“AI”閱讀，迎未來
——安陽市小學(xué)語文整本書閱讀插畫AI指令與創(chuàng)意寫作征集稿
河南? ?張志華
為什么天空是藍(lán)色的
【作者學(xué)醒徒樱】安陽市龍安區(qū)北善應(yīng)小學(xué)
【學(xué)生姓名】申子科
【所在班級(jí)】四年級(jí)一班
【輔導(dǎo)老師】張志華
【整本書閱讀老師輔導(dǎo)心語】
讀一本好書唧龄，開一扇明窗周循。四年級(jí)下冊(cè)“快樂讀書吧”以“十萬個(gè)為什么”為主題植兰，引導(dǎo)學(xué)生讀科普作品，閱讀蘇聯(lián)作家米·伊林所著的《十萬個(gè)為什么》蟹肘，激發(fā)學(xué)生對(duì)科普讀物的閱讀興趣词疼。這是一部堪稱一部經(jīng)典的兒童科普讀物，具有不可估量的閱讀價(jià)值帘腹，對(duì)孩子們閱讀和想象能力的發(fā)展意義非凡贰盗。該書用屋內(nèi)旅行記的方式，對(duì)日常生活中的很多問題提出饒有趣味的問題阳欲。作者用淺顯易懂又富有啟發(fā)性的解答向讀者進(jìn)行了解釋舵盈。可以說該書是孩子成長(zhǎng)路上的啟明星球化。不僅可以夯實(shí)閱讀根基秽晚，豐富知識(shí)版圖，還能極好點(diǎn)燃想象火種筒愚，塑造思維引擎赴蝇。
《十萬個(gè)為什么》宛如一把神奇的鑰匙，開啟了孩子們想象力的大門巢掺。它還是培養(yǎng)孩子創(chuàng)新思維的搖籃句伶。書中拋出的一個(gè)個(gè)充滿奇思妙想的問題，像“宇宙的盡頭究竟藏著什么”“時(shí)間是否存在開端和盡頭”陆淀，這些問題如同璀璨的星辰考余，激發(fā)著孩子們內(nèi)心深處的好奇心，促使他們?cè)谀X海中勾勒出一幅幅神秘而又充滿魅力的宇宙畫卷倔约，盡情遨游在想象的無垠太空秃殉。孩子在思考這些問題的過程中坝初，思維不受現(xiàn)實(shí)的束縛浸剩，能夠自由馳騁钾军，對(duì)未知世界展開無盡的遐想與探索。
【作品名稱】《為什么天空是藍(lán)色的》
【作品指令】
以《十萬個(gè)為什么》中“為什么天空是藍(lán)色的”為主題绢要，繪制一幅插畫吏恭。畫面展現(xiàn)湛藍(lán)天空下，孩子好奇仰望天空重罪，周圍用淺藍(lán)色半透明氣泡圍繞樱哼，氣泡中是光的散射原理的簡(jiǎn)單示意線條，用明亮清新色調(diào)剿配，體現(xiàn)卡通風(fēng)格搅幅。
【創(chuàng)作插圖】
【創(chuàng)意寫作】
天空的秘密
?
陽光明媚的午后，小城的廣場(chǎng)上呼胚，小男孩明明正和小伙伴們嬉戲茄唐。忽然，一只風(fēng)箏斷了線蝇更，晃晃悠悠地飄向了天際沪编。明明仰起頭，目光追隨著風(fēng)箏年扩，就在這時(shí)蚁廓，他被頭頂那片湛藍(lán)如寶石般的天空深深吸引住了。
為什么天空是藍(lán)色的呢厨幻？這個(gè)問題像一只小手相嵌，撓得明明心里癢癢的。他蹲在地上况脆，托著腮幫子平绩，陷入了沉思。
就在這時(shí)漠另，神奇的事情發(fā)生了捏雌。一個(gè)個(gè)淺藍(lán)色的半透明氣泡，從明明身邊緩緩升起笆搓。每個(gè)氣泡里性湿，都閃爍著若隱若現(xiàn)的線條，像是在講述著什么秘密满败。
明明好奇極了肤频，他輕輕觸碰其中一個(gè)氣泡，剎那間算墨，一段奇妙的知識(shí)涌入他的腦海宵荒。原來，陽光由多種顏色的光混合而成，當(dāng)太陽光進(jìn)入地球大氣層后报咳，遇到空氣中的氣體分子和塵埃侠讯。其中，藍(lán)色光的波長(zhǎng)較短暑刃，更容易被散射到四面八方厢漩，于是，整個(gè)天空就被染成了藍(lán)色岩臣。
明明恍然大悟溜嗜，他興奮地跳起來，想要把這個(gè)奇妙的發(fā)現(xiàn)告訴小伙伴們架谎。他知道炸宵，生活中看似平常的現(xiàn)象背后，都藏著無數(shù)有趣的科學(xué)奧秘谷扣，等待著我們?nèi)ヌ剿鞅貉埂⑷グl(fā)現(xiàn)。
