? ? ? “靜靜的深夜群星在閃耀……”本已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，電話鈴聲響了起來(lái)秆吵，我接過(guò)一看淮椰，是以前的一個(gè)學(xué)生。他爸爸很不好意思這么晚還給我打電話纳寂，但是他說(shuō)孩子實(shí)在是太想老師了主穗，今天放學(xué)，他媽媽接他回家毙芜，問(wèn)他新老師怎么樣忽媒？孩子不說(shuō)話，只是一個(gè)勁兒地問(wèn)：覃老師去哪里了腋粥？她還會(huì)回來(lái)嗎晦雨？孩子爸爸在電話里說(shuō)了很多感謝我的話，說(shuō)著說(shuō)著就哽咽了隘冲。我本來(lái)就是一個(gè)多愁善感的人闹瞧，被他一說(shuō)鼻子也酸了。
? ? ? ? ? ? 這個(gè)孩子如果按成績(jī)來(lái)說(shuō)展辞，班級(jí)最差（能考到60分就很可喜了奥邮，倒數(shù)第二的成績(jī)一般都是75以上）可是我一直覺(jué)得并不是每個(gè)孩子都要靠讀書(shū)這一條路成材，加上我所信奉的嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生罗珍、博愛(ài)中等生洽腺、偏愛(ài)差等生的原則，所以對(duì)他一直是比較“偏愛(ài)”的覆旱，而且從沒(méi)想過(guò)這么快的分離蘸朋，總想著可以呵護(hù)他至少到小學(xué)畢業(yè)，讓什么都不出眾的他能夠找到屬于自己的自信扣唱。其實(shí)在和新老師交接工作時(shí)度液，因?yàn)橄氲竭@個(gè)孩子的特殊（身體方面也有不適），所以也特意和她說(shuō)過(guò)這個(gè)孩子的情況画舌，但是也許老師太忙，并沒(méi)有回復(fù)我已慢∏簦可是孩子爸爸告訴我，他上學(xué)沒(méi)有狀態(tài)佑惠，只想著我朋腋，我讓他多和新老師接觸齐疙，可是孩子并不愿意。孩子爸爸希望我能常與他們保持聯(lián)系旭咽，我對(duì)他的鼓勵(lì)會(huì)成為他的精神支柱贞奋，一方面我當(dāng)然高興孩子如此喜歡我，一方面我突然想穷绵，對(duì)他的愛(ài)是好事轿塔，可是我是不是沒(méi)有把握好度，讓他對(duì)我產(chǎn)生了依賴(lài)仲墨？這樣的愛(ài)顯然不是健康的愛(ài)勾缭，這也是為什么我對(duì)他們說(shuō)：謝謝你們記得我，最好你們也忘掉∧垦現(xiàn)在俩由，親愛(ài)的孩子，想讓我回去顯然不可能癌蚁，想轉(zhuǎn)來(lái)我學(xué)校幻梯，可惜我已經(jīng)不帶三年級(jí)，我能為你做點(diǎn)什么呢努释？離你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的碘梢？擔(dān)心你覺(jué)得連我也拋棄了你；離你更近一點(diǎn)兒洽洁？又擔(dān)心你一直不能融入新的環(huán)境痘系。唉，親愛(ài)的孩子饿自，請(qǐng)你告訴我汰翠，我能為你做點(diǎn)什么呢？
