二十年前的農(nóng)村小學(xué)
我從小生活在農(nóng)村韩容，作為一名農(nóng)村教師站在講臺上也已經(jīng)二十年了款违。所以，對于農(nóng)村教育群凶，我親身經(jīng)歷親眼目睹了它幾十年的變遷插爹。
在我小的時候，上世紀八十年代初请梢，幾乎每個自然村都有小學(xué)赠尾。有的村子實在太小，比如我所在的村子毅弧，每個年級只有十幾個孩子气嫁，就只設(shè)置了一至四年級，五六年級要到鄰村去上够坐。那時候寸宵，師資不足，學(xué)校里的公辦教師很少元咙，更多的是村里請的民辦教師梯影。而且，因為班級人數(shù)少庶香，我們四個年級只配給兩名教師甲棍。所以我們村小學(xué)一直都是復(fù)式班授課，一三年級在一個教室赶掖，二四年級在另一個教室救军。可能是從上學(xué)就是如此倘零，上一年級時我們完全沒有覺得這樣上課有什么不方便唱遭，反而在完成了自己的作業(yè)之后會饒有興趣地聽著老師給三年級講課，學(xué)了好多額外的知識〕适唬現(xiàn)在想想拷泽，只覺得心疼當(dāng)時我的老師，給一年級留作業(yè)袖瞻，然后站到教室左邊給三年級上二十分鐘課司致；講完了，給三年級留作業(yè)聋迎，再站到教室右邊給一年級講二十分鐘脂矫。如此一圈下來，可以想象老師的工作強度有多大霉晕。好在那時候?qū)W校里沒有什么這樣那樣的活動庭再，沒有各級各類的督導(dǎo)捞奕、檢查、評估拄轻，否則老師們就是長了三頭六臂也不夠用颅围。
那時候，家長們對于孩子上學(xué)這件事可說是完全無感恨搓，愛考幾分考幾分院促。考好了斧抱，自然很高興常拓；考不好，那也沒什么關(guān)系辉浦。這么說吧墩邀，你會因為上樹磨破了褲子挨打，卻不會因為考不及格而不安盏浙。
但那時的老師們卻和家長的態(tài)度完全不同眉睹。老師們盡管沒有多高的學(xué)歷，好多都是所謂“砍班”出身废膘，但是那時的老師不僅工作認真而且多才多藝竹海。和現(xiàn)在的農(nóng)村小學(xué)馬馬虎虎開兩節(jié)音體美相比，我覺得那時的教育才是扎扎實實地開展素質(zhì)教育丐黄。小學(xué)上到五六年級就到鄰村的完小了斋配。那時突然發(fā)現(xiàn)學(xué)校里的課程好多：音樂、美術(shù)灌闺、書法艰争、歷史、自然桂对，雖然每個老師可能要兼任不同的學(xué)科甩卓，但是每個學(xué)科都是扎扎實實開展教學(xué)的。我一直認為農(nóng)村小學(xué)的素質(zhì)教育在二十年前蕉斜，雖然那時的語文課總要總結(jié)中心思想逾柿。
那時候，我們經(jīng)常會由老師帶著上街游行宅此，現(xiàn)在想來是配合宣傳机错。我們會一邊走一邊舉著拳頭喊，有時候是“一胎光榮父腕，兩胎可恥”弱匪，有時候是“百年大計，教育為本”璧亮。除了游行萧诫，我們還會用文藝形式宣傳斥难。比如那時剛剛開始頒布《義務(wù)教育法》，我們學(xué)校就編了一部小小的歌劇來宣傳财搁。當(dāng)時我因為個子矮小蘸炸，一下就被挑中演那個即將失學(xué)的孩子躬络。后來在全鄉(xiāng)一個集會上我們的表演似乎很受稱贊尖奔。
說到老師的認真負責(zé)，我印象最深刻的是六年級穷当，老師們總在其他班級放學(xué)后給我們多上一節(jié)課提茁，往往晚上放學(xué)，天都擦黑了馁菜。不過茴扁，這可是純粹是義務(wù)補課，沒有交過一分錢汪疮。
二十年前峭火，最大的不同，是沒有一個家長會找到學(xué)校抱怨智嚷，從來不會因為孩子在學(xué)校有些磕磕碰碰而追究學(xué)校有幾分責(zé)任卖丸。
總之，記憶中的小學(xué)歲月盏道，安靜而美好稍浆。
