前幾天在朋友圈看了一篇《如何毀掉一個大學(xué)老師》的文章，和好多標(biāo)題黨式的文章一樣座享，觀點平平婉商，能引起一小部分人的興趣，只能說是興趣渣叛。不過給他們提供了一個抱怨的出口丈秩，最后以日常生活中的部分現(xiàn)象為噱頭，閱讀量蹭蹭地竄到100000+淳衙。
言歸正傳蘑秽，今天我就對上課應(yīng)不應(yīng)該認(rèn)真聽老師講課這一議題發(fā)表一下我的看法。
不管是普通高校滤祖，還是“985”筷狼、“211”高校瓶籽，學(xué)生聽不聽老師的課匠童，大部分因素在于老師，而不是學(xué)生塑顺。
大二之前汤求，我算的上是一個嘗試著去認(rèn)真聽每一個任課老師的課的好學(xué)生，大學(xué)之前沒得選严拒，老師在講臺上盯得緊扬绪，所以不敢玩手機，不敢睡覺裤唠，雖然聽課效果得另說挤牛，但是至少是“尊重了老師”。
上了大學(xué)后种蘸，我的聽課情況就逐漸發(fā)生了變化墓赴，記憶中大一沒逃過課，所以能憑學(xué)習(xí)成績成為普通高校每個專業(yè)選拔2名同學(xué)到“211”高校做一年交流生的其中一個航瞭。雖然大家公認(rèn)普通高校的師資不如“211”诫硕、“985”高校的，但是我大一的馬哲老師在我眼中就是一個有魅力刊侯、有墨水的老師章办，不僅傳授我們豐富的歷史知識，還循循善誘，教育我們要學(xué)會獨立思考藕届，告訴我們社會上不能夠只存在一種思想挪蹭、一種聲音，還用親身經(jīng)歷告訴我們在遇到重大事件時不要盲目跟風(fēng)翰舌，應(yīng)該要學(xué)會保護自己嚣潜。
大二到了學(xué)習(xí)氛圍相對比較好的學(xué)校后，自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)反而不如大一時候了椅贱，經(jīng)常午覺睡過頭導(dǎo)致上課遲到或者缺勤懂算，此外，逃課出去玩也是常有的情況庇麦。所以计技，盡管“在老師的努力下”，還是掛了一門課程山橄。但是垮媒，有一位老師的課我覺得很有趣，很吸引我航棱。他上課雖然有事先準(zhǔn)備好的ppt睡雇，但是從來不按本宣科，多以講故事和實際案例來授課饮醇，所以同學(xué)們都很感興趣它抱。
但是感興趣的前提是讓學(xué)生首先要接觸你的課，一開始也有一部分同學(xué)逃課或者遲到朴艰，但是這位老師就用遲到幾分鐘就站著聽課幾分鐘的方法讓同學(xué)們下次不好意思遲到观蓄。有的同學(xué)上課也不愛帶筆和紙，老師每節(jié)課就自己帶好多紙筆來發(fā)給他們祠墅，最后這種情況就幾乎沒有了侮穿。所以要當(dāng)一個有魅力的老師，想讓學(xué)生聽你的課是需要想一些辦法的毁嗦。
大三我們的品牌課老師上課也很有趣亲茅，從不念ppt，全是靠自己知識的積累和實際案例來講課狗准，這位老師也不勉強同學(xué)們來上課克锣，覺得大學(xué)生都是成年人了，沒有必要逼著他們來上課驶俊，只是也同樣不喜歡遲到的現(xiàn)象娶耍，第一節(jié)課就約法三章:遲到了就不要進來了，等下一節(jié)課再進來饼酿。所以這位老師能成為全國知名的品牌老師榕酒。
所以胚膊，要想讓學(xué)生聽你的課，老師自己還真得提高自身能力想鹰。
15年教師節(jié)那天紊婉，我在QQ上發(fā)了個說說，匯總了讀書生涯里老師們說的一些讓我印象深刻的教誨辑舷。
初三班主任：世上最難做的事是做人喻犁。
高一高二班主任：人生就像一大鍋菜，感動悲傷等情愫就像鍋中的佐料何缓，而主食卻是關(guān)系一個人一生的重要事件肢础，高考、事業(yè)和家庭等等碌廓。
高三班主任：教育不是萬能的传轰，不然監(jiān)獄就沒有它之所以存在的必要了。
高四班主任：人活著谷婆，不能太平凡慨蛙、太不講究，總要有點追求纪挎、有些品味期贫。
大學(xué)校長在新生開學(xué)典禮上的講話：一個人真正的失敗是他自己心理上的失敗。
大三《品牌管理》老師說:“大學(xué)是一種素質(zhì)教育异袄，不可能具體的去教你一門技術(shù)通砍，目的是幫助學(xué)生構(gòu)建一種思維框架，以便在以后的工作和生活中能夠運用這些思維去學(xué)習(xí)隙轻、去創(chuàng)造埠帕。思維模式和整體格局決定了你未來的路能走多遠(yuǎn)垢揩！”
拋開老師講課是否能吸引學(xué)生和是否是一家之言之外玖绿，一個學(xué)生能記住老師說過的一句話，這個老師就算是成功了一大半叁巨。
每一所學(xué)校都有具有魅力的老師和水平的確不怎么樣的老師斑匪，有的把老師當(dāng)做愛好去踐行，有的當(dāng)做職業(yè)去上班锋勺，而有的把它當(dāng)做糊口方式的一種蚀瘸。
反觀學(xué)生，有混文憑等畢業(yè)的庶橱，有懷著父母的期望上學(xué)的贮勃，也有想通過學(xué)習(xí)改變命運的，只是在大學(xué)這個階段苏章，學(xué)霸級別的人物也不會配合每一位老師講課或者認(rèn)真聽每一節(jié)課吧寂嘉！
不聽課的奏瞬，你再怎么逼他，他也不會“從你”泉孩，想學(xué)習(xí)的硼端，他也能從魅力平平的老師那里學(xué)到不少。
所以寓搬，請我們允許學(xué)生不配合部分老師珍昨、不聽部分課程。也許老師和學(xué)生彼此舍棄一些東西句喷，才會在另一方面獲得更多的回報吧镣典。
這種文章不好寫
僅僅是我的一些看法
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