恰好今天是數(shù)學(xué)早讀蒿秦，還在和孩子們分享繪本《小氣的托德》，就聽見大課間的鈴聲乍构。
鈴聲剛響周崭，前排愛看書的幾個(gè)女生在旁邊嘀咕：“故事還沒聽完呢柳譬，講完再做好不好嘛～”
男孩子直接一些，聲音也更洪亮休傍，他們直接跳起來歡呼：“yes！終于可以做大課間了蹲姐，我要做男生版大課間磨取∪耸粒”
還好川來得早，一個(gè)眼神過去便鎮(zhèn)住了這群蠢蠢欲說的崽崽忙厌。同時(shí)利用她的身高優(yōu)勢(shì)凫岖，快速的幫我在電腦里找到課間操的文件，還特意挑了一個(gè)綜合版課間操堵住悠悠眾口逢净。
視頻聲音一出來哥放，教室里就安靜了，所有孩子動(dòng)作統(tǒng)一的推椅子爹土，跟著做了起來甥雕。雖然教室的空間有限，但他們都做得很開心胀茵，嘴里會(huì)不自覺的跟著視頻音樂哼哼社露。不知道切換到哪首歌曲時(shí)，班里孩子竟集體突然歡呼起來琼娘，于是我又欣賞了一次班級(jí)孩子的非正式大合唱峭弟。
站在前面跟不上視頻里的動(dòng)作，便走到教室后面活動(dòng)身體脱拼。沒做兩個(gè)動(dòng)作就犯職業(yè)病了瞒瘸，斷斷續(xù)續(xù)的在后面念叨：“你們動(dòng)作不夠標(biāo)準(zhǔn)，看清楚是先動(dòng)左邊再動(dòng)右邊熄浓，先手后腳……”
“彎腰要彎下去情臭，動(dòng)作做到位∮褡椋”
“小咪覺得位置窄了就到教室后面來谎柄。”
……
做到一個(gè)拉伸韌帶的動(dòng)作惯雳，脫口而出的話便是：“腿打直朝巫，膝蓋不能彎曲，手要抱住腳踝石景，別偷懶劈猿。”說完這句話后潮孽，我下意識(shí)看了一眼自己的手揪荣，離雙腳還差十厘米的距離。
孩子們的動(dòng)作其實(shí)比我標(biāo)準(zhǔn)很多往史，還是閉上嘴巴仗颈，讓教室安靜一會(huì)兒吧。
走到隔壁教室門口湊熱鬧，看見霞放了張椅子在講臺(tái)上挨决，帶著孩子一起做操请祖，忍不住記錄下來。
