??這個工具特別神奇梧兼，??當家長熟練掌握之后，對孩子就像有了讀心術(shù)猜年，只需要家長以自己的感受作為線索抡锈，就能透視解碼孩子心底的秘密，??那么上節(jié)課我們講到乔外，重視孩子的問題或者不當行為有千差萬別床三，??歸納起來也就是4類，
第一是尋求過度關(guān)注杨幼，二是尋求權(quán)力勿璃，三是尋求報復，四是自暴自棄推汽，??我們已經(jīng)學習了孩子不當行為中的尋求過度關(guān)注和尋求權(quán)力补疑，??那么今天我們繼續(xù)探討孩子不當行為背后的另外兩種錯誤目的，??
生活當中家長們一定有過被孩子嫌棄的時候歹撒，??孩子對你說莲组，我不要你了，我要爸爸你是壞媽媽暖夭，我討厭你锹杈，??或者孩子，故意做出一些行為來讓你難受迈着，??比如他把東西藏起來竭望，??或者傷害弟弟妹妹，??拒絕和你溝通等等裕菠，
??小微就是這樣的孩子咬清，因為媽媽說小薇常常被鄰居親戚投訴，??說他調(diào)皮搗蛋壞事不斷奴潘，??前幾天姑姑帶著自己家的孩子到小微家玩旧烧，??玩了一會，小薇就把姑姑家的孩子弄哭了画髓，??姑姑批評了小薇掘剪，同時也提醒小薇的媽媽，??你再這么縱容兒子他就完了奈虾，??到了吃飯的時候夺谁，小薇有諸多小動作影響大家吃飯，??姑姑再一次嚴肅的批評小薇肉微，??小薇的回應竟然是夾起一塊肉匾鸥，吐了點口水，在使勁的塞到咕咕的飯里浪册，??大家可以想象在場大人的反應扫腺，驚呆了，難以置信村象，受傷笆环，失望攒至，生氣，??當孩子做出一些行為躁劣，讓家長的感受是受傷迫吐，難過甚至難以置信，
??我們說孩子的錯誤目的就是在尋求報復账忘，??我告訴小薇的媽媽志膀，??每一個討人嫌的孩子都是受傷的，特別需要愛的孩子鳖擒，??尋求報復的孩子溉浙，潛意識和心底有一個聲音，在說我很受傷蒋荚，請先認同我的感受戳稽，??如果孩子的感受沒有被認同或者接受，??孩子的想法和信念就會變成期升，??反正沒有人愛我惊奇，我沒有歸屬感，我只能反擊播赁，以牙還牙颂郎，??嚴重的孩子會毀壞物件，傷害他人或者傷害自己容为，??
小強的報復行為比小微就更加要升級了乓序，??小強的爸媽都是機關(guān)企事業(yè)單位的員工，??小強的爸爸特別的嚴肅舟奠，??他往哪一坐竭缝，哪里好像就有幾塊冰的感覺，??在課堂上我們都不太敢跟小強的爸爸互動沼瘫，??估計小強的問題如果不是到了相當困擾他的份上，他是不會走進我們課堂的咙俩，??
小強五年級了耿戚，攻擊性特別強，經(jīng)常會因為一點點小事就被點爆阿趁，常常對同學說惡言相向膜蛔，動手打架成了家常便飯，??為此小強在班級里面基本上也是處于被孤立的狀態(tài)脖阵，??老師常常投訴皂股，??回到家里，小強的脾氣也是特別火爆命黔，??小強媽媽說有時候它的嘶吼聲啊呜呐，整棟樓都能聽見就斤，??問他為什么要這樣做的時候，小強會說你有什么好問的蘑辑，爸爸不是常常這么對我嗎洋机？
??夫妻倆為小強頭疼不已也傷透了心，??尋求報復的孩子他們背后都有一個信念洋魂，不明白為什么大人們那么在意某件事情绷旗，比在意我這個人還要多，??我沒有歸屬感副砍，所以當我受到傷害的時候我也要傷害別人衔肢，??反正沒人疼我沒人愛我，??他們面對這樣一個尋求報復的孩子豁翎，家長本能的反應一定是要還擊和懲罰孩子膀懈，??但是這樣做只會令個孩子的情況更糟糕，??孩子發(fā)生報復行為或者比較頻發(fā)谨垃，嚴重的時候启搂，建議家長也是用以下三個方法，
??首先最重要的就是要看見孩子背后的情緒刘陶，??共情和接納孩子受傷的感受胳赌，??或者可以分享，我們自己也有過同樣的感受匙隔，??重復孩子的感受和想法疑苫，不評判孩子，??只有認同了孩子受傷的感受纷责。??避免懲罰和攻擊捍掺，孩子才會覺得情緒是安全的，??有時候才會愿意說出他的一些真實想法再膳，
??但是只要孩子能說出他的感受和想法挺勿，??并且被家長傾聽了，她的感覺就能慢慢的好起來喂柒，??
第2個方法不瓶，是要主動跟孩子道歉，想辦法努力修復親子關(guān)系灾杰，??小強的爸爸是被動的向小強道歉了一次蚊丐，雖然是被動的，但是對小強的幫助還是特別大艳吠，??小強與人相處的那種攻擊模式現(xiàn)在已經(jīng)得到了改善麦备，
??小強的爸爸媽媽在課程學完之后，對正面教育的方法一直還是持一些遲疑的態(tài)度，但是呢凛篙，爸爸還是想努力的改變一下自己黍匾，??比如偶爾還是積極的想辦法鼓勵小強一下，??有一天小強的媽媽看到一家人的心情都比較好鞋诗，就提議小強父子能否互換角色膀捷，體驗一下，一個做爸爸一個做兒子削彬，??小強爸爸雖然有些勉強全庸，但還是同意了，??小強特別興奮融痛，他第一時間去拿了一個拉拉隊專用的那種充氣的棒棒壶笼，舉起來對著爸爸就是一頓狠揍，??一邊打一邊把之前罵過他的話雁刷，全部給他爸爸回去覆劈，越罵越嗨，越嗨越大聲沛励，??
