? ? ? 1987年辆雾，中國(guó)音樂(lè)學(xué)院孫虹教授主持制定了《視唱練耳分級(jí)制大綱》务甥，確定了分級(jí)制中各級(jí)教學(xué)內(nèi)容趋距、考試的規(guī)范及考題標(biāo)準(zhǔn)粒氧。在視唱練耳教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生專業(yè)知識(shí)所處的的不同層次节腐，將教學(xué)由淺至深的分成不同等級(jí)外盯，運(yùn)用不同的教學(xué)設(shè)計(jì)方案組織實(shí)施有區(qū)別對(duì)待的教學(xué)。它是高等音樂(lè)院幸砣福基礎(chǔ)課程教學(xué)改革中出現(xiàn)的一種新型教學(xué)模式饱苟。該模式針對(duì)性強(qiáng)，教學(xué)手段靈活狼渊，有利于教師因材施教和學(xué)生視唱練耳水平的提高箱熬，值得借鑒和推廣。
? ? ? 研究分級(jí)制教學(xué)的主要論文有黃茜在黃鐘發(fā)表的《關(guān)于構(gòu)建武漢音樂(lè)學(xué)院視唱練耳分級(jí)制教學(xué)體系的思考》狈邑、陳少峰在黃鐘發(fā)表的《論視唱練耳教學(xué)分級(jí)制的科學(xué)性》城须、張燕在黃鐘發(fā)表的《論音樂(lè)學(xué)院的視唱練耳課分級(jí)分類教學(xué)——以武漢音樂(lè)學(xué)院本科教學(xué)為例》等文章。
