我們要把孩子的每一次犯錯都變成一個讓孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會蚓让，而不是譴責(zé)孩子的機(jī)會，不要跟孩子說我之前跟你怎么說的讥珍。我跟你說過多少次历极。
夸孩子一定要夸寶寶，你真有創(chuàng)新精神衷佃，寶寶趟卸，你真有探索精神，不要夸寶寶氏义，你真聰明锄列，這樣他為了顯示他聰明，他會選擇去做那些簡單的事情惯悠。
當(dāng)孩子犯錯時要嚴(yán)厲告誡邻邮，但不能訓(xùn)斥或恐嚇，更不能動手打孩子克婶，那是在反教育你的孩子可以用暴力解決問題筒严。而且大多數(shù)情況下，暴力和威脅是不會服人的鸠补，反而是造成孩子叛逆的根源萝风。
等孩子進(jìn)入三歲以后，擁有一定的語言能力紫岩，背誦簡單的兒歌规惰，詩歌，也是有效促進(jìn)語言發(fā)展的方法泉蝌。
建立恰當(dāng)明確的家規(guī)歇万，無論你的孩子做錯了什么，不要威脅和羞辱孩子勋陪，如果你的孩子行為不當(dāng)贪磺，比如他打另一個孩子。你應(yīng)該蹲下來平視他的眼鏡诅愚，用嚴(yán)肅的口氣明確的重申你的家規(guī)寒锚，你的家規(guī)必須簡單一致合理適用于孩子的年齡，例如對待一個蹣跚學(xué)步的嬰兒违孝，叫他不要打破茶幾上的玻璃花瓶刹前，這是不合理的，規(guī)定你的孩子不能亂丟東西雌桑，這就是合理的喇喉。
寶寶非常清楚自己要做什么,不會輕易接受改變，用大人的話說就是有主見校坑，兩歲的寶寶在這方面尤為突出拣技，當(dāng)涉及到人地事時,都會有很強(qiáng)烈的固定思維千诬，甚至可以用頑固來形容，寶寶喜歡有規(guī)律膏斤，不愿意接受任何改變
我已經(jīng)無數(shù)次告訴我那兩歲的兒子不要去揪貓的尾巴徐绑，可他就是不聽我的話，這話聽著耳熟嗎掸绞？你的很多話泵三，看起來沒有被他聽進(jìn)去，不是因?yàn)閷殞毮恐袩o人衔掸，而是因?yàn)椴坏絻蓺q的寶寶還沒有完全理解你的指示烫幕。當(dāng)你對兩歲的寶寶說不要在街上跑，他表現(xiàn)的就像沒聽見一樣敞映，當(dāng)然到了三歲辽幌，他就能給你一個眼神变逃，表示他明白了假消。
如果你的孩子伸手去拿一個不該拿的東西红选，你不要只是坐在椅子上朝他吼”不許拿“，而是應(yīng)該走到他身邊冕末，拉著她的手萍歉，直視他的眼睛，引起他的注意档桃，告訴他什么行為是不允許的枪孩。語氣要堅(jiān)定，同時也要給他替代的東西玩藻肄；
對寶寶的指示要簡單蔑舞，對話能提高寶寶的社交能力，但多余的話太多嘹屯，會讓寶寶不知道你到底要他做什么攻询。
對物品的占有欲是幼兒的正常表現(xiàn)，會隨著時間自然的改善州弟。
不要和孩子硬搶玩具钧栖，在給玩具和拿玩具時，教寶寶不要用硬搶的方式婆翔。家長要給他示范如何把它：給媽媽桐经，而不是很快用力的從他手里把東西奪走，很多孩子并不介意和其他人分享玩具浙滤，但他們不喜歡手里的玩具被奪走
轉(zhuǎn)移即將要爆發(fā)怒氣的寶寶的注意力，能夠減少很多麻煩
寶寶在房間里玩球气堕，很快就把東西都摔碎了纺腊。你朝他喊畔咧，然后從他手里把球奪過來，他立刻就會發(fā)作揖膜，又是踢又是躺在地上哭鬧著誓沸，其實(shí)如果你自然的從她手里把球拿走，并給他一個更軟的較安全的球壹粟，并告訴他寶寶這個球更好玩拜隧，如果寶寶還是想要自己的球，那就把他帶到一個合適玩球的地方去玩趁仙。這樣你既達(dá)到了目的洪添，而寶寶也玩了球。
寶寶的很多行為都集中在嘴和手上進(jìn)行雀费。把這兩者作為社交工具也是很自然的干奢。寶寶喜歡咬和打不同的東西，看看會有什么不同的感覺和結(jié)果盏袄，幼兒在發(fā)脾氣時往往會咬或者打父母以及其他熟悉的看護(hù)人忿峻，而不是不相干的陌生人，不要認(rèn)為這是針對你們辕羽，也不要認(rèn)為寶寶忘恩負(fù)義逛尚。
如果你覺察到孩子身上有暴力傾向，可以教他玩較為溫和的游戲刁愿，比如抱抱玩具熊绰寞，摸摸小貓等等，如果你的孩子動不動就摔玩具扔車比如和小伙伴酌毡，說明他身上有一點(diǎn)點(diǎn)暴力傾向克握，雖然這些行為也都是正常的，但重要的是用溫和的游戲來平衡暴力的游戲枷踏，另外要讓寶寶明白用力擁抱：比如和父母之間的擁抱菩暗，還有輕輕的擁抱：比如和小伙伴之間的擁抱，是有區(qū)別的旭蠕。
在侵犯性的環(huán)境中生活的寶寶可能會變得有侵犯性停团。有一次我目睹一個寶寶打了她媽媽，而她媽媽立刻大喊掏熬，不要打我佑稠，然后重重地打了寶寶的手，很明顯旗芬，這就是孩子學(xué)會打人的開始舌胶。以不成熟的行為回應(yīng)同樣不成熟的行為會讓事情變得更嚴(yán)重
寶寶哼唱歌曲以后可以錄下來
下圖的ABC都是錯誤的睡姿和坐姿，會導(dǎo)致寶寶腿部變形疮丛。鼓勵寶寶采用d和e的坐姿幔嫂。
兩歲時大部分寶寶能用口頭語言加身體語言與人進(jìn)行交流辆它，當(dāng)寶寶正在玩耍時，如果你擋住了他的路履恩，他可能會說走開锰茉，然后把你推開。不要認(rèn)為這個小家伙現(xiàn)在成了我的老板切心，想過來給我說這樣的命令飒筑。經(jīng)常讓大人感覺不爽，但其實(shí)寶寶說話就是這個樣子的绽昏，他們會用新學(xué)會的詞和短語來測試大人的反應(yīng)协屡。如果你喜歡他的這些心思可以幫他鞏固，如果不喜歡而涉，慢慢的教他予以改變著瓶，寶寶的思維方式就是這樣的。