小強的媽媽說责语，她竟然罵了爸爸持續(xù)十幾分鐘，??剛開始爸爸是一直不吭聲目派，做蜷縮的樣子配合他坤候，??后來聽著聽著自己忍不住都掉下了眼淚，??小強媽媽說她在一旁都驚呆了企蹭，沒有想到他記性那么好白筹，從小到大爸爸罵他的話全部記著，??等到小強平靜下來谅摄，小強爸爸向小強真誠的道了個歉徒河，??那天父子兩個相擁而泣，??從這一次體驗當中送漠，小強的爸爸深刻的感受到了小強積壓已久的受傷的情緒顽照，??更讓小強爸爸明白了，原來他一直堅持的棍棒教育的理念螺男，帶給了孩子有多大的傷害和影響棒厘，
??第3個方法要解決這種受傷孩子的情緒，??可以引導訓練孩子解決問題的技能下隧，??比方說每一次孩子平靜之后，可以引導孩子自己思考谓媒，接下來怎么做才可以讓大家都可以感覺好淆院，??也可以在家庭會議的時候通過頭腦風暴一起來找到一些解決問題的方法和孩子約定執(zhí)行，??所以我們常常說傷害他人，尋求報復的孩子土辩，內(nèi)心受傷的程度可能積壓已久支救，??當我們通過錯誤目的表找到了孩子行為背后的這個信念密碼，就找到了開啟這扇心門的鑰匙拷淘，
??解決孩子的問題和修復親子關(guān)系就指日可待各墨，??當然了爹土，孩子越大這個過程當中越需要家長的耐心和支持入愧，??
孩子最后一種不當行為的錯誤的類型叫做自暴自棄，??你和大家講一個案例锁荔，一二年級的時候是一個特別積極上進的孩子结洼，學習很好黎做，學校里面的各種比賽活動都非常積極的參加，多次獲獎松忍，??但是從三年級開始菲菲的學習成績開始慢慢下降蒸殿，菲菲，也越來越抗拒媽媽給她的各種報班鸣峭，??
到了四年級的時候宏所，菲菲是必須要媽媽陪著她才肯去上各種補習班，??而且總是坐在教室的最后面摊溶，??老師問問題菲菲經(jīng)常的回答都是我不懂我不會爬骤，??媽媽非常無助無奈甚至有些絕望，??覺得自己曾經(jīng)這么優(yōu)秀的孩子怎么就變成這樣更扁，??
如果你家的孩子也試過有一些行為讓你感覺到無奈盖腕，無助，無能為力浓镜，??那么孩子的內(nèi)心正在傳遞一個信號就是溃列，??我無論如何都找不到歸屬感和價值感，我放棄了膛薛，反正試了也沒用听隐，??但是最好你們別放棄我，幫我把目標降低哄啄，分解成一些細小的步驟雅任，讓我重新能體驗到一點點成功的感覺，??
我想告訴家長們一句話咨跌，非常重要沪么，??對孩子期望過高等同于負面評價孩子，孩子很多時候的退縮都是因為發(fā)現(xiàn)目標太大太難了锌半，自己不行做不到禽车，??久而久之根本就不敢去做了，??面對這樣的孩子，有些家長會選擇殉摔。??替孩子做各種各樣更多的安排州胳，??這種過度的幫助往往是適得其反，??沒有降低對孩子的期待逸月，接納不夠完美的孩子栓撞，
??第1部是以孩子的興趣為基礎(chǔ)瓤湘，把任務和一些要求分解成細小的步驟，簡化任務肛响，??同時能花時間訓練孩子岭粤，??直到孩子愿意嘗試，??幫助孩子重新體驗一點點的細小的成功特笋，??
第2個步驟剃浇，家長要停止批評孩子，降低對孩子的期待猎物，??同時表達出對孩子的信任虎囚，關(guān)注孩子的每一個優(yōu)點，??鼓勵鼓勵再鼓勵蔫磨，讓孩子感受到為父母看見淘讥，被肯定被賦予信任的真正的力量，??
菲菲媽媽說她退掉了孩子的幾個興趣班堤如，??就菲菲還感興趣的合唱團還留著蒲列，??而且在唱歌方面給予菲菲很多肯定和鼓勵，??目前已經(jīng)看到菲菲的自信在慢慢的提升搀罢，??孩子的狀態(tài)也慢慢在改善蝗岖，??
我們一起來回顧一下，??面對孩子的不當行為榔至，家長只需用自己的感受作為線索抵赢，??記住錯誤目的表就能透視解碼孩子心底的秘密，??如果家長感覺到心煩唧取，孩子就是在尋求過度關(guān)注铅鲤，??如果家長感覺到生氣憤怒，孩子就是要尋求權(quán)力枫弟，??如果家長的感受是受傷難過邢享，孩子就是在尋求報復，??如果家長的主要感受是無助無奈淡诗，孩子是在自暴自棄驼仪，
??那么使用這個錯誤目的表掸犬，家長不必苛求一定要得到正確的答案袜漩，??因為只要我們愿意去認為孩子的所有不當行為都是事出有因的绪爸，自然就對孩子多了一份接納，??問題就有改善向好的可能了宙攻，??
正面管教奠货，讓家長從此可以輕松快樂的教育孩子?
