（原創(chuàng)之261）
很多朋友都喜歡在APP上聽(tīng)講書人講書表牢；而到現(xiàn)場(chǎng)去聽(tīng)“講書”，你們有過(guò)嗎贝次？
7月7日上午崔兴，在高大上的湖北省圖書館報(bào)告廳，碩大的投影、舒適的會(huì)場(chǎng)敲茄，三個(gè)多小時(shí)的精彩活動(dòng)位谋，六位講書人先后登臺(tái)，將“長(zhǎng)江讀書節(jié)領(lǐng)讀者”堰燎、樊登讀書會(huì)“我是講書人”優(yōu)秀選手分享活動(dòng)推向高潮掏父，一起來(lái)回顧一下吧。
一爽待、風(fēng)格各異的講書人
1.陸初杰
一個(gè)出生于美國(guó)的“臺(tái)灣腔”暖男损同，帶來(lái)了溫情的《爺爺有間雜貨店》，感覺(jué)成為書信的交流者是件幸福的事鸟款。
每個(gè)人都有煩惱膏燃，或許也有無(wú)法傾訴的故事，假如有這么一位“知心爺爺”何什，可以幫助他人答疑解惑组哩，是件多么幸福的事啊处渣！
2.普洱
一個(gè)學(xué)識(shí)淵博伶贰、干脆爽朗的漢子，帶來(lái)了一本經(jīng)典的《馬克思靠譜》罐栈。
他把馬克思黍衙，那個(gè)神一樣的人物，講的那么有血有肉荠诬，有味道琅翻。
他的讀書心得也別有一番風(fēng)味，特別喜歡這么兩句話：
關(guān)于讀經(jīng)典柑贞，如果你因?yàn)殚喿x的艱澀方椎，而放棄了閱讀，那么就意味著你告別了深刻钧嘶。
經(jīng)典帶給我們的棠众，既有高山山頂立的統(tǒng)攝，也有深深海底行的踏實(shí)有决。
3.小滿
一個(gè)戴著墨鏡闸拿，穿著籃球服的“瞎子修鞋”。
之前看過(guò)他的視頻书幕，對(duì)他的少年留學(xué)新荤、癡迷愛(ài)鞋、自學(xué)修鞋的經(jīng)歷有所了解按咒。而今天他帶來(lái)的珍藏22年的《空中飛人我的天下》迟隅，讓我們看到了令他癡迷的、有情有義的励七、只為籃球狂的喬丹智袭。
也許正是因?yàn)橄矚g喬丹，他才擁有了自己熱愛(ài)的職業(yè)掠抬，學(xué)會(huì)了自己值得挑戰(zhàn)的技能吼野，并且持續(xù)的堅(jiān)持。
不是體育愛(ài)好者的聽(tīng)眾两波，也能從他的介紹中瞳步，聽(tīng)得熱血沸騰，心潮澎湃腰奋！
4.余祖江
一個(gè)非常謙遜的单起、認(rèn)真的學(xué)者，帶來(lái)了干貨書《金字塔原理》劣坊。
看得出來(lái)嘀倒，他精心準(zhǔn)備了暖場(chǎng)、互動(dòng)游戲局冰、五點(diǎn)精華测蘑，也是比較用心的、智慧的總結(jié)康二。
他告訴我們碳胳，學(xué)習(xí)力是可以培養(yǎng)的，人生故事也是可以改寫的沫勿！
5.王曉茹
一位熱情朝氣的姑娘挨约，母親盼著她“小小的如意”。簡(jiǎn)單的三言兩語(yǔ)藕帜，讓人們都記住了烫罩、也喜歡上了她的名字。她帶來(lái)的時(shí)間管理干貨書《只管去做》洽故。
這本書之前曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)付費(fèi)的微課贝攒，但是重新聽(tīng)她清晰講解的時(shí)候，又想再度鞏固了时甚。
期待同樣擁有怦然心動(dòng)的目標(biāo)隘弊，期待將它們變成現(xiàn)實(shí)！
6.李博文
一位高大帥氣的重量級(jí)大男孩，帶了一本老書《城南舊事》。
幽默的自我介紹唉工、動(dòng)聽(tīng)的歌聲遣耍、情節(jié)有起伏的故事，讓這本書變得鮮活钻蔑，變得精彩袭灯，也令我品味应狱。
怎樣寫好故事质欲、講好故事树埠，一定是一件有意思的事！期待能多學(xué)習(xí)一些“故事思維”嘶伟，享受故事帶來(lái)的精彩世界怎憋。
感覺(jué)這六位講書人都很年輕，朝氣蓬勃九昧；而且每個(gè)人的講書風(fēng)格各不相同绊袋，但是他們傳遞的，都是愛(ài)學(xué)習(xí)铸鹰、愛(ài)思考癌别、愛(ài)總結(jié)的新風(fēng)尚！
二蹋笼、高水平的超級(jí)點(diǎn)評(píng)家
