? ? ? ? ? 其實(shí)今天特別累毕贼，我和兩個(gè)不靠譜的孩子在醫(yī)院給爸媽辦住院做檢查赫编，爸媽分住兩個(gè)科，于是各種擔(dān)憂各種不放心就變成了我親力親為的樓上樓下奔跑络拌，各種檢查俭驮，各種預(yù)約……幸好還有兩個(gè)不太靠譜的孩子，晚上自告奮勇的在醫(yī)院陪床春贸，我才得以回到家里來混萝，也才能完成作業(yè)！
? ? ? ? ? 天鵝湖這篇讀完我覺得最佩服的就是豆豆媽媽對(duì)豆豆的各種想法無條件的支持萍恕，從來不對(duì)豆豆說應(yīng)該干什么逸嘀，對(duì)豆豆想干什么，媽媽總是說好霸试痢崭倘！孩子的想法昨天和今天不一樣，今天和明天又不一樣了类垫，一般我們對(duì)孩子善變的想法總是會(huì)很不耐煩绳姨，或者明明知道明天就會(huì)變所以很不以為然，但豆豆媽媽總是說好袄印飘庄！這大概是一個(gè)母親對(duì)孩子最好的支持了。想想我們购撼，當(dāng)我們的孩子今天對(duì)我們說她要當(dāng)導(dǎo)演跪削，明天又跑去說要去當(dāng)溜冰運(yùn)動(dòng)員，……我們是怎么樣的迂求？是不是像我一樣壓根就沒聽到耳朵里碾盐，根本一副全然不信她的念頭？
? ? ? ? 旱田老師揩局，一個(gè)地地道道的農(nóng)民成了小豆豆的老師毫玖，教給孩子們播種，翻地，還教給孩子們鳥兒蝴蝶付枫，還有天氣預(yù)報(bào)的知識(shí)烹玉，這位農(nóng)民老師就是一個(gè)了不起的生物學(xué)家啊阐滩！巴學(xué)園的這種教學(xué)方式太贊了二打，讓孩子們?cè)诟鞣N體驗(yàn)中輕松的就掌握了知識(shí)，比起單一的坐在教室里填鴨式的輸入這種方式應(yīng)該是孩子們更喜歡的掂榔！
