剛開始讀它的時候就有些喜歡了翰苫，覺得對教學有很多幫助，對育兒也有指導性丢烘，于是只要有閑暇的時間俱箱，我就會拿起筆翻開它細細品讀国瓮，理論性強的語言我會把他記下來并用自己的理解進行解析也便于下一次翻看時一目了然。讀它也不只一遍了狞谱，每一次都會有新的認識乃摹，于是忍不住想寫一點自己的感想，加深對本書的認識跟衅。
對于兒童孵睬，首先要創(chuàng)設一個預防紀律問題的環(huán)境。環(huán)境的設計深深的影響著我們的幸福感与斤。這個舒適的進取的環(huán)境在我們學校就運用的很突出肪康。也是與其他學校大相徑庭的一點。
舉個讓我感動的例子
道德人格發(fā)展圖譜貼在西墻圍上撩穿，左邊邊是班級一分鐘體育跳繩的小組及名單整齊又美觀磷支，右邊是每個小組的隊名和口號給人一種溫馨向上的感覺。教室的后墻貼著海量閱讀的警示語食寡。
每個孩子抬起頭就可以看到自己的發(fā)展階段雾狈。這樣的學習環(huán)境既溫馨又讓學生感到存在感。
創(chuàng)設可以預防紀律問題的課堂當然更重要抵皱。當兒童對學習感興趣并沉浸在其中時善榛，他們就無暇搗亂了辩蛋。所以教師課前備好有意義的課是至關(guān)重要的。有時盡管教師很用心移盆，孩子也會出現(xiàn)特殊情況悼院。
再舉個難忘的例子
叮鈴鈴……上課鈴聲迫不及待的響起來了，學生們都還沒坐穩(wěn)咒循，這時丁同學站起來大聲的喊:“老師据途，剛才我屁股摔了一下，疼的厲害叙甸∮币剑”教師頓時噪雜起來。我納悶了裆蒸，于是我問他:“你是想讓老師幫你揉一下嗎熔萧？”，我走到他面前僚祷，他這時笑著搖搖頭自己坐下了佛致，其他聽見的同學也笑了。一次愉快的對話給我們的課堂帶來了親切感久妆，整堂課大家有序又認真晌杰，我很開心跷睦，同學們也給自己創(chuàng)設了一個安靜的學習環(huán)境筷弦，也有一種愉悅的滿足感。
想想這次對話運用了相關(guān)結(jié)果法抑诸，我選擇了與摔屁股相關(guān)的一個結(jié)果烂琴，給師生間拉近了距離，還解決了孩子撒嬌的問題蜕乡。
《0-8歲兒童紀律教育》還給了我很多啟示奸绷，其中孩子們共同協(xié)商完成任務比讓孩子們單獨完成一個任務難得多，體現(xiàn)了合作在人生中的重要性层玲。體育課上經(jīng)常使用使用印證式傾聽法号醉，解決了孩子們之間發(fā)生的矛盾，讓孩子們很滿意辛块。
這本書給予我的知識和力量讓我的課堂平添了幾多幽默畔派，幾多風趣。向夢想的課堂走進了一步润绵。幫助我解決了孩子們內(nèi)心的懵懂线椰，給教學導入了一個幸福的方向。
