰タ词庵幔沼泟t私密衰倦，批復(fù)后會(huì)擇時(shí)公布袒炉，有時(shí)在公眾號(hào)上刊登旁理。有一次雪后，學(xué)生寫(xiě)的被我公眾號(hào)編輯刊發(fā)我磁，被晚報(bào)編輯發(fā)現(xiàn)孽文，陸續(xù)發(fā)表《峒瑁總結(jié)：情感的流動(dòng)芋哭。
刀哥：教育是必須要靠關(guān)系的，關(guān)系就是教育力郁副！
鐘老師：我也和王老師看重好關(guān)系 减牺，關(guān)系處理不好，教育會(huì)打折扣存谎。例子高價(jià)機(jī)票來(lái)因?yàn)殛P(guān)系拔疚。
刀哥：感謝這樣的關(guān)系！生活中我們要處理各自的各種的關(guān)系既荚，班級(jí)管理亦如此稚失，關(guān)系更和美，班級(jí)更完美恰聘。
夏:我覺(jué)得是孩子們的個(gè)性成長(zhǎng)和潛移默化的班級(jí)文化句各。
現(xiàn)在，給大家每個(gè)人的機(jī)會(huì)晴叨，十七年凿宾、二十七年、十年班主任兼蕊，有沒(méi)有經(jīng)歷里特別想分享的學(xué)生案例呢初厚？
鐘杰：我遇到的一個(gè)特別奇葩的四川學(xué)生”槁裕看到他 我就嚇到了惧所，頭發(fā)蓋住眼睛種種怪樣簡(jiǎn)直是現(xiàn)實(shí)版的犀利哥骤坐，“別人罵我就打，打我就砍下愈。纽绍。”還有外號(hào)“刀仔”势似，研究盜墓筆記還付出了行動(dòng)拌夏，到墳堆集中的地方，在附近待了一宿履因，家里打電話請(qǐng)假障簿，我說(shuō)雙管齊下，看病看“神”栅迄，挖墓小行動(dòng)以失敗結(jié)束站故。
不久，他得知還有一處“名墓”毅舆，組織了三個(gè)人西篓，另外兩個(gè)放風(fēng)，他進(jìn)去了憋活，把死人的骨頭都拿走了岂津，放在教室里，嚇唬女同學(xué)花容失色悦即，男生尖叫吮成，科任老師打電話，他居然要把尸骨里面牙齒送給我辜梳，振振有詞言行不一“呀粱甫！老師，你講王定伯的捉鬼冗美，怎么還怕呢魔种。。粉洼〗谠ぃ”
后來(lái)，他喜歡上了班上班花属韧，求助老師安拟，老師說(shuō)好！那從外表開(kāi)始宵喂，剪頭發(fā)糠赦、買(mǎi)褲子（原來(lái)是一直一條褲子，一個(gè)顏色），改變內(nèi)在素質(zhì)拙泽，要“騎著白馬來(lái)娶她”才行淌山，老師給你一匹白馬“修身計(jì)劃”，養(yǎng)大白馬他就可以“娶公主”顾瞻。過(guò)了一段時(shí)間泼疑，他覺(jué)得做不到，怎么辦荷荤？放棄退渗？不！后來(lái)我請(qǐng)女孩兒出面蕴纳，老師做女生工作会油，解除女生“牛皮糖”的擔(dān)心。女生送給男生的日記本上寫(xiě)上了“計(jì)劃”古毛，愛(ài)情的魔力是巨大的７妗（得到了嗎），沒(méi)有喇潘，我把他轉(zhuǎn)移了体斩，發(fā)動(dòng)全班女生和他交流搞“江湖結(jié)拜”，淡化了他對(duì)公主的愛(ài)慕颖低，做了下面的“安撫”：要愛(ài)妹妹一樣愛(ài)她，等她成長(zhǎng)弧烤，等到了時(shí)候忱屑，我給你做工作。后來(lái)他當(dāng)兵做武警退伍到派出所暇昂，最后的她們的關(guān)系處理非常好莺戒，“兄妹”一樣。