如果小孩子非常內(nèi)向啼县，就應(yīng)該鼓勵他多參加一些團(tuán)體活動材原。因?yàn)榄h(huán)境是可以改變?nèi)说模⒆拥男愿袷强梢耘囵B(yǎng)的季眷。
寶寶對喜歡的東西輕輕按摩或會緊抓不放余蟹，如果寶寶抓住一個危險(xiǎn)的東西，比如是刀子刮，一定不要試著從他手里搶下來威酒，寶寶會抗議，可能會弄傷自己挺峡，你應(yīng)該握住并輕輕按壓他的手腕葵孤，讓他無法抓得太緊。拿下玩具的同時橱赠，給他一個同樣有吸引力尤仍，但是安全的玩具。寶寶還不理解為什么你要從他手里拿掉那個危險(xiǎn)的物品給他狭姨，別的玩具是解決寶寶對玩具占有欲的辦法宰啦。
15個月到兩歲的寶寶喜歡騎在爸爸的肩膀上。
為了讓寶寶遠(yuǎn)離你的抽屜饼拍，不妨給他一個專屬的抽屜里面赡模，放上他喜歡的書和玩具
寶寶兩歲大概會出50個詞。說句子通常只有名詞或者名詞加名詞师抄，比如車再見漓柑。
認(rèn)真傾聽寶寶說話對于提高他的技能，培養(yǎng)他的自尊是很重要的
暫時不要喝蜂蜜 容易中毒
鮮奶蛋白質(zhì)含量是配方粉的三倍，很容易過敏
18個月 大部分腦細(xì)胞已經(jīng)形成
一個人知識的積累欺缘，是隨著年齡增長栋豫，越來越豐富的。但學(xué)習(xí)的能力谚殊，是在出生時最強(qiáng)，隨著年齡增長蛤铜，逐漸減低的嫩絮。因此，對孩子的教育围肥，要從零歲開始剿干。當(dāng)然，我們也可以別用“教育”這么沉重的詞——通俗一點(diǎn)說穆刻，就是從出生開始置尔，父母就盡可能給孩子提供豐富的視覺、聽覺氢伟、觸覺榜轿、運(yùn)動、空間變化朵锣、語言輸入等方面的刺激谬盐，讓孩子感覺到被愛、被重視诚些、被理解飞傀、安全、自信诬烹、快樂砸烦。
越是滿足依賴感、越是從嬰兒時期就得到充分情感回應(yīng)的孩子绞吁，長大才會有安全感幢痘、才真正獨(dú)立”。培養(yǎng)孩子獨(dú)立性掀泳，不是必須強(qiáng)迫孩子與家長分開睡雪隧，反而應(yīng)該充分滿足孩子想跟家長一起睡的愿望。孩子在嬰兒時期员舵，非常需要來自家長的陪伴脑沿。過分堅(jiān)持“獨(dú)立入睡”，會極大剝奪孩子的安全感马僻。另外庄拇，每個孩子的情況不一樣，很多家長把孩子的年齡，作為獨(dú)立睡覺的標(biāo)準(zhǔn)措近，一旦達(dá)到了這個年紀(jì)溶弟，強(qiáng)制執(zhí)行，這當(dāng)然是不對的瞭郑。再者辜御，孩子的安全感來源于父母日常的陪伴，分開睡不一定是安全感缺失的元兇屈张。白天陪伴孩子的時候擒权，多給他一些肢體接觸，給他安全感是最好的阁谆。孩子獨(dú)立睡覺一段時間后碳抄，有時候想跟父母一起睡，這種適當(dāng)?shù)摹盎貧w”也應(yīng)該被接受场绿，家長也不要拒絕剖效。
曾經(jīng)與一位幼兒園老師飯后閑聊，她突然問我這樣一個問題：你知道那些不滿三歲就被送到幼兒園的孩子焰盗，一天中說的最多的是哪句話嗎璧尸？我要回家？不姨谷，是我要找媽媽逗宁。我?guī)О嗄敲炊嗄辏切┒鄤用蜗妗⑸险n注意力不集中瞎颗、喜歡調(diào)皮搗蛋的孩子，基本都是早早被送來上學(xué)的捌议。越小的孩子哼拔，越需要父母。父母缺失的東西瓣颅，老師是補(bǔ)不回來的倦逐。過早把孩子推向外界的洪流中，孩子或許學(xué)會了獨(dú)立宫补，但也失去了在父母身邊撒嬌玩耍檬姥、培養(yǎng)安全感的最佳時光。
幼兒教育粉怕，是3-6歲孩子的教育健民，在尊重孩子身心發(fā)展規(guī)律的前提下，以「游戲」為主要教學(xué)方式贫贝，以培養(yǎng)孩子廣泛的興趣秉犹、健全的人格和基礎(chǔ)的生活能力為目標(biāo)蛉谜。
想要孩子接受什么，就去誘惑他崇堵；想要孩子拒絕什么型诚，就去強(qiáng)迫他。如果我們想要孩子熱愛學(xué)習(xí)鸳劳，我們應(yīng)該用學(xué)習(xí)的樂趣去誘惑孩子狰贯，而不是用學(xué)習(xí)的枯燥，去強(qiáng)迫孩子棍辕。對于年幼的孩子而言暮现，玩耍比學(xué)習(xí)重要；體驗(yàn)比思考重要楚昭；戶外比室內(nèi)重要；示范比說教重要拍顷；家庭比學(xué)校重要抚太。
孩子幾歲能上幼兒園？是不是三歲前一定不能上幼兒園昔案？答案是因人而異的尿贫。因?yàn)檫@個年齡的劃分并不是那么重要，最重要的是孩子是否具備了上幼兒園踏揣、學(xué)會獨(dú)立的能力庆亡。集體生活對于孩子來說，是一個巨大的挑戰(zhàn)捞稿。如果把一個什么都不會的孩子又谋，推給老師們?nèi)フ疹櫤团囵B(yǎng)，無疑是在冒險(xiǎn)娱局。倘若萬不得已彰亥，必須把三歲前的孩子早早地送去托班或幼兒園，請一定培養(yǎng)孩子具備以下五項(xiàng)基本自理能力：1. 獨(dú)立如廁能力衰齐，2. 獨(dú)立進(jìn)餐能力任斋，3. 獨(dú)立穿脫鞋子的能力，4. 聽懂簡單指令的能力耻涛，5.基本的人際交往能力废酷，這里的基本人際交往能力主要有三點(diǎn)：孩子不會無緣無故動手打人；孩子在遇到自己不能解決的困難時抹缕，懂得向老師求助澈蟆；會用「請」「對不起」「謝謝你」等基本的禮貌用語。
