伊川縣直中學(xué)? ? ? 張艷艷
一筷登、試卷分析
本次考試試卷共五大題20小題,難中易比例為12:6:2,難度居中,中難度題多,主要考學(xué)對前三章知識的掌握和應(yīng)用知識解決問題的能力杜漠。試卷著重考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識以及對生活中物理現(xiàn)象的理解僵娃。
二、成績分析
? ? ? 從整體來看,優(yōu)秀生占比9.7%,合格生占比53.7%,低分率心32%,觀中寺生人數(shù)多,一半上學(xué)生達(dá)到及格,但同時(shí)低分段人數(shù)也不少胡桨。從學(xué)生做題情況雜看,客觀題與單選題學(xué)生得分率較高,但主觀題學(xué)生得分率較低,尤其是單選最8題,雙選13履植，14題考的基礎(chǔ)知識的應(yīng)用,也是上課經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的,但一綜合,學(xué)生就不會做,說明學(xué)王對于知識的應(yīng)用還需加強(qiáng)練習(xí),19.0題失分率最高,暴露出學(xué)生不會用作圖法分析解決問題,公式運(yùn)用不熟凍,計(jì)算能力差.
三良瞧、學(xué)情分析及措施
從整體成績來看,低分段人數(shù)較多,后進(jìn)生動力不足。為更好的進(jìn)行散學(xué),特制訂以下措施:
1训唱、充分利用師友合作的模式,無論在知識學(xué)習(xí)還是習(xí)題講解心及小組展示方面,培養(yǎng)良好的師友關(guān)系,讓師友合作成為高效課堂的利劍褥蚯。
2、注重培優(yōu)補(bǔ)差,教學(xué)方面多給后進(jìn)生一點(diǎn)時(shí)間,課堂上多用鼓勵性語言幫助他們樹立信心况增。課余時(shí)間關(guān)注后進(jìn)生,使其獨(dú)立完成作業(yè)赞庶。對于優(yōu)等生在完成作業(yè)之余根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行一周一次培優(yōu)活動。習(xí)題設(shè)置有一定思維空間澳骤，能引發(fā)學(xué)生思考,同時(shí)讓優(yōu)等生扮演老師角色,用自己的思維進(jìn)行和識和習(xí)題的講解,培養(yǎng)優(yōu)生的綜合能力歧强。
3、認(rèn)真組織備課研課活動,分享自己的授課經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)沒計(jì),對于學(xué)難豆發(fā)揮集體的智慧討論解決为肮。相信通過努力,在期末考試中取得長足進(jìn)步誊锭。
4、認(rèn)真聽課評課,從其他老師身上學(xué)習(xí)閃光點(diǎn),朱老師重基礎(chǔ),趙老師重落實(shí),杜老師重引導(dǎo),閆老師重練習(xí)弥锄。今年我們備課組的姐妹在同一個(gè)辦公室,隨時(shí)隨地都可以交流探襯,使我的專業(yè)素養(yǎng)得到了提升丧靡，也及時(shí)解決了教學(xué)中遇到的各種問題。