夏老師：我想到昨天的余總急波，“自己現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)達(dá)了从铲，好的眼神都來(lái)了”，讓我想起一個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生澄暮，他叫朱云洪名段，現(xiàn)在在湖北省最好的高中上初二，讓我感覺(jué)很“驕傲”泣懊，那段經(jīng)歷特別難忘伸辟。事情發(fā)生在我六年前支教的學(xué)校，很偏遠(yuǎn)馍刮，他是留守兒童寄宿生信夫。那時(shí)有一段時(shí)間沒(méi)見(jiàn)到他，我問(wèn)班主任朱同學(xué)哪里去了？詢問(wèn)后知道其父親去世休假静稻。來(lái)校后警没，我看到他郁郁寡歡，中午晚上吃飯陪著他振湾，和他聊天惠奸，可有一天我在瀏覽qq空間的時(shí)候發(fā)現(xiàn)一句話“你不讓我好過(guò)，我也不讓你好過(guò)”恰梢，還有一天我又發(fā)現(xiàn)了更可怕的話“我要?dú)⒘四恪背霈F(xiàn)這個(gè)問(wèn)題佛南，是因?yàn)楦赣H去世談賠償沒(méi)有談好，加上突然失去親人悲痛難忍嵌言。怎么辦嗅回？我既而想，他是如何上網(wǎng)的摧茴，經(jīng)過(guò)晚上觀察绵载，原來(lái)他是在深夜翻窗到老師辦公室辦到的。我當(dāng)機(jī)立斷苛白，給他一個(gè)宣泄期娃豹。并另起了一個(gè)扣扣號(hào)再與他交流，一個(gè)半月后情況逐漸轉(zhuǎn)好购裙，讓人欣喜不已《妫現(xiàn)在的他很好，把我記在心上躏率，一段時(shí)間沒(méi)聯(lián)系躯畴，他連沒(méi)見(jiàn)多少天都會(huì)記得。雖然不在一起了薇芝，但是這段感情我會(huì)永遠(yuǎn)記住蓬抄，這個(gè)孩子我一直惦念
王老師：我青鸞班的學(xué)生，有一個(gè)表達(dá)障礙（自閉癥）的夯到，一開(kāi)始不知道情況嚷缭，其他學(xué)生在第一節(jié)課回答問(wèn)題多低著頭，但他的眼睛是亮的耍贾，在回答問(wèn)題的時(shí)候阅爽，請(qǐng)他回答我卻聽(tīng)不懂他說(shuō)什么。有同學(xué)告訴我他的情況逼争，我很感動(dòng)优床，想幫助他，“每個(gè)孩子都是上帝咬過(guò)的蘋(píng)果”誓焦。隨之發(fā)現(xiàn)他的“異動(dòng)”胆敞，不去做操着帽，不上體育課，間或突然的暴躁讓我驚呆了移层，我感到無(wú)助仍翰，我焦慮，和他的交流無(wú)效观话。
同時(shí)有些家長(zhǎng)覺(jué)得他會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)予借。該生家長(zhǎng)一直回避孩子的問(wèn)題。我的想法是“這個(gè)孩子不適合班上的學(xué)習(xí)频蛔，特殊教育更適合”灵迫。他的媽媽是一位很優(yōu)雅的女士，流淚說(shuō)：我知道他的特別晦溪，但他的鋼琴過(guò)了十級(jí)瀑粥。
我想，是我沒(méi)有找到和他交流方式三圆，我下定決心去做狞换。中間經(jīng)歷了坎坷，和醫(yī)生交流舟肉，沒(méi)有藥物治療修噪，只能通過(guò)環(huán)境和教養(yǎng)。被潑來(lái)了一盆冷水后路媚，思考黄琼，慶幸有一個(gè)很強(qiáng)大的德育場(chǎng)--青鸞班的學(xué)生給了動(dòng)力。我通過(guò)和他媽媽的再深入交流磷籍，情況在轉(zhuǎn)變适荣。一次過(guò)集體生日，他登臺(tái)了院领，我想知道他的反映，剛到家够吩，他媽媽發(fā)來(lái)短信比然，后來(lái)發(fā)來(lái)了一條語(yǔ)言：“同學(xué)給你過(guò)生日，你心情怎樣周循？”“媽媽强法，我覺(jué)得很開(kāi)心很快樂(lè)很幸福！”我給全班的同學(xué)播放這段語(yǔ)音湾笛，熱烈的掌聲響起饮怯。
班上很多孩子在心語(yǔ)本上寫(xiě)下了感受，他的神奇改變嚎研，也給了全班同學(xué)以正量的回應(yīng)蓖墅，他現(xiàn)在可以掃一下地，說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)單詞，也許只能做到這论矾，但是卻花了一年的時(shí)間教翩，剩下的時(shí)間我想會(huì)越來(lái)越好