花有重開日歉嗓，人無再少年丰介。而父母能夠給予孩子最好的禮物，或許就是讓孩子一切慢慢來。
基本上每四個月出四顆牙哮幢，全部長齊要到兩歲半带膀，家風(fēng)大，牙縫大橙垢，反而更容易清潔垛叨，而且乳牙有牙縫，不代表恒牙也這樣柜某，但寶寶的牙齒保健非常必要嗽元，乳牙長得好，恒牙就能長得好喂击，健康的乳牙也關(guān)系到鄂骨的排列和咬合能力剂癌，不要低估寶寶的虛榮心，沒人喜歡一開口就露出一排黃色齲齒
讓寶寶遠(yuǎn)離高糖的垃圾食品翰绊，尤其是粘乎乎的棒棒糖佩谷，硬糖等糖果，這些食物容易留在牙縫里與监嗜，牙齒接觸時間足以讓細(xì)菌破壞牙釉質(zhì)谐檀，
頻繁少量進(jìn)食會使寶寶失去饑餓的刺激，不知饑餓裁奇，很難引起孩子的食欲桐猬，以及吃飯后的滿足感，孩子便會對吃飯?jiān)絹碓經(jīng)]有興趣刽肠，一定要定時喂飯溃肪，若孩子吃得不多，也不需要隨后及時補(bǔ)上五垮，等到下一次喂飯時再吃乍惊，
遇到孩子進(jìn)食異物，首先應(yīng)該用手指放仗，勺子或者筷子等進(jìn)行催吐
由于某些實(shí)際問題润绎，且鮮奶的營養(yǎng)價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及配方奶粉，建議孩子兩三歲以后再添加鮮奶诞挨。
雞蛋莉撇，肉類不要超過每次進(jìn)食量的1/3,千萬不要認(rèn)為蛋白質(zhì)食物吃得越多，越利于嬰幼兒生長惶傻，蛋白質(zhì)攝入適量棍郎，可預(yù)防兒童肥胖
魚類，蛋類银室，含鐵量涂佃，均低于瘦肉
每次喂奶或者喂飯励翼，應(yīng)該多準(zhǔn)備一些，當(dāng)孩子吃飽時應(yīng)該有些剩余辜荠，這樣才知道目前孩子真正的進(jìn)食量汽抚。
磨牙萌出后才可以喂塊狀食物
一歲半以內(nèi)奶是孩子的主食，不要喧賓奪主
一歲以后可以進(jìn)食豆腐伯病，但豆腐和果凍類似造烁，看似非常軟，但韌性較大午笛，容易造成窒息惭蟋，豆腐的營養(yǎng)沒有特別之處，不一定非要使用药磺。
研究發(fā)現(xiàn)顯示告组，運(yùn)動能力和智力水平乃至創(chuàng)造力息息相關(guān)。而運(yùn)動不足癌佩，會影響孩子大腦發(fā)育惹谐。“英國國民健康指導(dǎo)”就指出驼卖，5歲以下的孩子每天應(yīng)該進(jìn)行至少3小時的鍛煉。
寧可少上幾個培訓(xùn)班鸿秆，少做幾套練習(xí)題酌畜，也千萬不要剝奪孩子的睡眠。
從小教育孩子嚴(yán)格遵守交規(guī)卿叽，不可以闖紅燈
大約在孩子3歲左右桥胞，性別意識開始形成，他們會對爸爸媽媽的身體做出區(qū)別考婴，同時也會對性產(chǎn)生極大的好奇心贩虾。如果家長一直不注意，經(jīng)常在孩子面前換衣服沥阱、裸露隱私部位缎罢，會無形中加重孩子對身體的好奇心。有些孩子可能會直接問爸爸媽媽考杉，而有一些孩子可能會選擇自己去尋找答案策精。而在自己尋找答案的過程中，如果沒有正確的引導(dǎo)崇棠，孩子則極易犯錯或出現(xiàn)問題咽袜。另一方面，如果父母總是當(dāng)著孩子面脫衣服裸露身體枕稀，孩子會認(rèn)為這是很平常的事询刹，那他在陌生人面前可能更容易脫掉衣服谜嫉。父母尊重自己的隱私，才會更好地尊重孩子隱私凹联，才能讓他們學(xué)會尊重沐兰、保護(hù)自己。
上廁所不關(guān)門匕垫，影響孩子隱私意識僧鲁，廁所不關(guān)門，可能就來自對親人的模仿象泵，孩子認(rèn)為這很正常寞秃，于是習(xí)慣成自然。
孩子3歲后偶惠，不要和異性一起洗澡春寿，孩子3歲前，可以跟異性父母共浴忽孽，父母可以大方地向孩子展示身體绑改，幫孩子認(rèn)識身體、建立對身體的自尊和自信兄一±逑撸可是3歲后，孩子有了性沖突和性意識出革，異性父母再跟孩子共浴就不合適了造壮。因?yàn)檫@時到了建構(gòu)身體界限的關(guān)鍵年齡，一旦錯過骂束，重建很難耳璧。孩子3歲后，禁止和異性共浴是對孩子的一種保護(hù)展箱。孩子3歲后旨枯，最好由同性父母陪他洗澡，等他再大一點(diǎn)（4歲后）混驰，可以讓孩子自己洗澡攀隔、洗小內(nèi)褲、洗小屁股账胧，一來培養(yǎng)隱私意識竞慢，二來培養(yǎng)孩子自理能力。
父母之愛都深如大海治泥，但有質(zhì)量的差異筹煮，決定質(zhì)量高低的，不是父母的學(xué)歷居夹，收入败潦，地位等本冲，而是他對孩子的理解程度以及對細(xì)節(jié)的處理水平。
捉弄孩子是成人居高臨下的利用孩子的幼稚劫扒，故意讓孩子犯錯誤檬洞，哭泣或者害怕，它的目的是逗大人高興沟饥，給孩子帶來的是擔(dān)憂和失落甚至是羞辱添怔。其中逗孩子和捉弄孩子是兩個不同的概念，逗孩子應(yīng)該是以兒童的快樂為前提贤旷，是成年人把自己放到兒童的位置上广料，以兒童能理解和接受的方式制造出讓兒童快樂的，其中包含著童心幼驶，快樂艾杏，幽默甚至是智慧，而捉弄孩子則是成人盅藻，居高臨下的利用孩子的幼稚购桑，故意讓孩子犯錯誤，哭泣和害怕目的是逗大人高興給孩子帶來的是擔(dān)憂和失落甚至是羞把王氏淑，例如大人手里拿著一個準(zhǔn)備給孩子的東西卻不痛快的給勃蜘，而是提出條件，讓孩子說一句甜言蜜語假残，如果孩子不愿意說就做出把東西拿走不給了的樣子元旬，直到孩子說了。才心滿意足的把玩具遞給孩子守问，還有的大人以嚇唬孩子取樂，成人覺得這很好玩坑资，以為不過是逗孩子著急一下耗帕，哭一鼻子一下就沒事了，其實(shí)這些行為都會給孩子的心理造成傷害袱贮，他對孩子來說毫無趣味仿便，只會讓孩子有不安和不被尊重的感覺，損傷孩子的自尊心攒巍，增加孩子的社交恐懼和對其他人的不信任
