最近聽到一句話叫“少年亂翻書”惰爬，思來想去都覺得有道理，為什么說少年亂翻書惫企？對于已非少年的我該如何看書呢撕瞧，還可以亂翻書呢陵叽？
首先，什么是亂翻書丛版？我的理解是巩掺，沒有明確目的的看書，有什么書看什么書页畦，想看什么書就看什么書胖替。許多名人談及自己少年時，都是亂翻書豫缨，有些是因為當(dāng)時書籍很少独令，只能有什么書就看什么書，哪怕只是一本字典好芭；也有些是因為家里有各式書燃箭，于是想看什么就看什么，比如沃倫巴菲特栓撞，他小時候就把父親辦公室里的所有書通讀了一遍遍膜。
本文討論的“亂翻書”是第二層意思，沒有明確目的瓤湘，各種類型的書都看瓢颅。既然覺得“少年亂翻書”有道理，那道理何在弛说？
“少年亂翻書”里有一個重要的詞“少年”挽懦，似乎意味著“亂翻書”是“少年”的特權(quán)，是不是暗示著成年人就不應(yīng)該“亂翻書”了呢木人？
我想之所以強(qiáng)調(diào)“少年”信柿，有個很重要的因素，那就是“時間”醒第。因為少年在未進(jìn)入社會前渔嚷，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)和知識的積累，無需面對過多的生活和工作問題稠曼，天然地?fù)碛写罅繒r間形病，這是成年人不具備的重要優(yōu)勢。時間是知識的生產(chǎn)資料霞幅，是改變自己的重要資源漠吻。
時間對于“亂翻書”的影響，一來表現(xiàn)在少年可以亂翻書司恳，有閑任性途乃，因為有大把時間，想看什么書就看什么書扔傅，涉獵范圍任憑興趣引導(dǎo)耍共；二來烫饼，少年需要亂翻書，當(dāng)少年走向成年時划提，他需要應(yīng)對各式生活工作問題枫弟，需要用自己已儲備知識去分析和解決，在年少時如果能夠積累大量不同領(lǐng)域知識的話鹏往，就像荒野求生時帶上了各種工具和裝備淡诗，那存活下來的可能性肯定要高于什么都不帶的。
既然“少年亂翻書”很大程度上是因為時間伊履，那“少年階段”應(yīng)該指從童年到完成學(xué)業(yè)韩容，在這個階段的時間自由是工作后很難擁有的。除非早起或晚睡唐瀑，強(qiáng)制性地擠出一些屬于自己的自由時間群凶，來做自己想做的事。
但當(dāng)下的我已非年少哄辣，每天的時間被工作和生活幾乎占盡请梢，擁有的自由時間少之又少。但對讀書卻異常熱愛力穗，感興趣領(lǐng)域很多毅弧，這股熱情遠(yuǎn)超年少時。面對這種情形当窗，我該怎么做够坐？還可以“亂翻書”嗎？如果時間不允許崖面，我該怎么做才能達(dá)到“亂翻書”的效果呢元咙？
思考這個問題時，不禁把前兩年讀書方式和今年進(jìn)行對比巫员。前兩年用的正是“亂翻書”的方式庶香，在書店或當(dāng)當(dāng)，看見哪本書名字有意思简识，或者喜歡的作家出新書了脉课，就買來看。以為讀了不少書财异，但當(dāng)今年搬家整理書柜時才發(fā)現(xiàn)，前幾年讀的書類型很單一唱遭，都是些好讀的散文哲思類書籍戳寸，比如林清玄、畢淑敏和劉墉的拷泽。這類書一天都能讀完一本疫鹊，絲毫不覺費腦袖瞻，更像是享受，讀過的內(nèi)容也像沙礫一樣散落在各處拆吆。
而今年年初時聋迎，因受一位朋友影響，我決定要搭建自己的知識體系枣耀，通過有意識霉晕、有規(guī)劃地讀書，把自己感興趣的和自己需要的都納入知識體系里捞奕。這個為自己量身定做的知識體系牺堰，以哲學(xué)為根，生長出不同的枝干來颅围，比如社會學(xué)伟葫、心理學(xué)、美學(xué)院促、經(jīng)濟(jì)學(xué)等筏养，這些枝干有粗細(xì)之分，哪些需要重點學(xué)習(xí)常拓，哪些需要粗略了解渐溶，盡可能地讓這顆大樹枝繁葉茂。
當(dāng)我明確了讀書目標(biāo)后墩邀，讀書方式發(fā)生了很大變化掌猛，把之前的亂翻書，改為分主題閱讀眉睹。分主題閱讀帶來的好處是荔茬，目標(biāo)更明確。如果這個階段讀哲學(xué)竹海，那就一門心思讀哲學(xué)慕蔚，不作他想，從蘇前哲學(xué)到現(xiàn)代哲學(xué)斋配，前期先通篇粗略地啃一遍孔飒，后期再有選擇性的細(xì)讀哲學(xué)家著作。
但目前也遇到一些問題艰争，本以為讀完中西哲學(xué)史就可以暫告一段落坏瞄，結(jié)果發(fā)現(xiàn)哲學(xué)讀起來很費腦，需要結(jié)合不同類型的哲學(xué)書籍一起讀甩卓，這樣一來竟已過去了9個月鸠匀。所以當(dāng)下我還需訓(xùn)練讀書的專注力，通過專注提高效率逾柿，畢竟每天可以擠出來的自由時間很有限缀棍。
在“主題閱讀”之外宅此，還設(shè)置了“泛主題閱讀”，主要用于閱讀一些實用類工具書爬范，比如《刻意練習(xí)》父腕、《精進(jìn)》、《世界上最簡單的會計書》青瀑、《廚房里的媽媽超人》等璧亮，這類閱讀機(jī)動性很強(qiáng)，可以是感興趣的狱窘，也可以是工作生活中需要快速解決的杜顺。泛主題閱讀不僅可以解決現(xiàn)實生活中遇到的問題，還可以輔助和補(bǔ)充主題閱讀蘸炸。
因一句“少年亂翻書”想清楚了自己的讀書方法躬络，很值。
