不覺(jué)中開(kāi)學(xué)兩個(gè)月了勾给，清明節(jié)第一次月考結(jié)束翰兒說(shuō)感覺(jué)還可以。成績(jī)出來(lái)锅知，說(shuō)很爛播急。其實(shí)他的成績(jī)比之前略有提升，上學(xué)期在普通班他是雞頭售睹，現(xiàn)在調(diào)至尖子班處于下游鳳尾桩警，他不滿意自己的成績(jī)說(shuō)明翰兒對(duì)自己有要求，有目標(biāo)昌妹。翰兒需要時(shí)間調(diào)整落差捶枢，我鼓勵(lì)翰兒咱不跟學(xué)霸比，只跟自己比就可以了飞崖。
這學(xué)期翰兒學(xué)習(xí)狀態(tài)比上期良好烂叔，處于尖子班氛圍，壓力多少會(huì)有固歪。因暫時(shí)不能調(diào)至理科蒜鸡，翰兒情緒狀態(tài)還是有些許低落煩躁，我主動(dòng)閑扯話題牢裳，翰兒不耐煩話不多逢防。上學(xué)期會(huì)常常說(shuō)起班級(jí)的同學(xué)和老師的如何如何，這學(xué)期更多的是沉默蒲讯⊥看到他的狀態(tài)，這兩個(gè)月我更多的是閉嘴判帮，不打擾局嘁。只做好后勤溉箕。閑時(shí)投射學(xué)校能夠早日為翰兒調(diào)科。
上周開(kāi)始恢復(fù)周六上課悦昵，翰兒積極配合上課约巷，沒(méi)有像上學(xué)期有個(gè)性的全班只他一人請(qǐng)假而拒絕周末上課。
最近翰兒回來(lái)情緒狀態(tài)看起來(lái)不錯(cuò)旱捧，沒(méi)有發(fā)牢騷責(zé)怪學(xué)校周六上課是違紀(jì)行為独郎。他帶給我一個(gè)好消息，年級(jí)組長(zhǎng)找他談話了枚赡，期中考試結(jié)束可以調(diào)至理科氓癌，不用等到這期結(jié)束，所有想調(diào)科的學(xué)生這次統(tǒng)一調(diào)科贫橙。翰兒決定調(diào)成理科贪婉，我說(shuō)高二理科難度提升，你做好準(zhǔn)備了嗎卢肃？理科班和文科班進(jìn)度不一疲迂，面臨的困難需要你的毅力和行動(dòng)去堅(jiān)持。翰兒很自信的說(shuō):我知道莫湘，準(zhǔn)備好了尤蒿，理科后面的內(nèi)容我都看過(guò)了，放心幅垮，我能學(xué)懂腰池。
我又開(kāi)始投射翰兒能夠分到理科2班。因?yàn)?班班主任是他上學(xué)期的班主任忙芒，人非常好示弓，對(duì)翰兒有很好的觀感，也比較了解孩子的脾性呵萨，這樣他能夠更快的適應(yīng)新的環(huán)境奏属。
翰兒在文科班，可以說(shuō)身在曹營(yíng)心在漢潮峦，他一直再為調(diào)理科做著準(zhǔn)備囱皿。期中考試翰兒作為理科插班生考理科科目，成績(jī)還不錯(cuò)跑杭，比我預(yù)想的好铆帽。我夸贊翰兒學(xué)習(xí)能力思維能力超強(qiáng)咆耿〉铝拢考試過(guò)后翰兒終于調(diào)至理科，并如愿分到了2班萨螺。周末回來(lái)問(wèn)他這幾天在理科班的感覺(jué)如何窄做？開(kāi)心的回答:好著呢愧驱！翰兒為自己購(gòu)買(mǎi)了幾本理科科目的輔導(dǎo)書(shū)⊥终担看來(lái)他是要發(fā)力了吧组砚。
尊重孩子的選擇，體驗(yàn)是孩子最好的成長(zhǎng)方式掏颊。以前理科是我想要的糟红，體驗(yàn)了文科現(xiàn)在理科是翰兒想要的，我們都達(dá)到了所要乌叶。我想經(jīng)歷過(guò)這次的事情之后盆偿，他會(huì)更理性的面對(duì)選擇和決定，又一次獲得了成長(zhǎng)准浴。
感賞老師為孩子們提前調(diào)科事扭。感賞班主任特意為翰兒挑選了學(xué)習(xí)好的同桌積極影響翰兒學(xué)習(xí)勁頭。感賞翰兒對(duì)自己的理科學(xué)習(xí)充滿信心乐横。感賞宇宙粑粑發(fā)貨達(dá)到所要求橄。投射一切越來(lái)越好