孩子玩怂砸牵或走路時不小心摔倒碰疼了，哇哇大哭柒莉，家長為了安慰孩子闻坚，經(jīng)常會做出給孩子報(bào)仇的樣子，并安慰孩子說咱們打他了兢孝。他再也不敢碰你了交給他窿凤，孩子可能在這時候會有些安慰破啼為笑仅偎，家長也會感到很滿意，但其實(shí)這是一種不好的方式雳殊，因?yàn)樗且环N復(fù)仇行為橘沥，它教給孩子遇到不痛快就會去責(zé)，教給他不寬容和報(bào)復(fù)夯秃，不利于孩子的心理健康座咆。
家長一定要注意你所有的言行中蘊(yùn)含的價(jià)值觀的和諧統(tǒng)一。只有前后統(tǒng)一的東西才能潛移默化到孩子身上仓洼，并穩(wěn)定在他們心中介陶，成為他們做事的風(fēng)格，如果平時孩子不小心磕碰了衬潦，家長能很友好的采用給桌子斤蔓。，肉肉的做法處理镀岛，可是哪一天孩子不小心打碎了你心愛的花瓶弦牡，你卻忍不住大發(fā)雷霆，平時總對孩子講我們要理解他人可一旦孩子的想法和你的想法不一樣就責(zé)怪孩子不聽話強(qiáng)行要求孩子聽話漂羊，而不是細(xì)致的去體會孩子的感受那么你的教育行為就不統(tǒng)一了你其實(shí)就變成了一個不體諒不豁達(dá)愛物勝過愛孩子價(jià)值觀不統(tǒng)一的家長
寶寶從兩歲多開始驾锰。，應(yīng)當(dāng)年年在圣誕節(jié)早上送她一份禮物走越，用精美的包裝紙包著椭豫，里面全是她喜歡的，吃的旨指，玩的用的赏酥。家長稍稍花費(fèi)一些心思和時間。谆构，就可以讓孩子有不同凡響的經(jīng)歷裸扶，讓他的生活和世界煥發(fā)出奇異的光彩，圣誕老人每年都來的意義不在于禮物本身搬素。呵晨，而在于這份驚喜，驚喜是另一個層面上熬尺，更有價(jià)值的享受摸屠，每年都來的圣誕老人，不僅讓孩子的童年過得不一般粱哼，也能讓他更深的感受到家長的愛季二，并且教給他如何給別人帶來快樂和驚喜。
人是很容易受到暗示的揭措，如果一個人總被別人暗示為品行端正戒傻，善良有愛税手，他就會在這種氛圍里漸漸生發(fā)出自我肯定的意識，他的品行就會朝著健康的方向發(fā)展需纳，如果一個人總被暗示有某個問題芦倒，他就會在這方面不斷的自我否定，漸漸的喪失信心不翩，往壞的方向滑去兵扬。，比如有些女孩子會被家長和老師一次次的暗示女孩子很難學(xué)好數(shù)學(xué) 這樣孩子很容易就真的學(xué)不好數(shù)學(xué)口蝠，所以不要給孩子消極暗示
小寶寶不可能長時間久坐器钟，家長要根據(jù)他的注意力量身打造合適的閱讀時間，如果他想玩玩具或者一個人安靜的呆會兒妙蔗，抑或是想做他喜歡的事情傲霸，隨他去好了。結(jié)束閱讀的時間要恰到好處眉反，最好趁寶寶興致猶在的時候適時而止昙啄，這樣讀書對寶寶來說才是愉悅的。
可以錄下寶寶的聲音或者視頻給她聽或者看寸五。寶寶長到兩三歲梳凛，可以鼓勵他對著手機(jī)錄音唱歌，如果寶寶很害羞梳杏，一定要為她加油助威韧拒，陪他一起唱，鍛煉孩子的表現(xiàn)能力十性，不要讓寶i寶成為一個容易害羞的寶寶叛溢。
如何安全的下樓梯，是所有剛剛開始學(xué)步的寶寶都要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要技能劲适。腳先下雇初，用腳來接觸下一級臺階，這種練習(xí)可以讓寶寶學(xué)到很多關(guān)于空間關(guān)系和平衡感的知識减响。還可以進(jìn)一步理解高度和深度的概念。
關(guān)于玩具車郭怪。大部分寶寶要到一歲以后才能學(xué)會交替使用兩條腿來騎玩具車
兩歲時寶寶才能掌握套圈大的在下面支示，小的在上面，在此之前只需要充分練習(xí)拿下來和套上去即可鄙才，不用在乎什么順序颂鸿。
剛會走的寶寶。你可以在不同的位置放些玩具攒庵，讓寶寶去探索嘴纺，這樣可以讓寶寶覺得行走很有趣败晴，同時也可以鼓勵那些不是很會走路的寶寶大膽前行。
還是要多多練習(xí)傳球和接球栽渴。有助于提高寶寶的手眼手腳協(xié)調(diào)能力尖坤，同時還可以培養(yǎng)寶寶的時間感，因?yàn)樗谟螒蜻^程中判斷出球到達(dá)自己面前所需要的時間闲擦。當(dāng)寶寶熟練掌握傳球接球之后慢味，可以慢慢擴(kuò)大自己與寶寶之間的距離。此外家長還可以試著輕輕拍球或者將球彈給寶寶之后再讓寶寶將球彈回來墅冷。
可以讓寶寶坐在地毯上或者一塊大一點(diǎn)的墊子上纯路，或者是隧道里，然后家長拉著緩慢走動寞忿，可以培養(yǎng)孩子在運(yùn)動中的平衡能力（注意別磕頭）
孩子要到兩歲時才能和其他孩子一起玩耍驰唬，雖然你的寶寶不排斥和其他孩子在一起，但他很可能從其他孩子的身上爬過去腔彰，去拿自己想要的玩具叫编，或者用手拍打其他孩子的頭，這是他探索這個世界的方式萍桌，在兩歲以前寶寶主要是在進(jìn)行平行游戲宵溅，雖然會和其他孩子坐在一起，但是他們不會一塊兒玩兒上炎，是各玩各的恃逻，就像兩條互不干擾的平行線。
