? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 家訪手記之一
? ? ? 今天晚上，我和曾德志老師的晚餐是炒米皮装哆，但兩人并沒有因?yàn)樯畹暮啒愣械絽挓┕藜梗喾矗瑑扇诉€因?yàn)楹图议L的接觸中掌握了不少的教育資料而高興蜕琴。
? ? ? 放學(xué)過后萍桌，我從學(xué)校送學(xué)生到校門口，看見了曾老師凌简，曾老師說要去家訪上炎。可他不知道路怎么走雏搂，稍加思索后藕施，我就有了一同前往的想法。于是畔派，打電話給了兒子的老師尹娟铅碍，尹老師是孩子的班主任，所以就拜托她給我順便帶下來一下线椰，我說要去家訪胞谈，她說，那就讓我兒子和她兒子一起玩玩吧。我真是謝天謝地烦绳，盡管我知道給她添了很多的麻煩卿捎，但我班的那幾個學(xué)困生的情況，我了解他們的心情遠(yuǎn)比欠她人情還要迫切径密。兒子有了著落后午阵，我就和曾老師去家訪了。
? ? ? 來到曾老師們班級的TYT家享扔，我們進(jìn)去后底桂，自報家門是孩子的老師，但孩子的母親并沒有起身讓座惧眠，而是冷冷地叫一聲“坐”籽懦，這一聲中，聽出的是不歡迎氛魁。也許是家里迎來送往的一貫做法暮顺。我也沒在意這些，順便就坐下了秀存。曾老師開始說明了來意捶码，孩子的母親一再說自己是逼孩子做作業(yè)了的，至于做得對與錯或链，自己不得而知惫恼。說話間，那冷冷的表情一直困擾著我們澳盐，我們也不知道從何拉近距離尤筐。可能十來分鐘洞就，兩個孩子到家了盆繁，他們一進(jìn)門，TYT的姐姐喘著粗氣說：“嚇?biāo)牢伊恕毖Ｔ蚴窃蠋熞ニ矣桶海蠺YT和他一道，而TYT的姐姐以為曾老師是壞人倾贰，所以就拉了TYT走了冕碟，沒想到我們騎車先到了他家。我把TYT拉過來匆浙，摸著他的頭說：孩子安寺，你認(rèn)識我們嗎？他點(diǎn)頭后首尼，我繼續(xù)問他：“那認(rèn)識我們挑庶，是不是應(yīng)該打聲招呼呀言秸？”他才叫了曾老師，這個時候迎捺，TYT的母親才叫他的女兒給我們倒水举畸。她的女兒給我們倒了水，我雙手接了凳枝，然后說聲謝謝抄沮。這個時候，孩子的母親站起來準(zhǔn)備去找煙給我們抽岖瑰，我和曾老師都不抽煙叛买，我們要她不要去買煙，她才回來和我們坐下繼續(xù)聊蹋订。聊著聪全，我們要求她在家里要多鼓勵孩子，少在人前人后說孩子的學(xué)習(xí)成績差之類的話辅辩。聊了半個鐘頭左右我們才去我們班的學(xué)生家。
? ? ? 前后態(tài)度上一百八十度的大轉(zhuǎn)彎娃圆，到底為何玫锋？可能他們懷疑我們是上門告狀的，也許讼呢，是怕我們上門興師問罪的撩鹿，等著我們?nèi)ヅu她的，所以悦屏，他們才出現(xiàn)了開頭的一幕节沦。但不管怎樣，家庭教育是缺失的础爬，所以我們才有必要和他們聊一聊家庭教育中怎么去做甫贯，也許孩子的改變就從這一次談話中慢慢變好。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 家訪手記之二
? ? ? ? 從TYT家出來看蚜，約幾十米就來到了我班那個很少完成作業(yè)的孩子RZF家叫搁，這孩子回家后說的是沒作業(yè)，來學(xué)校后老師給他布置任務(wù)供炎，老師一轉(zhuǎn)身渴逻，他仍然去玩，從來不做或者是稀里糊涂地做音诫，不管對錯還不稀奇惨奕，寫的字也讓人慘不忍睹，一個字被他搞得支離破碎竭钝，就拿今天的作業(yè)來說“修改病句：他想起了過去美好的往事梨撞。他修改后為：他想起了美女子的往事雹洗。”惹得全班哄堂大笑聋袋。今天的作業(yè)空白队伟，到明天還是原樣。他爺爺說如果孩子不做作業(yè)就打他幽勒，對這個問題嗜侮，我一直在思索，假如打他還是不做啥容，是不是考慮下次再不做就把他殺了锈颗。我想，這是不可能的咪惠，作為一個老師击吱，我肯定是干不出這樣的事情的，我得想辦法讓他在學(xué)習(xí)上找到點(diǎn)自信遥昧，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣覆醇，也許可能會得到一點(diǎn)改善。孩子都有“顯擺”的時候炭臭，因?yàn)楹退煌臅r候永脓，我就發(fā)現(xiàn)他特別愛表現(xiàn)。所以我就設(shè)計(jì)了這樣一個環(huán)節(jié)：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? 讓班上的不愛認(rèn)真完成作業(yè)的幾個孩子在作業(yè)中選一個或者兩個題上黑板講解鞋仍，而且還特意為他們準(zhǔn)備了小音箱常摧。這樣，第一個孩子XX上黑板講演的時候威创，雖然結(jié)結(jié)巴巴落午，但題目的答案是正確的，我也沒說什么肚豺，班上的同學(xué)舉手發(fā)言糾正講解的題目溃斋。第二個舉手上臺的就是他，他上臺后吸申，將自己的作業(yè)放在了投影儀下面盐类，講開了。講了兩道題目呛谜，講了過后在跳，我讓他下去，他說還要講隐岛，我就繼續(xù)讓他講猫妙，他講完后下去了，雖然自己的作業(yè)也有錯的聚凹，但在同學(xué)們的糾正下做正確了割坠。