刀哥：《街頭日記》和丹鳳講的一樣感動(dòng)，推薦給大家贪壳。三位老師講的都是最值得和大家分享的饱亿，是用心最多的，往往是“狀況”生闰靴，也許乖學(xué)生沒(méi)有什么記憶彪笼，但是“這樣或那樣”的學(xué)生反而讓印象更深，猶如被小王子馴養(yǎng)的玫瑰花蚂且。
【現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)】
保定王亞男老師問(wèn)：低年級(jí)班級(jí)里人數(shù)超過(guò)半百配猫，規(guī)范有效嗎？
夏老師回答：規(guī)則和制度是有必要的膘掰，尤其是在入學(xué)時(shí)候章姓，低年級(jí)的時(shí)候表?yè)P(yáng)還是很管用的，雖然我沒(méi)帶過(guò)低年級(jí)识埋，但是通過(guò)總結(jié)凡伊，孩子需要賞識(shí)教育和規(guī)則教育應(yīng)重。
鐘老師：規(guī)則肯定是要的窒舟，怎么執(zhí)行系忙？溫柔而堅(jiān)定』莶颍《正面管教》需要大家讀一下银还。“溫和而堅(jiān)定”是其中的關(guān)鍵詞洁墙。
刀哥：王老師問(wèn)特殊學(xué)生的成績(jī)參評(píng)嗎蛹疯？
王老師回答：考試特別說(shuō)明，孩子請(qǐng)假我跟他媽媽溝通热监，說(shuō)從小學(xué)到中學(xué)都不參加考試捺弦。
現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)：如何對(duì)付“手機(jī)黨”？
鐘杰：我對(duì)付不來(lái)孝扛，為什么要對(duì)付列吼？孩子癡迷手機(jī)的因素非常多，比如情感淡泊苦始，有手機(jī)就有了世界寞钥，就是他的命。找到源頭陌选，從源頭解決理郑，解決不來(lái)蹄溉，就穩(wěn)住。有些問(wèn)題其實(shí)與基因相關(guān)香浩，不能完全從技術(shù)方面考慮类缤。滿足需要，適當(dāng)引導(dǎo)邻吭，相對(duì)而言餐弱，“對(duì)付這個(gè)詞不好”。
夏老師：手機(jī)的發(fā)明囱晴，并不是為了學(xué)生玩手機(jī)膏蚓，它是時(shí)代的產(chǎn)物。我認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題的解決畸写，第一驮瞧，豐富學(xué)生的生活，豐富她們的日常和校園生活枯芬，轉(zhuǎn)移注意力论笔，我班上也出現(xiàn)過(guò)家長(zhǎng)苦惱，孩子節(jié)假日死活不肯出去玩千所，我支招狂魔，幾個(gè)家庭行成聯(lián)盟一起玩，果然有效淫痰；第二最楷，延遲滿足，和家長(zhǎng)去溝通待错，手機(jī)問(wèn)題往往是家長(zhǎng)造成的籽孙，制定出方法，逐漸讓學(xué)生能夠?qū)W會(huì)控制自己火俄。
刀哥：教育就是為了尚未存在的社會(huì)培養(yǎng)新人犯建。“往前走”瓜客，學(xué)生會(huì)創(chuàng)造新的社會(huì)胎挎，學(xué)生只是去適應(yīng)？扈教授說(shuō)忆家，教師教什么比怎么教更重要？為何而教更重要德迹。我們只是給他一門(mén)手藝芽卿？我想班主任的角色賦予我們特殊的要求，值得我們更多的努力胳搞。
主持人：刀哥說(shuō)的非常好卸例，教師沒(méi)當(dāng)過(guò)班主任是一件遺憾的事情称杨。
請(qǐng)?jiān)S老師做點(diǎn)評(píng)：
