再過(guò)不到40天就要高考噩死，
十幾年的學(xué)習(xí)即將展現(xiàn)，
最后一關(guān)“志愿填報(bào)”是關(guān)鍵神年！
俗話說(shuō)“三分靠分?jǐn)?shù)已维，七分靠志愿”
考的好不如報(bào)的好！
每年高考“高分低就已日、專業(yè)調(diào)劑”等現(xiàn)象數(shù)不勝數(shù)
這些血淚史家長(zhǎng)和“準(zhǔn)大學(xué)生”需警惕
考生小麗一心想報(bào)考“漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)”垛耳，但其父母覺(jué)得經(jīng)濟(jì)類專業(yè)更有“前途”。小麗和父母從未對(duì)大學(xué)與專業(yè)捂敌、性格與興趣等方面提前了解艾扮，小麗無(wú)法說(shuō)服父母既琴，在父母的強(qiáng)烈反對(duì)下占婉，最后還是選擇填報(bào)金融系專業(yè)。
入學(xué)后的曉彤對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)十分不感冒甫恩，上課睡覺(jué)逆济、得過(guò)且過(guò)，想轉(zhuǎn)專業(yè)又迫于專業(yè)跨度大磺箕，內(nèi)心痛苦掙扎奖慌。
曉彤這樣的事件并不是個(gè)例，北京師范大學(xué)心理學(xué)教授發(fā)現(xiàn)松靡，因不喜歡自己所學(xué)專業(yè)而來(lái)做咨詢的占新生咨詢?nèi)藬?shù)的1/3简僧。而這同學(xué)往往都是志愿填報(bào)功課沒(méi)做好，尤其從未認(rèn)真地了解過(guò)自己雕欺，這是非常明顯的“坑自己”岛马！
志愿填報(bào)的“坑”請(qǐng)注意
坑1：選專業(yè)時(shí)不考慮興趣和特長(zhǎng)
大部分父母幫孩子選擇專業(yè)的主要標(biāo)準(zhǔn)是：專業(yè)是否好就業(yè)“有錢(qián)途”，卻忽略了最根本的要素即孩子自身特點(diǎn)屠列，包括：性格啦逆、興趣、能力笛洛、條件等夏志。家長(zhǎng)們需要征求孩子意見(jiàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短苛让，匹配符合孩子特性的專業(yè)沟蔑，才能促進(jìn)其學(xué)有所成湿诊。
坑2：認(rèn)為平行志愿可以多次投檔、沒(méi)有先后順序
很多家長(zhǎng)認(rèn)為平行志愿可以多次投檔瘦材、沒(méi)有先后順序枫吧。其實(shí)，平行志愿的意思是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先宇色、遵循志愿九杂、多次檢索、一次投檔”宣蠕。
平行志愿中數(shù)個(gè)高校在投檔中只作為一個(gè)志愿例隆，只享受一次投檔機(jī)會(huì)，一旦考生被投檔抢蚀，即使被退檔镀层，也不能再投到本輪投檔的其他高校。投檔時(shí)在分?jǐn)?shù)優(yōu)先的前提下遵循志愿順序皿曲，電腦從考生第一志愿高校開(kāi)始檢索唱逢，如果考生第一志愿高校報(bào)“低”了，即便后面還報(bào)了與自己分?jǐn)?shù)相當(dāng)?shù)摹案摺毙Ｎ菪荩瑒t也只能“優(yōu)先”被第一志愿的“低”校錄取了坞古。
坑3：照搬往年的錄取分來(lái)報(bào)志愿
不少家長(zhǎng)會(huì)把往年的錄取分?jǐn)?shù)線當(dāng)成衡量的“尺子”，拿孩子的分?jǐn)?shù)“對(duì)號(hào)進(jìn)座”劫樟。實(shí)際上痪枫，高校的最低錄取分?jǐn)?shù)線是根據(jù)本年實(shí)際報(bào)考的考生分?jǐn)?shù)和招收人數(shù)形成的，錄取結(jié)束前無(wú)法準(zhǔn)確知道叠艳。另外奶陈，高校的錄取分?jǐn)?shù)線存在波動(dòng)，有的還有“大小年”現(xiàn)象附较，即一年高吃粒，一年低。
因此拒课，考生需要分析歷年的錄取情況徐勃，關(guān)注分?jǐn)?shù)線與批次線的差值、分?jǐn)?shù)線對(duì)應(yīng)的考生“位次”捕发、進(jìn)行正向或反向轉(zhuǎn)換等疏旨。
填報(bào)政策解讀、性格專業(yè)匹配扎酷、分析歷年數(shù)據(jù)檐涝，這些對(duì)于考生和家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)都是“技術(shù)活兒”。
其中，分析職業(yè)興趣與性格是非常重要的一個(gè)方面谁榜，很大程度上決定著孩子未來(lái)的學(xué)習(xí)動(dòng)力幅聘、學(xué)習(xí)成績(jī)及就業(yè)能力。舉一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子窃植，讓一個(gè)適合做流程性帝蒿、與物打交道、不需要與很多人溝通的會(huì)計(jì)工作的畢業(yè)生巷怜，將來(lái)去做銷售工作葛超，顯然不合適，孩子也難受延塑，能力得不到發(fā)揮绣张，個(gè)性發(fā)展及人格完善也會(huì)受到影響。
作家路遙在《人生》開(kāi)篇說(shuō)关带，"人生的道路雖然漫長(zhǎng)侥涵，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候"宋雏。
對(duì)于高考學(xué)生來(lái)講芜飘，提前做一些必要的職業(yè)傾向與性格測(cè)試非常必要，同時(shí)正確解讀測(cè)試結(jié)果磨总，與孩子詳細(xì)溝通嗦明，這樣可以基本確定有利于孩子發(fā)展的專業(yè)方向，將大大減少錯(cuò)誤填報(bào)志愿的遺憾舍败。
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