1.沈嘉柯
他是我之前略有了解的规个、80后年輕作家。今天到會(huì)場(chǎng)看到他的名字牌姓建，有一種熟悉親切的感覺(jué)诞仓。
他的點(diǎn)評(píng)很精準(zhǔn)，敏銳的洞察力速兔，對(duì)每個(gè)講書者的期望或是建議墅拭，都有極強(qiáng)的說(shuō)服力。讓我看到了差距涣狗，也找到了新的動(dòng)力谍婉。
2.劉永杰
他是藏書家、書評(píng)家镀钓，點(diǎn)評(píng)時(shí)還講了自己的故事穗熬，令人思考。
3.徐紅
聽(tīng)她的點(diǎn)評(píng)丁溅，更像是語(yǔ)文老師在和我們?cè)诮恍恼勑幕秸幔Z(yǔ)氣謙和，飽含對(duì)每個(gè)說(shuō)書人的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)窟赏，輕描淡寫卻意悠長(zhǎng)妓柜。
活動(dòng)結(jié)束后，有幸和徐紅教授簡(jiǎn)單交流涯穷，問(wèn)其要講書前選書的原則棍掐。
她告訴我，一定要選自己非常熟悉和喜歡的書來(lái)講拷况，并且加上自己的理解和認(rèn)識(shí)作煌，否則就講不出自己的特色掘殴。
好欣賞這位優(yōu)雅而又博學(xué)的老師。
三粟誓、現(xiàn)場(chǎng)的忠實(shí)觀眾
1.現(xiàn)場(chǎng)繪畫的胡老師
聽(tīng)書過(guò)程中杯巨，無(wú)意發(fā)現(xiàn)攝影師對(duì)后一排的老者進(jìn)行拍照。定睛一看努酸，他在用英雄牌鋼筆現(xiàn)場(chǎng)畫了幾位講書人，雖是草圖杜恰，但是還是惟妙惟肖获诈。
忍不住立即鏈接了，和這位老花甲老人簡(jiǎn)單聊了聊心褐，老人非常認(rèn)真的在自己的畫作上署名舔涎，給我拍照；并拿出老花眼鏡看我的作品逗爹。
受他現(xiàn)場(chǎng)繪畫的鼓舞亡嫌，我也現(xiàn)場(chǎng)畫了一副李博文的草圖。
老人表?yè)P(yáng)我畫的人物比例不錯(cuò)掘而，還留給了我手機(jī)號(hào)挟冠，互相加了微信，也算一種特別的收獲吧袍睡！
2.大小聽(tīng)眾
我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)帶孩子來(lái)參加活動(dòng)的父母很多知染，孩子從三歲左右的頑童，到十幾歲的少年斑胜，他們或許不能全部聽(tīng)懂控淡，但一直在現(xiàn)場(chǎng)安靜的聆聽(tīng)。
讓我感受到了親子教育止潘、并肩學(xué)習(xí)無(wú)處不在啊掺炭，有機(jī)會(huì)也想帶孩子來(lái)參加這樣的好活動(dòng)。
3.熱心的粉絲
現(xiàn)場(chǎng)的粉絲很多凭戴，拍照的涧狮，錄音的，記筆記的么夫，而且每個(gè)講書人和點(diǎn)評(píng)老師都有至少幾位超級(jí)粉絲勋篓，他們?cè)跁?huì)后交流、合影魏割、加微信譬嚣，他們眼里也泛著光，臉上也露出那種幸福感钞它。
不愛(ài)照相的我拜银，也和兩位講書人留影紀(jì)念殊鞭，期待能夠進(jìn)一步加深了解。
期待有那么一天尼桶，能和他們一樣操灿，勇敢地走上講臺(tái)，分享自己的讀書心得泵督。
4.辛苦的工作人員
這次活動(dòng)是省圖書館和樊登讀書會(huì)湖北分會(huì)聯(lián)合舉辦的趾盐，活動(dòng)準(zhǔn)備得非常充分，規(guī)格高小腊、現(xiàn)場(chǎng)的效果也很好救鲤，每個(gè)環(huán)節(jié)都安排得井井有條。
活動(dòng)之后秩冈，工作人員們還辛勤的收拾場(chǎng)地本缠，向他們表示由衷的感謝，期待下次能多參加這樣的活動(dòng)入问。
四丹锹、我的收獲和啟示
1.讀書和講書，同樣值得刻意練習(xí)芬失。
以前覺(jué)得讀書特重要楣黍，而“講書”這一新方式，似乎離自己有點(diǎn)遙遠(yuǎn)棱烂。
我喜歡聽(tīng)別人講書锡凝，因?yàn)橹v書人可能把一本厚書講成了故事，講出了那么有意思的一些精華垢啼。
