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在上彭小六課的時(shí)候第一次聽到《精進(jìn)》，如何做一個(gè)很厲害的人絮缅，當(dāng)時(shí)我很好奇，但是我并沒有馬上去看呼股，我總覺得這類書太理論化了耕魄，看了還是做不到，或者就算你看懂了彭谁，你還是成不了很厲害的人吸奴。我始終認(rèn)為“厲害”是需要積累、沉淀的缠局，沒有一個(gè)人能看完一本書就變厲害则奥。
后來在購(gòu)書的時(shí)候?yàn)榱藴悢?shù)，決定一起買了狭园，并在這個(gè)月的閱讀計(jì)劃里把這本書列進(jìn)了清單读处。（希望采銅老師不要生氣，最初我覺得這類書都是大同小異唱矛，沒什么特別的地方罚舱，而且太說教）
這本書是知乎大神采銅老師結(jié)合自己在回答知乎上的提問而寫下的，我花了兩個(gè)小時(shí)看完并畫完導(dǎo)圖，給我印象最深刻的就是如何成為一個(gè)高段位的學(xué)習(xí)者，我想分享給大家浪腐。
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要成為高段位學(xué)習(xí)者，要學(xué)會(huì)四件事包个。
1、提問冤留。
好的學(xué)習(xí)者碧囊，首先要自我提問树灶。
提問是個(gè)思考的過程。我們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)糯而、工作天通、或遇困難時(shí)，通過平衡的視角歧蒋，結(jié)合自己現(xiàn)有的知識(shí)體系土砂，對(duì)某一問題進(jìn)行深入的思考州既，并把問題具體化谜洽。
就像我們看書閱讀，很多時(shí)候我們看完一本書吴叶，還是不知道這本書到底要講什么阐虚？對(duì)自己有什么有用？又怎樣應(yīng)用蚌卤？在看過很多關(guān)于閱讀的書籍里实束，很多作者也提出了要帶著問題去看書，那么怎樣帶問題逊彭，那就需要我們針對(duì)個(gè)人存在的需要咸灿，自我提問。
還有工作侮叮，從事某個(gè)工作避矢，想要做好某件事必須不斷自我提問，怎么提高指標(biāo)囊榜？怎樣做好數(shù)據(jù)审胸？怎么完成任務(wù)？怎么做能做的比別人好卸勺？在做的過程中自我思考砂沛，不斷發(fā)問，并去尋求答案曙求。這比埋頭苦干要好很多碍庵。
2、解碼
通過解碼悟狱，深入事物的深層怎抛。
法國(guó)大科學(xué)家彭加勒《科學(xué)與方法》：“我們不去尋求相似；我們尤其要全力找出差別芽淡，愛差別中我們首先應(yīng)該選擇最受強(qiáng)調(diào)的東西马绝，這不僅因?yàn)樗麄冏顬橐俗⒛浚乙驗(yàn)樗麄冏罡挥袉l(fā)性挣菲「坏荆”——這掷邦，大概就是解碼的要法了。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)閱讀的過程中椭赋，我一般會(huì)用思維導(dǎo)圖畫出每一個(gè)作者所要傳達(dá)的關(guān)于閱讀的方法抚岗，并找出差別。我經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)很多好的方法其實(shí)大家都是融會(huì)貫通的哪怔，只是很多人在寫的過程中結(jié)合自己的實(shí)際宣蔚，換了種寫法而已。我可以從中找出具體的差別认境，尋找適合自己的方法胚委。
3、操作
通過前兩步叉信，從提問到解碼亩冬，再到操作。操作就是實(shí)際行動(dòng)硼身，想到了就馬上制定方案硅急，開始行動(dòng)，不行動(dòng)的人始終活在夢(mèng)里佳遂，不得其解营袜。
再困難的事和計(jì)劃，不去做永遠(yuǎn)沒有實(shí)現(xiàn)的可能丑罪。
我剛工作時(shí)覺得服務(wù)對(duì)于一個(gè)企業(yè)很重要荚板，應(yīng)該在面對(duì)客戶的時(shí)候把服務(wù)做好包括服務(wù)用語(yǔ)、手勢(shì)巍糯，其實(shí)只要稍加注意就能做好啸驯。但是我沒有做，而始終只是想想祟峦。而后來新進(jìn)單位的一個(gè)同事卻不管別人異樣的眼光罚斗，把服務(wù)做的淋漓盡致，后得到了領(lǐng)導(dǎo)的贊賞宅楞。
我的失敗在于我想到了针姿，而沒有實(shí)施，永遠(yuǎn)就只能是空想厌衙。
注意：
1距淫、操作的時(shí)候要注意不要過渡的準(zhǔn)備，馬上行動(dòng)婶希，減少拖延癥榕暇。
2、在操作過程中，不斷進(jìn)行反思彤枢，及時(shí)反饋狰晚。
3、接受事物的反面缴啡，并從反面得到更多的啟發(fā)壁晒。
4、行動(dòng)的時(shí)候要保持專注业栅。
4秒咐、融合。
很多人在學(xué)習(xí)的時(shí)候只是盲目的服從碘裕⌒。“學(xué)渣”和“學(xué)霸”都不是最好的選擇，簡(jiǎn)單粗暴德概括一個(gè)是盲目的依從娘汞，一個(gè)是逃避歹茶。但是他們之間相似的一點(diǎn)就是沒有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性夕玩，學(xué)霸之所以為學(xué)霸你弦，很多時(shí)候只是讀書考試的標(biāo)準(zhǔn)化工具。現(xiàn)實(shí)的工作生活中并不需要只會(huì)考試的人燎孟。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候都要學(xué)會(huì)自己思考理論知識(shí)禽作，并結(jié)合實(shí)際應(yīng)用到理論知識(shí)里才是高效并且是不痛苦地堅(jiān)持下去的方法。
《精進(jìn)》里所舉得例子揩页。
投資家查理芒格善于利用多個(gè)學(xué)科的知識(shí)旷偿，洞察投資的結(jié)構(gòu)和本質(zhì)，提出超越市場(chǎng)的投資判斷爆侣；
投資家萍程、《黑天鵝》的作者納西姆從理論和現(xiàn)實(shí)中交替學(xué)習(xí)，從現(xiàn)實(shí)和歷史中提問兔仰，在思想的海洋中尋覓茫负，在實(shí)踐中驗(yàn)證，又在寫作中升華乎赴。
物理學(xué)家理查德總是能把非常抽象的物理學(xué)概念用形象生動(dòng)的語(yǔ)言或者精巧的現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)展現(xiàn)出來忍法，并且讓學(xué)生從深層次領(lǐng)會(huì)這些概念。
侯孝賢導(dǎo)演的特殊本事榕吼，就是“讀人”饿序。通過分析、解碼羹蚣、變異原探，在融合到他的電影里。
上述的幾個(gè)成功者的例子無外乎的就把知識(shí)融入進(jìn)了實(shí)際工作中，再?gòu)膶?shí)際工作中得到反饋咽弦，不斷改進(jìn)告匠。
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行動(dòng)改變行為，希望通過學(xué)習(xí)我們能學(xué)到更多离唬，并付諸行動(dòng)后专，現(xiàn)實(shí)反饋理論，不斷提高我們的能力输莺。
知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)：1戚哎、提問。2嫂用、解碼型凳。3、操作嘱函。4融合甘畅。