可以讓寶寶戴帽子的時候藕施，讓他照照鏡子寇损。
但手機(jī)和PAD是可以人機(jī)互動。ipad也會讓孩子不專注裳食，所有玩可以矛市，但是要有度；給孩子一個單獨(dú)的PAD诲祸，不要讓他玩自己的手機(jī)里面浊吏，有些軟件并不適合寶寶。iPad里面的內(nèi)容要控制好救氯。小寶寶不要玩暴力游戲找田。電子游戲可以玩，但是一定一定要控制好了時間着憨，它應(yīng)該只占孩子生活中很小一部分墩衙。最好家長陪著玩兒。睡覺前不要玩PAD和手機(jī)，藍(lán)光影響孩子睡眠質(zhì)量漆改。
以孩子為主心铃，任何事情絕對不要強(qiáng)迫孩子。
可以買和寶寶喜歡的動畫片兒同款的圖書挫剑，這樣寶寶更喜歡讀書去扣。
給孩子讀書要大聲 要繪聲繪色
給寶寶安排多一點(diǎn)活動以避免他需求性哭鬧，要主動陪孩子玩
孩子的認(rèn)知不要抽象暮顺，必須從具體事物入手厅篓。比如數(shù)數(shù)的時候就是要有實(shí)體的東西讓他可以看到否則他小時候理解不了
可以給孩子買大量的蒙臺梭利教具，但是一定要適合她的年齡捶码。
寶寶再大一些后需要了解的:
孩子兩三歲左右給她買沙漏羽氮，讓他對時間有一個清晰的認(rèn)識，不同時間的沙漏惫恼，比如說三分鐘五分鐘档押，十分鐘40分鐘。
多看芭蕾舞祈纯。音樂會令宿。小時候在家高清視頻即可
不要只問對與錯的問題，問更多開放性的問題腕窥，比如說筷子有多少種用法呀粒没，這樣比較培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。
不要輕視孩子的問題簇爆，貶低孩子的問題癞松，不要對孩子的提問不以為然，胡亂作答入蛆。
一些簡單的家具可以帶著孩子一起裝响蓉，裝個落地?zé)舭∈裁吹摹?/p>
給孩子買一些拼插玩具，讓他隨意的拼插哨毁。所有玩具里面最好的就是各種拼插搭建的游戲枫甲，對孩子的智商最有幫助。
再大一點(diǎn)買兒童剪刀扼褪，讓他練習(xí)剪紙想幻，一開始是亂剪，只會剪直線话浇，后來讓他減三角形減圓形給他畫出來脏毯，先讓他描著剪；
那種航模呀凳枝，拼插的那種小飛機(jī)，輪船，木制的岖瑰，其實(shí)很鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力
寶寶兩歲之后可以看音樂之聲學(xué)英語叛买。
小豬佩奇特別適合孩子看，其實(shí)兩歲之后就可以看了蹋订，最好看英語的率挣。? 盡量不要給孩子看中文動畫片，因?yàn)楹⒆訛榱四軌蚩磩赢嬈督洌麜?qiáng)迫自己連蒙帶猜什么意思椒功，其實(shí)也就把英語給學(xué)會了。
不用看那么多動畫片 孩子喜歡一個動畫片反反復(fù)復(fù)的看
一些簡單的小故事智什，可以給他講過幾遍之后讓寶寶練習(xí)的復(fù)述故事动漾。
鼓勵孩子講述一些生活中發(fā)生的事情，比如說今天一天經(jīng)歷了哪些事情荠锭，開心的旱眯，不開心的
一盆水里面放幾個乒乓球，讓他用勺子把乒乓球撈出來
手巧才能心靈证九。孩子一定要多動手删豺，提高動手能力，才能促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)愧怜，促進(jìn)智商呀页。讓孩子自己起床穿衣服，自己刷牙洗臉拥坛，自己吃早飯蓬蝶。自己背著書包，不要家長背著渴逻。這樣就是給孩子創(chuàng)造動手的機(jī)會疾党。
讓寶寶涂鴉也是鍛煉手部動作，還鍛煉寶寶的對美的理解惨奕，可以買個小黑板雪位。一定要讓孩子自由涂鴉，發(fā)揮想象力梨撞，不要干涉孩子雹洗，不要教孩子，比如很多大人教孩子怎么畫房子卧波，其實(shí)大人也只是那種渣渣水平时肿。。港粱。螃成。
搭建樂高可以培養(yǎng)孩子的專注力旦签。
過家家，下棋寸宏，畫畫宁炫，涂鴉都培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力，不要教孩子簡筆畫 讓孩子自己創(chuàng)造
拼圖 貼紙也可以很好的鍛煉手部
孩子到達(dá)兩三歲的時候氮凝，進(jìn)入狹小空間敏感期羔巢，對沙發(fā)后面的角落，對小帳篷特別的癡迷罩阵，經(jīng)常讓孩子在帳篷里玩耍非常鍛煉孩子的三維空間感竿秆，提高幾何能力(20181127已經(jīng)購買小帳篷示罗，家人無需購買)
玩游戲?qū)⒆舆€有好處奠伪，可以提高孩子的認(rèn)知能力黍判。動手能力丈秩。尤其是動作類的游戲厂镇《允。可使孩子變得更聰明簸呈。但是如果能在生活中可以游戲诫龙，比玩電子游戲更好落午。電子游戲時間一定要控制好谎懦，不能讓孩子上癮。姿勢一定要正確溃斋，不能讓頸部和視力有問題
孩子在一歲左右記憶力明顯增強(qiáng)界拦，但三歲左右才會有自我意識，所以三歲之前孩子是有記憶力的梗劫，但是他這些記憶和“我”是聯(lián)系不起來的享甸。
很多人以為孩子是在上小學(xué)，上初中梳侨，上高中之后人和人之間才拉開的差距蛉威，其實(shí)人和人拉開差距往往是在三歲以前，只不過體現(xiàn)在小學(xué)之后走哺。
