設(shè)計師們在設(shè)計樓房時,大的框架都大同小異,而戶型結(jié)構(gòu)會根據(jù)不同需求做出各種設(shè)計.我們寫文章也一樣,不同的內(nèi)容表達(dá),可以由不同的結(jié)構(gòu)方式呈現(xiàn).體現(xiàn)差異化，人性化魂仍。我們常見的文章有三種結(jié)構(gòu):
第一種:總分總結(jié)構(gòu)
總分總結(jié)構(gòu)是閱讀和寫作過程中解析文章的一種結(jié)構(gòu)方式沃但。開頭提出論點(開門見山)磁滚，中間若干分論點，結(jié)尾總括論點(或重申論點宵晚，或總結(jié)引申)恨旱，而幾個分論點之間可以是并列關(guān)系、層層遞進(jìn)關(guān)系坝疼、對比關(guān)系等等搜贤，但它不會是包含關(guān)系或交叉關(guān)系。
這種結(jié)構(gòu)是最常見,也是我自己最喜歡用的一種結(jié)構(gòu)形式.
就像我通常的自由寫作練筆,首先會在腦海中確立一個主題,也就是中心觀點.比方說前幾天寫了一篇關(guān)于目標(biāo)管理的文字.
開頭我用簡短的話語說出目標(biāo)不僅要有,還要學(xué)會管理目標(biāo),只有這樣它才能為我們服務(wù)钝凶；接著我分三個觀點來說明目標(biāo)管理的必要性.1.目標(biāo)制定和認(rèn)可. 2.分解細(xì)化目標(biāo)仪芒。3。達(dá)成一個個小目標(biāo)耕陷；最后我結(jié)尾用一句仿照的金句結(jié)尾：你不理目標(biāo)掂名，目標(biāo)也不會理你。要想達(dá)成目標(biāo)哟沫，還需要了解目標(biāo)饺蔑，分解目標(biāo)，執(zhí)行目標(biāo)直到達(dá)成嗜诀。
這樣總分總的結(jié)構(gòu)最容易也最實用猾警。幾乎什么內(nèi)容的文章都可以用這種結(jié)構(gòu)孔祸。推薦活學(xué)活用。
第二種：遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)
遞進(jìn)式在闡述中心論點時发皿，各層次崔慧、段落之間的關(guān)系是環(huán)環(huán)相扣、逐層深入的關(guān)系穴墅。前一部分論述是后一部分論述的基礎(chǔ)惶室，最后推導(dǎo)出文章的結(jié)論。
例如鄧拓的《不求甚解》一文中說玄货，陶淵明“好讀書皇钞，不求甚解；每有會意松捉，便欣然忘食”鹅士。先告訴讀者“不求甚解”一詞的來歷，然全面分析陶淵明的讀書態(tài)度惩坑。
首先掉盅，要養(yǎng)成“好讀書”這個習(xí)慣。只有“好讀書”以舒，才能談上“求甚解”這個問題趾痘。
其次，讀書的要訣全在于“會意”蔓钟，而“會意”十分不易永票。所以陶淵明每有“會意”，就十分高興滥沫。
然后指出“不求甚解”有兩層含義侣集，一是表示虛心，因為書不一定都能讀懂兰绣，就承認(rèn)“不求甚解”世分。從正反兩個方面舉例說明，讀書應(yīng)當(dāng)重在讀懂書本的精神實質(zhì)缀辩，而不是尋章摘句臭埋。
最后進(jìn)一步從正反兩個方面論證了讀書“不求甚解”的重要性。
這種層層遞進(jìn)的結(jié)構(gòu)會吸引想要了解文章內(nèi)容的人一步步讀完臀玄，從而增加了文字的閱讀量和分享機會瓢阴。
第三種：并列式結(jié)構(gòu)
它是從若干方面入筆，不分主次健无、并列平行地敘述事件荣恐、說明事物，或以幾個并列的層次論證中心論點的結(jié)構(gòu)方式。其特點是將事件叠穆、事物或論題分成幾個方面來敘寫少漆、說明和議論，每個部分都是獨立完整的部分痹束，與其他部分是并列平行關(guān)系。
并列式也也就是文章各部分的內(nèi)容沒有主次輕重之分讶请。一樣重要祷嘶。
例如培根的《論讀書》，三個部分分別談到了讀書的目的夺溢、讀書的方法论巍、讀書的好處，就是采用并列的結(jié)構(gòu)风响。
拆解結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn)嘉汰，讀書目的 方法，好處都一樣重要缺一不可状勤。
并列式結(jié)構(gòu)也像房屋設(shè)計師設(shè)計的老房子鞋怀，并列的臥室，沒有客廳持搜，或客廳小到可以忽略不計密似。而每個房子的功能都一樣是臥室。
綜上葫盼，好的框架就是一篇文章好的形體残腌，是盛放文章靈魂的支架，是撐起文章思想的骨骼贫导，清新有力抛猫。多學(xué)多練，力求熟練孩灯。