很榮幸在快吃飯的時(shí)候，做這個(gè)“討嫌的活”筷转。明霞團(tuán)隊(duì)的尋找姑原，讓人感動(dòng)，用扈教授的話說(shuō)呜舒，“組團(tuán)忽悠”锭汛，為何尋找，是因?yàn)椴磺逦龋瑢ふ疫€會(huì)付出一定的代價(jià)唤殴。什么時(shí)候天才會(huì)亮啊，只有鬼才知道到腥，散文詩(shī)的“封印一間教室”讓我們?cè)俅胃惺苊篮枚涫牛胺庥 笔莻€(gè)古老的詞硕旗，源自古代的信件翔怎，篆刻藝術(shù)從封印開(kāi)始。教育行走的封印是“一個(gè)吻”婴程，蓋在哪里晋辆？把美好的時(shí)光封印在張老師的“腮幫子上”渠脉。
“扈教授”的平和卻讓哦們感受到海水一樣的洶涌波流涌動(dòng)。祖國(guó)像孩子栈拖，孩子患病后连舍，讓我茫然，驚慌失措涩哟，祖國(guó)是母親索赏，太高調(diào)。當(dāng)做孩子時(shí)候贴彼，我們批評(píng)潜腻，我們指正，我們建設(shè)器仗。關(guān)于三班不倒的三位嘉賓融涣，從擁有好名字的美麗善良王丹鳳，到理智自信的夏麗娟老師精钮，再到智慧優(yōu)雅的鐘杰老師威鹿，關(guān)于什么是教育，今天分享了很多轨香，教育者忽你，天下之公器也，教育之根本臂容，著眼于天下科雳。做教育根蟹，做未來(lái)之教育。我們不能只關(guān)注一黨一族一黨糟秘，教育不是工具简逮。就是人的內(nèi)心，人的內(nèi)心越美好尿赚，教育則越美好散庶。
群中提問(wèn)截圖
營(yíng)員心聲
愛(ài)心做教育，智慧開(kāi)心鎖
幾乎每個(gè)成年人都有這樣的經(jīng)驗(yàn)吼畏，當(dāng)樓房的鑰匙鎖在屋子里督赤，汽車鑰匙不翼而飛，首先想到是求助開(kāi)鎖的師傅解決難題泻蚊。俗話說(shuō)得好“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”躲舌，但是有時(shí)一把鑰匙不僅僅開(kāi)一把鎖，可以開(kāi)多把鎖性雄，有時(shí)候一把鎖也開(kāi)不了没卸。教育者教書(shū)育人也是做得開(kāi)鎖的活。班主任的工作更多的側(cè)重于“育人”秒旋，開(kāi)啟的是學(xué)生的心鎖约计。學(xué)生是有個(gè)性，有思想迁筛，有原生態(tài)家庭烙印煤蚌，帶著社會(huì)影響的復(fù)雜個(gè)體，有的心鎖開(kāi)啟容易些细卧，有些開(kāi)啟困難得多尉桩，讓不少科任老師頭疼，班主任的耐心受到挑戰(zhàn)贪庙。
說(shuō)得好蜘犁，是因?yàn)樽龅煤谩?/p>
今天上午的教育沙龍給我很多啟迪，三位美女班主任分享給曾經(jīng)在班主任給予在班級(jí)管理中遭遇挫折坎坷的我開(kāi)啟靈活思考止邮，智慧變通的鑰匙1.丹鳳:沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育这橙，一切教育皆有情真心真情真成長(zhǎng)，溫情柔和导披，春風(fēng)化雨屈扎。
麗娟:自己自燃形開(kāi)啟學(xué)生內(nèi)驅(qū)力，有個(gè)性撩匕，有原則助隧。如同火箭點(diǎn)燃自己，推動(dòng)他人升空〔⒋澹看似巧妙忽悠，實(shí)則貫穿智慧滓技。
鐘杰女神:不僅僅有情有愛(ài)有故事哩牍，更要命的是有膽有識(shí)有魄力。27年班主任生涯成就了學(xué)生更修煉了自己令漂。
午后膝昆，天降甘霖潤(rùn)澤吾心。亞男叠必，真摯地向三位美女名班主任取經(jīng)致敬荚孵！《正面管制》我一定會(huì)好好研究學(xué)習(xí)，溫柔而堅(jiān)定纬朝。愿在您們提攜指點(diǎn)下收叶，增長(zhǎng)開(kāi)啟孩子心鎖的方法和智慧。
——王亞男+河北
會(huì)場(chǎng)抓拍
馬識(shí)宇（左一）和范明剛（右一）
教育行走報(bào)道組
2018.7.23
