這是一個“學(xué)習(xí)新兵”痛并快樂的學(xué)習(xí)體驗(yàn)！
今天依然在下午16:00準(zhǔn)時守候著得到，第一時間學(xué)習(xí)吳伯凡老師的“認(rèn)知方法論”，這次課是關(guān)于“感覺生產(chǎn)系統(tǒng)”疹鳄，仔細(xì)讀了兩遍后認(rèn)真寫下了自己的留言，和往常一樣芦岂，提交留言后又在反復(fù)修改瘪弓，最終定稿后猶豫了一下是否立即刪除，還查看了確認(rèn)沒有精選禽最，刪除后的一秒鐘腺怯，精選通知來了，瞬間“心痛”川无，我把精選留言刪除了呛占！沒想到老師精選的這么快，要是刪除時留言“有已被精選”的提示就好了舀透！仔細(xì)看精選時間顯示是6分鐘之前栓票，但是精選通知是在前一秒，也就是“精選”和“精選通知”是有時差的愕够，根據(jù)這個時差推斷走贪，幾乎是我的第一條留言提交后可能就被選中了，可是在精益求的精修改下惑芭，我刪除了被精選的“原始稿”坠狡，精選留言如下：
通過“感覺生產(chǎn)系統(tǒng)”的學(xué)習(xí)，使我更加深刻地理解了之前接觸過的一個“大腦開發(fā)”培訓(xùn)課程的原理遂跟，它是以“聰”字為基礎(chǔ)給兒童講解何為聰明的人逃沿，“聰”字的左面為“耳”，右面上為“雙目”幻锁、中為“口”凯亮，下為“心”即“大腦”；大腦是“司令部”哄尔，眼耳口手是“小部隊(duì)”假消，“我”是“司令部”的指揮官；眼（看）耳（聽）手（摸）主要是接收信息岭接，大腦對信息進(jìn)行加工處理富拗，口（說）手（做）主要是反饋信息；聰明人就是能夠正確地接收鸣戴、處理并反饋信息啃沪。在師生互動過程中，如果學(xué)生對一個物體的顏色沒有說對窄锅，老師就會問學(xué)生是哪個小器官出問題了“指揮官知道哪里出問題了嗎创千？指揮官管好你的小部隊(duì)了嗎？是眼睛沒有看到？嘴巴沒有說對签餐？還是大腦沒有記住顏色寓涨？”這個學(xué)習(xí)過程就是一個比較基礎(chǔ)的“感覺生產(chǎn)系統(tǒng)”認(rèn)知過程吧。
之前在吳曉波頻道公賬號的留言有過此類的“歷險”氯檐，所幸留言還在戒良，這一次就沒有那么幸運(yùn)了，于是“心痛”了冠摄。
留言被“精選”有那么重要嗎糯崎？
我訂閱得到比較晚，學(xué)習(xí)不算晚河泳，之前一直是跟著愛人以旁聽生的身份在學(xué)習(xí)沃呢，所以沒有留過言。
第一次在得到留言并被多次精選是《Dr 魏的家庭教育寶典》拆挥，還獲得了“金牌家長認(rèn)證”證書薄霜，詳見文后附圖。
從“不留言”到“主動留言”對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解接收程度是不同的：
不留言基本上內(nèi)容看一遍纸兔，最多有不懂的再看看惰瓜；而留言就需要多看幾遍，把學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合已有認(rèn)知再進(jìn)一步地消化吸收并內(nèi)化運(yùn)用汉矿。
從“積極留言”到“留言被精選”崎坊，這又是不同程度的學(xué)習(xí)：
留言被精選可能是：對于文章的理解比較到位，獲得了作者的認(rèn)同洲拇；留言沒有被精選可能是：一是對于內(nèi)容理解不到位奈揍，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)理解；還有可能是留言比較晚赋续，作者不容易看到或者已經(jīng)沒有精選名額男翰。
留言被精選會促進(jìn)學(xué)習(xí)的積極主動性，精選是老師給予學(xué)生的正反饋纽乱，既肯定了學(xué)習(xí)效果蛾绎，又給予了精神鼓勵。
更多地留言被精選會形成良性的學(xué)習(xí)習(xí)慣迫淹；這類似于學(xué)生時代的學(xué)習(xí)秘通，如果喜歡哪個老師为严，同時老師也喜歡自己敛熬，那么這個老師所教的科目就會學(xué)習(xí)的更有興趣，學(xué)的更好第股，雖然我們是成年人了应民，知道不應(yīng)該受此心理的影響，但是問問自己，還是多少程度在受此影響呢诲锹？也是通過這條誤刪除的得到“精選留言”繁仁，我才意識到，原來這也是需我認(rèn)知提高的一個方面归园。
若經(jīng)常留言不被精選可能有兩種情況產(chǎn)生：一是可能會懷疑自己是否掌握了學(xué)習(xí)內(nèi)容的精髓黄虱；二是認(rèn)真學(xué)習(xí)的積極性可能會有影響：主要是指是否按時學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)內(nèi)容的深度及持續(xù)性等方面庸诱。
誤刪除得到“精選留言”為什么會“心痛”捻浦？
作為一名學(xué)習(xí)新兵在非專長領(lǐng)域內(nèi)學(xué)習(xí)時希望得到老師的認(rèn)可與鼓勵；
在一起學(xué)習(xí)的群里希望發(fā)送被精選的截圖而不只是留言的內(nèi)容桥爽，希望得到共同學(xué)習(xí)戰(zhàn)友的鼓勵朱灿；
為什么希望得到“認(rèn)可與鼓勵”？
是因?yàn)椴蛔孕哦枰頁P(yáng)嗎钠四？是因?yàn)樘摌s心嗎盗扒？是希望老師及同學(xué)看到自己的進(jìn)步嗎？
在“感覺生產(chǎn)系統(tǒng)”中應(yīng)該有一個重要的反饋系統(tǒng)缀去，雖然我的留言沒有顯示在文章留言區(qū)侣灶，但是我看到了精選通知，所以我其實(shí)是已經(jīng)收到了老師的認(rèn)可與鼓勵朵耕。
塞翁失馬焉知非福：
通過這次“意外”炫隶，我會改進(jìn)自己的留言方式，即使再修改也不急于刪除阎曹；
調(diào)整自己對“精選留言”的認(rèn)知伪阶，類似于“勝不驕敗不餒”，平常心看待自己在任何學(xué)習(xí)或成長過程中的變化处嫌！
為什么 寫下這個心理路程栅贴？
一是要記錄自己的成長過程，就像鍛煉身體時記錄自己的各項(xiàng)指標(biāo)熏迹，減肥的人記錄自己的體重變化檐薯，通過文字記錄給予自己正向的激勵，繼續(xù)努力注暗。
二是反思自己的學(xué)習(xí)過程坛缕，那些是有效的那些是無效的，優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)方法捆昏。
三是想了解一下赚楚，看到此文的朋友，關(guān)于積極留言與被作者精選骗卜，你有怎樣的心得體會呢宠页？歡迎寫下你的感想左胞，一起成長！
附：大師兄青島羅剛的學(xué)習(xí)方法導(dǎo)圖筆記
