? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 王星+春蕾八幼
人的成長過程實(shí)際上是一個(gè)心理的成長過程，智力成長附著在心理成長之上酱畅！于我們或于孩子來說都應(yīng)該是這樣！此次學(xué)習(xí)感悟有三惩激，總結(jié)如下:
一咙轩、為道德自主而教? =? 自律
1、互相尊重申鱼，行為紀(jì)律方面的狀態(tài)會(huì)反饋親子關(guān)系的親密度愤诱、相處是否融洽，學(xué)會(huì)反向思考捐友，尊重孩子觀點(diǎn)的同時(shí)淫半，孩子才能學(xué)會(huì)尊重我們的觀點(diǎn)。
2匣砖、春江水暖鴨先知科吭，孩子切身的感受他自己很清楚，別人是體會(huì)不到的猴鲫，把決定權(quán)給到孩子对人，讓他學(xué)會(huì)為自己的決定負(fù)責(zé)。
3拂共、思考孩子是否愛自己规伐？如果我們現(xiàn)在不確定的話，說明一定是哪里出現(xiàn)了問題匣缘，就需要即刻去反思和調(diào)整了猖闪。
二、讓孩子知道這個(gè)事情怎么了肌厨？
1培慌、成人不要立即起身去插手孩子之間的問題，將問題和沖突當(dāng)成潛在的教機(jī)柑爸，建構(gòu)孩子的紀(jì)律教育行為吵护，讓孩子知道這個(gè)事情怎么了？成人要學(xué)會(huì)幫助和引導(dǎo)孩子捋清楚思路，然后根據(jù)我們看到的客觀現(xiàn)實(shí)啟發(fā)他們?nèi)ニ伎冀鉀Q問題或者激發(fā)他們?nèi)ニ伎嫉挠诙笇?dǎo)孩子做出相應(yīng)選擇祥诽。
2、孩子在自我發(fā)展的過程中瓮恭，需要有支撐內(nèi)在發(fā)展的需求雄坪，也必定會(huì)出現(xiàn)很多行為問題時(shí)，這時(shí)候我們要明白必須要自己耐下性子平靜的調(diào)整深呼吸屯蹦，然后思考孩子需要的是什么维哈？從核心上解決問題，處理原因而不是處理癥狀登澜！
三阔挠、眾生畏果菩薩畏因
1、培養(yǎng)興趣比索要結(jié)果更關(guān)鍵脑蠕，把眼光放的長遠(yuǎn)些购撼，走一步看三步，就像是《知否知否應(yīng)是綠肥紅瘦》里的一句經(jīng)典臺(tái)詞谴仙，父母之愛子必為之計(jì)深遠(yuǎn)迂求，明蘭的母親為之計(jì)深遠(yuǎn)把她交給祖母護(hù)他一世周全，嫻姐父親為之計(jì)深遠(yuǎn)放下執(zhí)念和顧庭燁握手言和狞甚，而我想說的是我們的天使選擇我們做他們父母锁摔，我們就要學(xué)著去擔(dān)好自己的本職責(zé)任廓旬，不要試圖去幫孩子規(guī)劃他們的人生哼审，而是去提供他們發(fā)展的環(huán)境和條件，讓他們蘊(yùn)藏著的精神能量和潛能達(dá)到最大程度的顯現(xiàn)孕豹。
2涩盾、培養(yǎng)良好的自我概念和高自尊的孩子
我們固化的思維定式，傳統(tǒng)的教育模式影響我們的判斷励背。人前教子春霍，大多的成人會(huì)顧忌自己的面子問題，面對(duì)他人去控訴自己的孩子叶眉，對(duì)孩子進(jìn)行精神控制址儒，反而是忽略甚至踐踏了孩子的自尊，帶給幼小心靈的傷痛和挫傷是不可估計(jì)的衅疙，更有甚者會(huì)令他自我概念的崩塌莲趣，導(dǎo)致他內(nèi)心喪失價(jià)值感。
3饱溢、提升內(nèi)部控制喧伞，道德自主，有能力明辨是非，首先我們要學(xué)會(huì)傾聽潘鲫、同理翁逞、尊重孩子，知道哪些該做哪些不能做溉仑，啟發(fā)孩子的同理心挖函，與別人換位思考，當(dāng)我們和孩子的理念切合時(shí)彼念，同屬于正確觀念挪圾，一定要與之共鳴，加以肯定逐沙，唯有這樣孩子才會(huì)更加有自我感知力哲思、擁有自我發(fā)展的效能。
此番又一次深刻感受到共讀一本書的意義所在吩案，是通過他人的視角去剖析事實(shí)真相和了解理念支撐棚赔！一起讀起來吧！