父母在三歲之前和孩子所說的詞匯量蚯嫌，決定了孩子的差距。詞匯量要達(dá)到3000萬次丙躏。遣詞造句也會造成差異择示，但是最最關(guān)鍵的還是所和孩子說的詞匯量，包括不同場景下使用的詞匯晒旅。所以盡量帶孩子參與不同場景栅盲，你才可能說到你日常生活中所不提及的那些。
孩子所用的詞匯中95%和父母是一樣的废恋，所以其實(shí)父母怎么說話孩子基本上就會怎么說
孩子九個月之后谈秫，智商就已經(jīng)拉開了差距扒寄。
發(fā)燒38.5以下不用藥
稍微有點(diǎn)兒冒險(xiǎn)的行為，在安全范圍內(nèi)拟烫，在道德范圍內(nèi)旗们，可以評估一下，盡量的允許孩子构灸，父親帶大的孩子更有創(chuàng)造力，就是因?yàn)楦赣H更允許孩子有一點(diǎn)點(diǎn)冒險(xiǎn)行為岸梨，而母親通常過于謹(jǐn)慎
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問題二：兒童時期的英語到底該不該學(xué)語法喜颁，如果不學(xué)，對學(xué)校里的英語成績會不會有影響曹阔？因?yàn)楝F(xiàn)在孩子在培訓(xùn)班學(xué)了這么久半开，學(xué)校里的成績基本都是100分毫無壓力，我怕輕語法的話學(xué)校里的成績會下來赃份？答：學(xué)不學(xué)都無所謂寂拆，反正學(xué)校遲早要教，而且語法也很簡單抓韩，比如賴世雄的整個語法課程可能10個小時就能聽完纠永，聽完了就足夠了，以后有問題最多查查參考書印證下就好谒拴，我不知道國人把語法想的這么老大難干什么尝江？
問題三：面對親朋好友的英語提問，我到底該不該放在心上英上？答：家庭教育最重要的是小孩子的個人興趣和孩子自身的感受炭序，把親朋好友的評價(jià)感受以及家長的面子放在小朋友至上，本來就是家庭教育的大忌
問題四：對于一周兩小時的英語學(xué)習(xí)苍日，我到底該報(bào)多大的期待惭聂？衡量的標(biāo)準(zhǔn)是什么？是學(xué)校的成績相恃，還是孩子交流的能力辜纲？每周兩小時的英語學(xué)習(xí)多久能夠自如的與外國人對話才算正常？答：根據(jù)題主在問題描述里面的引用豆茫，我們看看癥結(jié)所在：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)使用的是初期“自然拼音”教學(xué)侨歉，后期“Longman welcome to English”教材，（號稱是香港小學(xué)教材和上海幾個外國語小學(xué)的教材）現(xiàn)已學(xué)到3A揩魂。每周兩小時的課程一直堅(jiān)持幽邓。孩子在家里從來不會主動學(xué)英語，老師平時布置的聽課文碟子的作業(yè)我們很少去做火脉，除非老師強(qiáng)制默寫單詞或者背誦某一部分的課文牵舵，才會壓著孩子去聽一下柒啤。老師給我的一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，比如說starfall什么的基本也想不起來讓孩子去看畸颅，去玩担巩，孩子也不會主動去玩，一上電腦就只知道玩游戲没炒，根本不會主動上英語網(wǎng)站涛癌。我們再看看我們大家在全日制中學(xué)里的學(xué)習(xí)情況哈：每天至少也有一個小時的英語課吧，大家學(xué)了十年送火，全民英文素質(zhì)很好了拳话？然后在看看你家小孩的學(xué)習(xí)情況：每周兩小時，平時在家?guī)缀醪宦犛⑽闹治Ｄ憧吹桨Y結(jié)所在了弃衍？老實(shí)說，每周兩小時學(xué)下英文坚俗，平時幾乎都是中文環(huán)境镜盯，不要說培訓(xùn)班老師教不好，就算是你花大價(jià)錢每周兩小時請老外教也教不好啊猖败。這本質(zhì)就他么的徹底違背了語言學(xué)習(xí)規(guī)律啊速缆。不說這些假大空的理論，一曝十寒恩闻，三天打漁兩天曬網(wǎng)這么古樸的智慧你總應(yīng)該懂的吧激涤！這種教育模式，怎么能怪你家小朋友害羞判呕，聽不懂英文倦踢，不敢張口，真膽子大張口侠草，那英文估計(jì)老牛逼了辱挥，奧巴馬估計(jì)也聽不懂。尤其你最搞笑的是：要求的聽碟子我們真的沒有時間去配合边涕。至于背課文和默單詞也都是在家長們的強(qiáng)烈要求下晤碘，老師才同意實(shí)施的。真正的聽力輸入最重要功蜓，背課文和默單詞反而是英文能力和英文興趣的大殺手园爷，我該說你們家長是蠢呢還是蠢呢蠢呢。缺輸入式撼，非常缺輸入童社，每天至少一個小時的語音輸入，還必須是他喜歡的著隆，聽得懂的輸入扰楼，有聲童書或者簡單的動畫片都可以呀癣，但是沒有這個輸入，你再這么一周兩小時搞下去弦赖，堅(jiān)持個十年也學(xué)不好啊在中國環(huán)境下學(xué)英文项栏，兩點(diǎn)因素都是必不可少的，一個是好老師的答疑解惑和傳授蹬竖，這個一周兩小時足夠沼沈，但另一個同樣重要，就是自己每天堅(jiān)持的練習(xí)和大量補(bǔ)充聽力輸入币厕，只有這兩者結(jié)合庆冕，才可能真正做到英文能力的增長，缺了哪個都不行劈榨。我們大部分人的學(xué)習(xí)主要癥結(jié)在于，老師的傳授和答疑足夠了（畢竟誰都上過英語課）晦嵌，但是主動自覺的意識到輸入的重要性同辣，能每天堅(jiān)持個一兩個小時的聽力或者閱讀輸入的人，極少惭载。所以你應(yīng)該明白該怎么做了吧旱函。其它答案具體的材料方法說了很多了，選擇你家小孩喜歡和適合他水平的就行了
