下架題目重現(xiàn)考題
上次我們提到在8.24和9.28號的聽力考試中考到了跟TPO31中篇章相似的題目券敌，我們簡單的回顧了TPO31中section 1里面的文章要點和生詞。這次我們接著繼續(xù)回顧TPO31 section 2里面的文章.
TPO31文章回顧
Conversation?2
要點回顧
這篇conversation是關(guān)于學(xué)生實習(xí)課學(xué)分的事情守伸。學(xué)生在海洋研究中心做實習(xí)狸捅，本來應(yīng)該得到4個學(xué)分，但是只得到了3個學(xué)分，找老師討論問題所在顽馋。老師說一般都實習(xí)都只有3個學(xué)分，學(xué)生提到自己做的實習(xí)不同幌羞，它需要收集遠海海底數(shù)據(jù)寸谜，此外他還需要有水肺潛水證書，他是海洋學(xué)大四的學(xué)生属桦，想做海洋學(xué)的高級研究熊痴。老師這才發(fā)現(xiàn)問題在于有兩種實習(xí)，一種是普通實習(xí)聂宾，一種是研究性實習(xí)果善。學(xué)生的實習(xí)被標注成了普通實習(xí)。學(xué)生想要老師幫助修改系谐。但是老師說需要負責(zé)實習(xí)的一個教授發(fā)郵件授權(quán)巾陕，才可以修改。學(xué)生表示回去找這位教授纪他。
核心詞匯
internship???實習(xí)?
off-campus?study 校外研究
scuba diving 水肺潛水??????
oceanography?海洋學(xué)
Lecture 3
要點回顧
這篇lecture講到珊瑚數(shù)量下降鄙煤， 主要探討了珊瑚的捕食者導(dǎo)致珊瑚數(shù)量下降。教授舉例棘冠星魚和海星茶袒。海星吃珊瑚梯刚。海星的數(shù)量在一段時期急劇上升，這會導(dǎo)致珊瑚被破壞薪寓。很難阻止這種情況亡资。后文主要討論了很多海星數(shù)量突然上升的原因和假說。
第一個假說是這是一種自然現(xiàn)象向叉，有些年產(chǎn)卵較好锥腻，海星的數(shù)量自然上升。其他的假說涉及到了人類的影響植康。人類過度捕撈吃海星的魚和蝸牛旷太，導(dǎo)致海星數(shù)量上漲。
另外一個跟人相關(guān)的原因是化肥徑流流失销睁，人類施肥導(dǎo)致化肥隨著雨水流進海洋供璧，這導(dǎo)致浮游植物數(shù)量增多，海星的實物增多導(dǎo)致數(shù)量增多冻记。最后一個假設(shè)跟暴雨有關(guān)睡毒，暴雨破壞了一些珊瑚，導(dǎo)致海星聚集到一塊吃剩下的珊瑚冗栗，導(dǎo)致珊瑚數(shù)量下降演顾。
雖然有這些假說供搀，但是現(xiàn)在還不確定到底是哪種原因。所以很難阻止海星數(shù)量上升钠至，從而保護珊瑚葛虐。但是好的方面是海星的數(shù)量會影響珊瑚的多樣性。有的珊瑚長得快有些長得慢棉钧，海星往往愛吃長得快珊瑚屿脐，這樣長得慢的珊瑚就會有機會恢復(fù)。
核心詞匯
coral reef 珊瑚礁? ? ? ??
starfish?海星
fertilizer runoff肥料徑流流失 ??????
phytoplankton 浮游植物
Lecture 4
要點回顧
這篇lecture講述了波泰人(Botai)在人類歷史上馴服野馬宪卿。距今5000年前在現(xiàn)在的哈薩克斯坦地區(qū)有一個民族叫做波泰族的诵。那里氣候很差，波泰人沒法發(fā)展農(nóng)業(yè)佑钾，只能依賴馬生存西疤。馬奶是他們的一種主要食物來源。后面講到了波泰人馴服馬的證據(jù)休溶。這個證據(jù)就是馬糞代赁。馬糞里面含有較多的磷和氮。氮不穩(wěn)定會流到水里或者釋放到大氣中邮偎，但是磷可以和鈣和鐵結(jié)合管跺，保存下來义黎。通過檢測土壤發(fā)現(xiàn)這里高磷低氮禾进。學(xué)生提出質(zhì)疑說火堆也可以造成土壤高磷低氮。但是教授說如果是火堆廉涕，鉀含量也會高泻云。所以不是火堆，很可能是馬糞狐蜕。
核心詞匯
domesticate 馴服??????
horse manure 馬糞
phosphorus 磷??????
potassium 鉀
To be continued.