而我窜锯，卻很少自己講書，偶爾也跟周圍的朋友芭析、簡(jiǎn)單分享自己讀的書锚扎，但是只能講出一點(diǎn)小小的心得，更談不上自己的思考馁启，或是書本能帶給自己的價(jià)值驾孔。
我想，這次現(xiàn)場(chǎng)感受惯疙，讓我對(duì)讀書和講書翠勉、都有了新的認(rèn)知和思考。
如果一本書讀完了霉颠、就忘了对碌，一定是讀得不夠透徹；如果一本書讀完了蒿偎、講不出來(lái)朽们，一定是思考得不夠深入怀读。
所以暗下決心，嘗試做個(gè)講書人骑脱，也做一名熱愛(ài)讀書的領(lǐng)讀者菜枷，讓更多的人感受到書香的魅力。
2.寫書評(píng)和點(diǎn)評(píng)叁丧，同樣可以挑戰(zhàn)啤誊。
今年特意去學(xué)習(xí)了為期三天的影像閱讀，又叫高倍數(shù)閱讀拥娄。學(xué)習(xí)之后蚊锹，我堅(jiān)持每讀一本書后，畫一副思維導(dǎo)圖条舔，寫一篇短書評(píng)，并上傳到豆瓣乏矾。
我想孟抗，這種回顧閱讀、總結(jié)思考的方式是值得堅(jiān)持的钻心，而且非常有意義的凄硼。
可是我的朋友和一節(jié)課程中都提到了“批判式思維”，或者是“改進(jìn)式思維”捷沸，這個(gè)是我所缺失的摊沉。
就如同現(xiàn)場(chǎng)的點(diǎn)評(píng)老師們，他們同樣聽(tīng)講書人的講解痒给，卻能快速分析和歸納出——每個(gè)人的特色和需要改進(jìn)的方向说墨。
這種大視野和批判能力，一定是多年積累并修煉而來(lái)的苍柏。
而我們尼斧，作為普通讀者，往往不擅于找“瑕疵”试吁，即便發(fā)現(xiàn)了棺棵，也因?yàn)槭亲骷摇⑹谴髱煹淖髌废ê矗桓野l(fā)表評(píng)論烛恤。
所以，很希望自己作為一名讀書愛(ài)好者余耽，也能擔(dān)起監(jiān)督和指引的角色缚柏，給更多的年輕讀書者、寫作者碟贾，帶好頭船惨、示好范柜裸、提好建議;
也希望自己的文章，能夠收到更多真實(shí)的反饋粱锐，有價(jià)值的批判性思維的改進(jìn)建議疙挺。
3.用書和寫書，同樣需要賦能怜浅。
有人說(shuō)铐然，2018年上半年最火的詞就是賦能，為某個(gè)人或某個(gè)主體賦予某種能力和力量恶座。
樊登老師把《賦能》這本書也講活了搀暑，也讓我想多維度的用書和寫書了。
我們讀書跨琳、用書和寫書自点，是為了悅己，還是為了助人脉让？或許不那么好回答桂敛，因?yàn)樗鼈兌际且患豪说氖隆?/p>
從古至今，無(wú)數(shù)文人墨客都把讀書溅潜、讀好書當(dāng)做人生之幸事术唬，所以讀書的重要性、方法滚澜，使用書的技巧粗仓，寫書的步驟等等，都被大家分析的透透徹徹设捐。
而我覺(jué)得借浊，除了“帶目的”地讀書、選擇性的用書萝招、執(zhí)著地寫書之外巴碗，也要強(qiáng)化賦能。
加些自己的體會(huì)即寒，設(shè)計(jì)出橡淆、總結(jié)出自己的讀書方法。
不要找高手要書單母赵、要書評(píng)逸爵、要推薦，而是自己去探索凹嘲，自己最感興趣的师倔、最擅長(zhǎng)的、也最需要學(xué)習(xí)的書來(lái)進(jìn)行主題閱讀周蹭，并把書中的內(nèi)容用到自己的工作和學(xué)習(xí)中趋艘，還嘗試寫出自己“體系”的書籍或文章疲恢。
這個(gè)過(guò)程中，肯定會(huì)遇到疑惑或瓶頸瓷胧，一定記下來(lái)显拳，找高人指點(diǎn)，或是自己努力找答案搓萧、找依據(jù)杂数。
享受聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣瘸洛，享受創(chuàng)新學(xué)習(xí)的奇特揍移，享受駕馭學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。
讓別人為我們賦能反肋，我們也努力為他人賦能那伐，或許會(huì)收獲更多的奇思妙想和意外驚喜！
難忘的活動(dòng)石蔗，認(rèn)真的復(fù)盤罕邀！
期待我們都能做到：
