孩子馬上要上小學了！前不久拣展，我們老師們給我推薦了一本書彭沼，據說一本神奇的暢銷書，是一個日本的年輕主婦寫給大家的整理收納的各種技巧备埃。我非常認同姓惑，能夠有條理地收納好自己的東西，不僅是要有意識按脚，而且是需要技巧的于毙。在一年級的時候，我們要開始培養(yǎng)孩子們“對孩子負責辅搬，自己的事情自己管理”的意識望众，有了這個意識，我們還要教給孩子們一些方法。
先管理好學習相關的物品夯缺。文具盒-書包-書桌踊兜，教室的書桌，家里的書桌-書柜垫言。
一年級的文具盒里，有鉛筆、橡皮坯癣、直尺示罗、卷筆刀這四個成員就夠了吵取，其中鉛筆可以每天提前削好8只脯倒，這樣第二天一天就基本上夠用了，不用在課堂上手忙腳亂地張羅削鉛筆残黑。
一年級的書包里，會有文具盒、課本、課本輔助讀物、課堂練習冊、各種零散的課堂作業(yè)紙測試小卷，以及一些輔助學習的卡片之類的物品翎碑。在開學前谬返，準備幾個不同顏色的文件袋，和孩子一起把不同科目的學習材料裝進不同顏色的袋子日杈，比如遣铝，紅色是語文、綠色是數學莉擒、黃色是外語酿炸。上語文課、在家做語文作業(yè)的時候涨冀，就拿出語文的紅袋子填硕，東西就全在里邊了，不會亂也不會丟鹿鳖。打開書包扁眯，看過去也一目了然，簡簡單單幾個袋子翅帜，用哪個拿哪個姻檀，而不是一大沓不同學科的書本都混在一起，找一樣翻半天涝滴。
現在我每天堅持讓孩子自己收拾自己的書包绣版，記住老師要求明天都帶什么作業(yè)胶台，準備什么東西，慢慢地都記好杂抽。孩子萬一忘記也別大驚小怪诈唬，成天責怪孩子不用心也沒有必要。我們要做的是讓孩子自己收拾默怨、自己檢查讯榕、堅持給他提提醒，或者有時候從側面提醒也行匙睹。還有一個好辦法是準備一個記事本愚屁，讓孩子在記課后作業(yè)的同時，也把老師要求第二天準備什么事情痕檬、什么東西都記下來霎槐，每天完成之后，就逐條逐條地打鉤梦谜，這樣丘跌，就不會有落下的。
收好了文具盒和書包唁桩，書桌也很重要闭树。我們成年人往往都會有這樣的體驗：一個清爽整潔的廚房，也會讓人愿意坐下來寫點什么荒澡。家里的書桌要保持整潔报辱，可就是一件需要毅力的事情了。讓孩子桌子沒有多余的東西单山，前提就是可以不放到桌面的東西都有自己應該待的地方“郑現在不用的工具就待在工具盒子里。
顯而易見的收納成果米奸，也是非常容易讓人產生成就感的昼接。孩子每天面對著自己堅持整理收納的環(huán)境，感覺賞心悅目悴晰，也就愿意把它保持下去慢睡。再說了，誰會喜歡在一個邋里邋遢的環(huán)境里邊學習和生活呢铡溪？和邋遢的環(huán)境相關聯(lián)的一睁，往往是懶惰和倦怠的心態(tài)，這佃却，都不是我們的孩子應該有的者吁！