曾經(jīng)有一個張照片很火描滔，照片上兩個女孩明明是雙胞胎棒妨，小時候樣貌是一模一樣，長大后樣子卻差異甚大含长。右邊的姐姐明顯“長殘”了券腔，原因是姐姐有長期用嘴巴呼吸的習(xí)慣，日積月累就使她的上頜變突出拘泞、下巴形成內(nèi)陷的情況纷纫，導(dǎo)致臉型樣貌 “走形”，最后她必須刻意用力才能閉上嘴巴陪腌，妹妹沒有這個環(huán)習(xí)慣辱魁，就繼續(xù)美美美了。因此诗鸭，一旦發(fā)現(xiàn)小孩子有這個不良習(xí)慣染簇，一定要立刻讓其改正。據(jù)悉强岸，這也是很多小童星長殘的重要原因之一锻弓。
當(dāng)孩子表現(xiàn)出不愛吃飯或者不愛吃某種東西時，千萬不要說出這件事蝌箍，更不要因此教訓(xùn)他弥咪，也不要急于找出替代品过蹂。就假裝不知道，該讓他吃什么就把什么東西拿出來聚至，甚至要找機(jī)會故意用語言來暗示：他很喜歡吃這個酷勺。比如當(dāng)著一個不愛喝牛奶的孩子的面對別人說：我兒子什么都愛吃不挑食，一口氣可以喝下一大杯牛奶呢扳躬。
家里有些動靜一般不會影響孩子睡覺脆诉，父母在房間里走動，不用躡手躡腳贷币，說話也不必悄聲細(xì)語击胜，否則孩子習(xí)慣了寂靜的環(huán)境，突然聽到一點(diǎn)聲音反而容易驚醒役纹，無論是嬰兒還是兒童偶摔，只要平日習(xí)慣了家里般的嘈雜音和說話聲，即使有客人來拜訪或者電視機(jī)正常打開促脉，這甚至有人走進(jìn)他們的臥室辰斋，他依然可以睡得很香。孩子的睡眠完全可以和大人的正橙澄叮活動做到兩不打擾宫仗，一個略有噪音的環(huán)境還有利于養(yǎng)成孩子睡覺不怕被打擾的好習(xí)慣
就像適當(dāng)?shù)脑胍粲兄诹己盟吡?xí)慣的養(yǎng)成，適當(dāng)?shù)脑胍粢部梢耘囵B(yǎng)孩子們在學(xué)習(xí)方面的抗干擾能力旁仿，在孩子學(xué)習(xí)環(huán)境方面也不應(yīng)過分追求安靜藕夫，以免物極必反。在家庭中枯冈，家長們應(yīng)當(dāng)盡量給孩子提供一個安靜不被打擾的學(xué)習(xí)環(huán)境毅贮，但這方面也是正常就好，不要太苛求尘奏，如果家長在這方面太用心嫩码，甚至表現(xiàn)出焦慮，不但沒有好的結(jié)果罪既，反而有壞的作用孩子成長中會遇到很多問題铸题，家長不可能為孩子營造出每一種理想的生長條件，培養(yǎng)孩子適應(yīng)環(huán)境的能力琢感，就等于為他提供了隨身攜帶的好環(huán)境丢间。
不要出于保護(hù)孩子而強(qiáng)化他對某種東西的恐懼口氣安慰孩子，只要轉(zhuǎn)移注意力就可以了驹针，比如孩子表現(xiàn)出對某些東西害怕時,不要說:不要怕,我們不害怕他烘挫。這種安慰是一種無意識的獎賞，讓他覺得害怕是應(yīng)該的。大人這時應(yīng)該用輕松的口氣談別的事情轉(zhuǎn)移孩子的注意力饮六，讓他覺得家長根本沒在意其垄，這樣他就覺得自己的恐懼可能沒有必要。
不要當(dāng)著孩子的面兒對別人說他害怕什么卤橄，大人的這種討論會強(qiáng)化她的恐懼心理绿满。
讓孩子從小就有一種概念，就是看電視連續(xù)劇太費(fèi)時間窟扑。
有些家長會強(qiáng)行關(guān)電視喇颁，要求孩子回房間去學(xué)習(xí)，但是關(guān)了電視嚎货，就關(guān)了孩子看電視的愿望了嗎橘霎？當(dāng)她離開電視坐到書桌前，他就是去學(xué)習(xí)了嗎殖属？如果不是出于自覺自愿姐叁，不僅當(dāng)天的學(xué)習(xí)談不上用心，接下來明天后天他也不想好好去學(xué)習(xí)洗显，他看電視的愿望在壓抑中被強(qiáng)化了外潜，他的內(nèi)心在看與不看間充滿了矛盾和痛苦，這樣并不是一種好的教育孩子的方式墙懂。在控制孩子少看電視方面，我認(rèn)為正確的做法是在他很想看的時候讓他心安理得的去看扮念，不要讓孩子一邊看電視损搬，一邊覺得有負(fù)罪感，但平時家里要盡量少開電視柜与，家長自己在看電視上做到節(jié)制巧勤，以身作則，用行動產(chǎn)生說服力弄匕，而不是用語言颅悉，最糟糕的情況，就是家長自己整天在客廳看電視迁匠，孩子從自己的書房跑出來想看一會兒卻遭到了訓(xùn)斥剩瓶。理由是：我是大人，工作一天很辛苦城丧，我已經(jīng)有資格享受延曙，并且現(xiàn)在并不需要學(xué)習(xí)，可以晚上看電視亡哄，你是孩子需要好好學(xué)習(xí)枝缔，需要寫作業(yè)，所以不該看電視蚊惯，這樣的道理聽起來沒錯愿卸，孩子也無法反駁灵临，但這種說法造成的效果非常不好，你實(shí)際上是在告訴孩子電視他趴荸，我已經(jīng)有資格享受了儒溉，你還沒有資格，你只要好好學(xué)習(xí)赊舶，將來才能獲得這樣的資格睁搭，這種感覺讓孩子覺得大人和他是不平等的，他意識到了大人的強(qiáng)勢笼平，他也意識到了學(xué)習(xí)和享樂是對立的园骆，他理性上知道應(yīng)該去學(xué)習(xí)，可是天性中的享樂愿望又讓他非常想看電視這種矛盾讓孩子不舒服寓调，如果經(jīng)常刺激它就會慢慢激發(fā)她對看電視的渴望锌唾。和對學(xué)習(xí)的厭煩。
