想了很久，如題钳吟。
在這里，我絕對(duì)不想說(shuō)太多坝茎，我簡(jiǎn)單說(shuō)一個(gè)小故事暇番。
知了媽業(yè)余教小朋友畫(huà)畫(huà)，高大上一些就是“創(chuàng)意兒童教育美學(xué)家”次酌。自詡跟其他只是半桶水的老師而言舆乔，我可是繪畫(huà)十年的人。于是我?guī)е约旱母泄倥c美學(xué)認(rèn)知派阱，去了一家兒童創(chuàng)意學(xué)校斜纪。我主攻對(duì)象就是3-5歲的涂鴉板小朋友文兑。
好了，前提說(shuō)完了绿贞，接下來(lái)說(shuō)說(shuō)我昨天的事情籍铁。
像往常一樣趾断，我勞心勞力的上班完吩愧，開(kāi)著車(chē)去兼職。結(jié)果到了地推脐帝，見(jiàn)到熟悉的小朋友糖权，自然是很開(kāi)心。
這個(gè)時(shí)候星澳，園長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“今天有個(gè)試聽(tīng)的小朋友募判，是比我女兒大一點(diǎn)的小女生〗斓妫”
園長(zhǎng)的女兒也是我的學(xué)生装处，很標(biāo)致的小姑娘，安靜的畫(huà)畫(huà)妄迁，很不錯(cuò)。我想想箫老，大一點(diǎn)應(yīng)該有基礎(chǔ)黔州，于是信心滿(mǎn)滿(mǎn)的答應(yīng)。
結(jié)果牲蜀，課堂里的事情我真的是無(wú)奈的笑了绅这。
整個(gè)課堂，那個(gè)試聽(tīng)的小朋友從來(lái)沒(méi)有安靜——要么站著不說(shuō)話(huà)度苔，要么四處張望。
但是其他小朋友（包括一個(gè)很嬌氣的小女孩）都很積極的參與互動(dòng)寇窑。
我當(dāng)時(shí)的內(nèi)心戲是——是不是我講得不有趣？第一次有小朋友竟然不喜歡聽(tīng)我說(shuō)話(huà)完残？
接下來(lái)横漏，我們要開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了，因?yàn)檫@次比較難扎拣，是畫(huà)牛素跺，所以在一步一步結(jié)構(gòu)牛牛的結(jié)構(gòu)形狀之后，小朋友開(kāi)始很認(rèn)真的畫(huà)畫(huà)刊愚。
重點(diǎn)開(kāi)始了踩验！
這個(gè)試聽(tīng)的小朋友，完牡借、全袭异、不、畫(huà)碴里！
因?yàn)槠渌∨笥驯晃医痰暮懿诲e(cuò)（不是自夸）畅买，在專(zhuān)注畫(huà)畫(huà)的同時(shí)细睡，也在很認(rèn)真的與我交流。而這個(gè)試聽(tīng)的小朋友湃缎，連基本的圖形都不會(huì)！九巡！
說(shuō)真的蹂季，我真的很驚訝，就連我最小的一個(gè)小朋友（今年剛滿(mǎn)三歲）撒汉，基本圖形都會(huì)涕滋。
于是，我只能講大量的時(shí)間花在教這個(gè)小朋友身上溯饵。
可是锨用，想象是美好的，結(jié)局是殘忍的增拥。
這個(gè)小朋友完全不畫(huà)跪者，我形容一下?tīng)顟B(tài)：
首先在紙張上隨便畫(huà)，然后看看其他小朋友認(rèn)真的畫(huà)畫(huà)后渣玲，開(kāi)始煩躁——換畫(huà)筆忘衍，重重的跳來(lái)跳去，企圖吸引其他畫(huà)畫(huà)的小朋友跟他一起來(lái)玩铅搓。
眼見(jiàn)其他小朋友都在很認(rèn)真的畫(huà)畫(huà)和與我交流之后搀捷，她又換了方法——開(kāi)始到處跑多望，讓我去追她氢烘；私自拿其他小盆友帶來(lái)的玩具，然后偷偷扔掉（事后那個(gè)小朋友畫(huà)畫(huà)玩找不到玩具椎工，傷心很久）蜀踏；到最后，我將她靜靜拉在我身邊木西，然后一筆一劃的開(kāi)始教她畫(huà)圓圈時(shí)随静，她故意和我畫(huà)的方式相違背。
我當(dāng)時(shí)真的很不理解恋捆，直到這個(gè)小朋友開(kāi)始扔筆后重绷，我趕快停止教學(xué)——小朋友一旦出現(xiàn)這個(gè)狀態(tài)，代表他隨時(shí)會(huì)處于暴力和耍脾氣的時(shí)候愤钾。
