上面這張圖呈“Z”字形，上下各有兩根線熬粗，中間有一根斜線將它們上下相連搀玖，斜線下面粗上面細(xì)∽つ牛看似簡(jiǎn)單的圖形灌诅，經(jīng)吳軍老師解讀，里面竟然蘊(yùn)含著把事做好的秘密含末。
基線
下面的線是基礎(chǔ)猜拾，為基線，是我們所掌握的知識(shí)佣盒。我們所有的工作挎袜，都應(yīng)該建立在這條線的基礎(chǔ)上，而不是從它的下面開始做起沼撕，這一點(diǎn)很重要宋雏。我們接受教育的目的，就是提高自己的基線务豺。比如磨总，我們搞科研寫論文，第一段必須是研究現(xiàn)狀笼沥，這是開展研究的基礎(chǔ)蚪燕，如果閉門造車娶牌，沒把握住前沿，這論文是無法得到認(rèn)可的馆纳。比如玩攝影诗良，光圈、快門鲁驶、構(gòu)圖等是必須要達(dá)到的基線鉴裹，否則后續(xù)意義就沒法談起。
極限
上面那條線钥弯，那是理論給出的極限径荔，是無法突破的。在工程上脆霎，專業(yè)人士和業(yè)余愛好者的一個(gè)差別在于是否了解極限的存在总处。比如開發(fā)算法，效率不可能一直提升睛蛛，都有一個(gè)理論上限鹦马。接近這個(gè)上限后，就要轉(zhuǎn)而想其他辦法忆肾。比如玩攝影荸频，靜態(tài)照片在表達(dá)與傳播上也是存在上限的。很多時(shí)候难菌，講一個(gè)故事试溯，可能是視頻的特長。用照片表達(dá)自己時(shí)要想到它的極限與局限郊酒，善于結(jié)合其他形式遇绞。
階梯
由基線到極限，需要一個(gè)能夠扶著向上攀登的繩索燎窘，或者說階梯摹闽。工程師和科學(xué)家有一個(gè)不同，科學(xué)家常常是告訴大家這件事可以做褐健，但是工程師要明白怎么做付鹿。為什么下面畫得粗，上面畫得細(xì)呢蚜迅？因?yàn)榭拷A(chǔ)的部分舵匾，全世界做的人很多，各種行之有效的方法也很多谁不，而越到上面坐梯，越接近有難度的目標(biāo)，常常就沒有太多的道路可供選擇刹帕，甚至很多道路要靠自己探索吵血，因此就越畫越細(xì)谎替。比如阿里巴巴的雙十一結(jié)算處理，基線與極限都明確蹋辅，怎么做才能應(yīng)付巨浪般沖擊是一件極具挑戰(zhàn)的事情钱贯。比如玩攝影，掌握基本技術(shù)的多如牛毛侦另，但真正做到表達(dá)自己秩命、給人啟發(fā)的實(shí)在不多。一張照片褒傅，不是按快門的一瞬間硫麻，而是見過的人、走過的路樊卓、讀過的書、看過的風(fēng)景杠河。不斷思考碌尔，不斷實(shí)踐，才能拾階而上券敌。
三條邊唾戚，是吳軍老師從工程角度總結(jié)出的把事做好的道理。很簡(jiǎn)單待诅，很套路叹坦，但很有用，想把事做好卑雁，不妨參考募书。