? ? ? ? 我們到了他家齐帚，看他正在小凳子上寫作業(yè)，這是我布置的寫生字并組詞彼哼，我湊近一看寫的那么認(rèn)真对妄，我感到特別高興，就掏出手機(jī)拍了照敢朱，并且發(fā)給他的班主任彭老師剪菱。
? ? ? 看到孩子在自己的鼓勵下，沒有打罵拴签，轉(zhuǎn)變是如此大孝常，自己也有點(diǎn)小驕傲，幸好我沒有在家長的要求打的錯誤指引下走遠(yuǎn)蚓哩。也許這是教育的開始构灸。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 家訪手記之三
? ? ? ? 到了幾個優(yōu)秀孩子家里，其家長態(tài)度都出奇地一致岸梨，不是找煙就是倒茶喜颁，熱情得不得了。談及孩子的學(xué)習(xí)的時候曹阔，家長都抱怨孩子還有點(diǎn)粗心半开，要是改掉這毛病就好了。
他們盡管這樣說話次兆，但他們并不討厭老師來他們家呢？這又是一個大問題锹锰。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 家訪手記之四
? ? ? 來到我班學(xué)習(xí)成績差的一個學(xué)生BY家芥炭，BY的媽媽是跟著別的男人私奔了，至今杳無音信恃慧，更別說過問下孩子了园蝠。孩子是跟隨他姑婆住的，他爸爸在外打工痢士。
? ? ? ? 一進(jìn)門彪薛，他姑婆知道我們是老師，就說怠蹂，他憨得很善延，他爸爸憨他也憨。我沒有給老人講多少道理城侧，更不用說給他講一講家庭的教育理論了易遣。因?yàn)槔先水吘挂呀?jīng)七十來歲了，講那些可能無益嫌佑，所以我就給他說豆茫，孩子不憨呀侨歉，他昨天上黑板寫字，八個詞語就寫對了七個揩魂，今天還主動舉手讀句子幽邓，這句子還是他親自寫的：“荷葉就像一把把雨傘，給小魚兒遮太陽火脉∏６妫”這是憨的孩子能寫的嗎？他姑婆眉開眼笑忘分，真不憨么棋枕？我說，真不憨妒峦。我們告辭去了另外一家重斑，走出門，才不知道要去的那家身在何處肯骇？于是返回問BY窥浪，到了他家門口，就聽他姑婆不知在給誰打電話說笛丙，孩子不憨漾脂，讀得到書的，他老師說他八個詞語就寫對了七個胚鸯，還主動舉手讀書了骨稿。這一點(diǎn)都沒有夸大其詞，這是真實(shí)的姜钳，我就是如實(shí)給他姑婆說了這點(diǎn)坦冠。
回來我在想，我們的孩子可能就是這樣變憨的哥桥。
? ? ? ? ? ? ? ? ? 家訪手記之五
? ? ? ? 從他家出來辙浑，到了一優(yōu)秀學(xué)生家里，這個學(xué)生家里五六個孩子圍在火爐邊做作業(yè)拟糕。這孩子在學(xué)習(xí)上沒講的判呕，我只是教了她在“一米閱讀”上如何完成作業(yè)，如何朗讀課文送滞，我們就請這個孩子帶我們?nèi)チ薢LS家侠草。這個孩子也是父親去世了的。從他媽媽的口中得知犁嗅，孩子特別用功梦抢，回家就開始做作業(yè)，吃了飯后繼續(xù)做到晚上十點(diǎn)鐘左右愧哟，然后就睡一兩個小時奥吩。兩點(diǎn)左右起來可以做到天亮哼蛆，但孩子成績一直不好，也不知是什么原因霞赫。這期間腮介，沒有說要去泡茶的意思。我于是和他攀了親戚端衰，要叫她表叔娘叠洗。她這個時候才說要泡茶給我們喝整飯給我們吃。哎旅东，我們家訪并不是為了吃飯和喝茶灭抑，我們需要了解孩子需求，了解孩子的個性特點(diǎn)抵代，以便達(dá)成家校更好的合作腾节，幫助到孩子。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 家訪手記之六
? ? ? 來到一個學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生家荤牍，這個學(xué)生家立即去泡了茶案腺，我們一邊喝茶一邊聊天，好不融洽康吵。到了另外一家劈榨，遇到當(dāng)年在自己班級里讀過的學(xué)生，她喊我晦嵌，我不認(rèn)識她同辣，問起名字，才知道真是自己當(dāng)年的學(xué)生惭载。問她當(dāng)年我打過她沒有旱函，她也毫不遮掩地說打過，我還當(dāng)面給她道歉棕兼。她連聲說都怪她學(xué)習(xí)不好陡舅，打是應(yīng)該的抵乓。師徒二人還算聊得來伴挚，幸好她沒有那樣記恨我。
? ? ? ? 由這次家訪灾炭，我想到茎芋，每一個家庭都希望自己的孩子優(yōu)秀，但實(shí)在找不到辦法蜈出，也只有帶著恨鐵不成鋼的心理破罐子破摔田弥，由他便吧！
? ? ? ? ? ? ? ? ? 2018年11月6日晚