我只能說(shuō)：這樣候醒，老師把蠟筆拿過(guò)來(lái)倒淫，你和其他小朋友一起感受色彩。
結(jié)果···
可想而知敌土。
到后來(lái)返干，其他小朋友的父母家長(zhǎng)來(lái)接他們的小朋友時(shí)，看到的都是一幅幅富有創(chuàng)造與想象的畫(huà)矩欠，看著那些家長(zhǎng)的表情，我感覺(jué)到被認(rèn)可峰伙。
你們猜這個(gè)試聽(tīng)小朋友的家長(zhǎng)是什么樣的表情瞳氓？
首先是她的父親栓袖，很?chē)?yán)厲的問(wèn)她的女兒：“你畫(huà)的是什么？”她的女兒默不作聲忽然逃跑離開(kāi)音榜，她的母親立刻帶著大包小包去追小朋友捧弃。
這個(gè)時(shí)候，他的父親看到其他小朋友的畫(huà)嘴办，大聲的叫囂：“你看看你們老師教的买鸽，一點(diǎn)都不好，都不知道是什么玩意妆艘！”園長(zhǎng)和校長(zhǎng)只能解釋道：“首先看幼，在3歲到5歲的年齡段的孩子，不可能要求的是絕對(duì)一致朱沃，這樣只追求技藝會(huì)扼殺孩子們的天性與自己獨(dú)特的審美茅诱；第二，我們的老師一直很耐心的去教導(dǎo)您的孩子翎卓，可是孩子出于自身的原因摆寄，一致無(wú)法與老師進(jìn)行溝通與學(xué)習(xí)。最后逗扒，您的孩子原本沒(méi)有基礎(chǔ)矩肩，而其他的小朋友都是有基礎(chǔ)的，所以教學(xué)很慢這個(gè)是正常的黍檩，這個(gè)需要您和老師一起參與指導(dǎo)孩子們刽酱。”
面對(duì)園長(zhǎng)和校長(zhǎng)的解釋?zhuān)∨笥训母赣H充滿(mǎn)鄙夷的看著其他小朋友的畫(huà)润文，默不作聲殿怜。但是其態(tài)度卻引起其他家長(zhǎng)的反感，帶著自己的孩子立刻離開(kāi)赠法。
故事到這里弓候，大家想到什么末荐？
很多孩子的壞毛病，真的是他們與生俱來(lái)的嗎眶熬？
不是块请！
剛剛的父親，暴躁的脾氣贸弥、急功近利的性格海渊、自視甚高的態(tài)度哲鸳、不尊重付出人的成果徙菠∮粞遥看看，多像他的孩子脸秽。再看看那個(gè)母親蝴乔，毫無(wú)怨言的呵護(hù)驮樊，只考慮孩子的第一感受囚衔。這個(gè)時(shí)候，孩子學(xué)習(xí)到的是什么——父親的傲慢猴仑、暴力肥哎、不與人溝通；母親灌出自私自利崖飘，以自我為中心杈女。
孩子有時(shí)候达椰，是家長(zhǎng)的鏡子！
看到這一幕躏筏，我內(nèi)心是很可憐這個(gè)孩子呈枉。
這個(gè)孩子不是一無(wú)是處埃碱，在畫(huà)完畫(huà)最后酥泞，孩子雖然沒(méi)有完成作品芝囤，但是依舊固執(zhí)的希望自己的畫(huà)能像其他小朋友一樣裱好，寫(xiě)上自己的名字羡藐。她是第一個(gè)珍重的拿著自己的畫(huà)開(kāi)心的蹦蹦跳跳想給自己的父母看看悯许。在自己一不小心弄壞裱花框的時(shí)候先壕，可憐兮兮的等著我?guī)椭渌∨笥疡旬?huà)完后，希望我去幫助她修補(bǔ)集绰。
我不敢說(shuō)谆棺，這個(gè)孩子以后是什么樣子，但是碍岔，起碼十年內(nèi)溅固，這個(gè)孩子一定會(huì)處于大家公認(rèn)的“不好的孩子”這個(gè)范圍。這是她的錯(cuò)嗎询吴？
我們的家長(zhǎng)猛计，一直認(rèn)為爆捞，教育是老師的事情，爺花了錢(qián)你就給我把孩子教好就夠了盗温。
拜托，你又不是購(gòu)買(mǎi)一件精美的禮品斧蜕，我們包裝包裝你們就主動(dòng)享受砚偶，真以為天下掉餡餅啦染坯？
請(qǐng)尊重每一個(gè)生命均芽，特別是自己的孩子！
也許你現(xiàn)在覺(jué)得自己事業(yè)有成单鹿，鈔票不斷掀宋，就是一個(gè)成功的人。那么十年后羞反、二十年后呢布朦？
風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)囤萤，所謂的成功昼窗，難道只有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)？
不敢茍同涛舍。
