共讀繪本：《蛋糕哪兒去了列肢？》
作者簡介:
鄭宗瓊，1933年出生于印尼爪哇宾茂，一個印尼華裔大家庭瓷马。1956年，鄭宗瓊來到荷蘭跨晴，開始了他漫畫家的生涯欧聘，1970年，開始創(chuàng)作兒童圖畫書端盆，現(xiàn)在是荷蘭最著名的插畫家之一怀骤，他的書已被翻譯成多國語言』烂睿
內(nèi)容簡介:
這是本無字書蒋伦，由多條故事線相互交織而成，多重并進的事件焚鹊，看似互不相干痕届，卻是緊密相連。圍繞老鼠偷走蛋糕末患，小狗夫婦生氣的追著跑過整座森林這一情節(jié)研叫，出其不意地展現(xiàn)出整個森林小動物們間有趣的故事。隨著畫面的推進阻塑，看似毫無聯(lián)系的情節(jié)又伴隨著故事的發(fā)展蓝撇，一幕幕上演精彩。
共讀計劃:
第一層陈莽，緊緊圍繞老鼠偷走蛋糕渤昌，狗父母追這一路為線索虽抄，探尋故事的發(fā)展。和孩子一起邊看圖邊講故事独柑，了解蛋糕的去向迈窟。
第二層，從角色出發(fā)忌栅，反復讀圖车酣，探尋追逐者和被追逐者之間的追逐線索和利益關(guān)系。因角色眾多索绪，并往往由某一角色牽出幾個新角色湖员，和孩子一起進行游戲式講讀。
第三層瑞驱，從角色情緒入手娘摔，通過畫面讀懂人物的心理活動。比如狗夫婦被偷走蛋糕的氣氛唤反，兔妹妹丟東西的傷心和難過凳寺，豬爸豬媽找不到小豬時的焦急和小豬獲救后的喜悅等等。繪本中有太多情緒密碼亟待我們?nèi)ソ忾_彤侍。和孩子一起運用角色扮演肠缨，情景再現(xiàn)感受各角色的情緒變化。
第四層盏阶，從圖畫中的任意一個點延展故事內(nèi)容晒奕，促使劇情的變化和發(fā)展。比如老鼠偷走的蛋糕被猴子劫走般哼，半路上鴨媽媽半路發(fā)現(xiàn)丟了一只小鴨吴汪，或者動物們一起追討頑皮的猴子等。和孩子一起天馬行空地想象蒸眠，讓故事展現(xiàn)多變與活力漾橙。
踐行感悟：
這一周一直在讀這一本繪本，每次讀都有玩I SPY的感覺楞卡。因為每一頁都有不同的角色及許多不同的線索霜运，加之各種細節(jié)的設計，忍不住要和孩子一探究竟蒋腮，在找一找淘捡，想一想，說一說的過程中池摧，真正打成了繪本表達的目的焦除。孩子擁有敏銳的觀察力，祂們天生就是個故事演說家作彤。