關(guān)于家長少看或者不看電視夺英。我對一些孩子看電視而感到頭疼的家長建議過晌涕，不少人表示這一點(diǎn)很難做到，有的是管不住自己痛悯，有的是管不住配偶余黎，有的是不好意思讓家里老人委屈，總之電視就是不能不開载萌，不能少開惧财，如果這樣那就沒招了，連家長們做起來都有難度扭仁。都不想做的事情你憑什么要求孩子做到呢垮衷？家長的行動比言語更具有說服力，要盡可能減少環(huán)境中的誘惑乖坠，而不是勸說孩子去抵抗誘惑搀突，要用人性來體恤孩子，而不是用神性來要求孩子熊泵，電視如美食仰迁，本身沒有什么錯，但享用要有節(jié)制顽分，我們在教育孩子時轩勘，要想辦法讓他學(xué)會有節(jié)制的吃東西，而不是把美食鎖進(jìn)冰箱里惹的她總是想有空就偷吃幾口
少看電視的行動怯邪，如果從孩子很小的時候就做起绊寻，實(shí)現(xiàn)起來就容易得多，而且家長一定要以身作則，家長如果在孩子小時候就縱容他無度的看電視澄步，其實(shí)是在給孩子制造一個天大的麻煩冰蘑，不少家長在孩子年幼時一般不計(jì)較孩子看多長時間的電視，隨意讓孩子跟著老人從早到晚的看村缸，甚至有的人嫌孩子打擾祠肥，就用電視機(jī)來哄孩子，只是等到孩子上學(xué)后有了作業(yè)和考試才開始和電視爭奪孩子梯皿，如果孩子在上學(xué)前習(xí)慣了仇箱，看電視這個事沒有發(fā)展出其他的興趣上學(xué)后突然被限制看電視，他會非常的不適應(yīng)他的習(xí)慣突然間被管制东羹。他的享受突然間變成了錯誤剂桥，他本來每天活的自由自在，大人突然要求他自覺努力属提，可她無從去尋找這個東西权逗，只好不自覺不努力，其實(shí)孩子的內(nèi)心也是很痛苦的冤议。
在幼兒期培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣斟薇，也是防止他患上電視癮的好辦法，如果一個孩子從小就喜歡閱讀恕酸，他的智力就會發(fā)展的更好堪滨，她會更容易發(fā)現(xiàn)別的有趣的事情，同時他的思想會更成熟更理性蕊温，他知道事情的輕重緩急袱箱，不會舍得讓電視白白浪費(fèi)自己的時間，孩子是在閱讀中成長還是在電視機(jī)前長大寿弱，其所形成的智力差異和智慧差距其實(shí)是巨大的犯眠。
小孩子認(rèn)識物體應(yīng)該從實(shí)物出發(fā)按灶，讓孩子摸摸嘗嘗症革，感受一下。如果把物體印在紙上鸯旁，卡片上再讓兒童看噪矛，它就是一個半具體半抽象的東西，甚至是純抽象铺罢，這個時候如果用文字告訴他物體的名字艇挨，她已經(jīng)是一個很抽象的概念了，兒童對世界的認(rèn)識必然是從感覺開始的韭赘，他不斷觸摸感之后缩滨，他會對所感知的東西進(jìn)行組織分類歸納，然后產(chǎn)生出一個概念，教育兒童要從現(xiàn)實(shí)出發(fā)脉漏，從具體出發(fā)苞冯，從事實(shí)出發(fā)從生活出發(fā)，盡量避免抽象侧巨，避免想象舅锄。
兩歲以后可以讓寶寶自己選擇每天穿什么衣服，他愛穿哪個就穿哪個
兒童的智力來源于感覺司忱，他們的感覺成人無法代替皇忿。多讓寶寶有一些新鮮的生活體驗(yàn)，帶給他不同的感覺
好書《發(fā)現(xiàn)孩子》《童年的秘密》坦仍。
孩子非常喜歡玩水和沙子鳍烁，應(yīng)該多帶他去體驗(yàn)。
兒童時期不需要成人的那種灌輸桨踪，而是需要條件準(zhǔn)備老翘，兒童會自己吸收，遵循這個發(fā)展規(guī)律锻离，孩子就會發(fā)展的很完善铺峭，蒙特梭利幼兒園最小的孩子是一歲半，我們用一歲半到6歲的孩子做實(shí)驗(yàn)汽纠，把超越智力水平的教育給孩子卫键，如果教師不強(qiáng)制，不給兒童施壓虱朵，兒童只會按照他的內(nèi)心需求走莉炉，比方說他喜歡玩水和沙子，只要把他帶出去碴犬，多么有吸引力的體育器材和體育活動他都不參與絮宁，就只玩水和沙子，臉上懵懵懂懂的服协，成人對他怎么說绍昂，孩子臉上都是這種表情，孩子知道他到底要做什么偿荷，如果成人阻止他便會同成人抗?fàn)幘接巍Ｈ绻扇藳]有按照這個規(guī)律讓兒童自行發(fā)展，而是強(qiáng)加于他跳纳，逼迫他做忍饰，這個孩子的發(fā)展就可能進(jìn)入誤區(qū)
我們總是把掌握某一種技能當(dāng)作智力水平發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)際上技能并不重要寺庄。對于6歲以前的兒童艾蓝，最重要的是學(xué)習(xí)掌握這種技能的方法
感覺包括哪些視覺力崇，味覺，嗅覺赢织，觸覺餐曹，聽覺，孩子通過這些感覺來認(rèn)識事物敌厘，形成概念台猴，然后再進(jìn)行概念與概念之間的連結(jié)，不難發(fā)現(xiàn)兒童整個6歲前好像都在做這件事俱两。所以要不斷的刺激孩子的視覺饱狂，味覺，嗅覺宪彩，觸覺休讳，聽覺；
打罵孩子會給孩子造成恐懼和壓力尿孔，這種壓力會過分強(qiáng)化兒童對某一件事情的感覺俊柔，刺激孩子對某一事物某一方面的認(rèn)識，而忽略了整體和全部活合。
