成熟的男人心胸寬廣，不斤斤計(jì)較楞黄，不貪圖小便宜池凄，不在乎吃點(diǎn)小虧，不喋喋不休地抱怨這抱怨那鬼廓。他們的眼光從不被瑣碎事務(wù)絆住肿仑，對(duì)于家庭中的小爭吵，他們經(jīng)常是“首先回頭的天使”桑阶。心胸開闊眼界寬柏副，掌握萬物和生靈。男人心寬路自通蚣录，女人心善福氣來割择！好男人胸懷大志像大海，好女人心善像菩薩萎河。男人心寬得天下荔泳，女人心善暖全家。男人要?jiǎng)偱氨瑒偛皇莿傘棺杂寐旮琛⑿匀缌一穑皇谴蛉肆R人擎椰。相反要打不還手支子，罵不還口，遇事不動(dòng)性达舒，不上火值朋，逆來順受叹侄，安然自在，有正知正見昨登，剛正不阿趾代，心胸寬廣，這才是剛丰辣，這才是大丈夫撒强。腹中天地寬，常有渡人船笙什。心量狹小飘哨，則多煩惱，心量廣大琐凭，智慧豐饒杖玲。君子坦蕩蕩，小人常戚戚淘正。心胸寬廣的人摆马，像大海一樣笑納百川，像高山一樣巍然屹立鸿吆，人生自在而逍遙囤采！寬宏大量，是唯一能照亮偉大靈魂的光芒惩淳。人生似樹蕉毯，只有刪除了遺憾與悔恨的繁枝蔓節(jié)，才有屬于自己的天空思犁。每一棵大樹成長的過程代虾，不僅要享受陽光照耀，更需要包容風(fēng)雨的洗禮激蹲。明代學(xué)者薛瑄說過：“唯寬可以容人棉磨，唯厚可以載物”。其意即是說学辱，待人處事當(dāng)以寬容為上乘瓤。荷蘭哲學(xué)家斯賓諾沙也說過類似的話：“人心不是靠武力征服，而是靠愛和寬容征服策泣⊙每”寬容是心與心之間的理解與體諒，理解和體諒可以達(dá)成心與心的溝通萨咕。三國時(shí)期的蜀國统抬，在諸葛亮去世后任用蔣琬主持朝政。他的屬下有個(gè)叫楊戲的，性格孤僻聪建，訥于言語发侵。蔣琬與他說話，他也是只應(yīng)不答妆偏。有人看不慣，在蔣琬面前嘀咕說：“楊戲這人對(duì)您如此怠慢盅弛，太不象話了钱骂！”蔣琬坦然一笑，說：“人嘛挪鹏，都有各自的脾氣秉性见秽。讓楊戲當(dāng)面說贊揚(yáng)我的話，那可不是他的本性讨盒；讓他當(dāng)著眾人的面說我的不是解取，他會(huì)覺得我下不來臺(tái)。所以返顺，他只好不做聲了禀苦。其實(shí)，這正是他為人的可貴之處遂鹊≌穹Γ”后來，有人贊蔣琬“宰相肚里能撐船”秉扑。寬容是一種智慧和力量 陶行知先生的四塊糖果
早在半個(gè)多世紀(jì)之前慧邮，陶行知先生就把民主與寬容的思想滲透到自己的教育實(shí)踐中，讓它們發(fā)揮奇妙的作用舟陆。
陶行知先生當(dāng)校長的時(shí)候误澳，有一天看到一位男生用磚頭砸同學(xué)，便將其制止并叫他到校長辦公室去秦躯。當(dāng)陶校長回到辦公室時(shí)忆谓，男孩已經(jīng)等在那里了。陶行知掏出一顆糖給這位同學(xué)：這是獎(jiǎng)勵(lì)你的踱承，因?yàn)槟惚任蚁鹊睫k公室陪毡。接著他又掏出一顆糖，說：這也是給你的勾扭，我不讓你打同學(xué)毡琉，你立即住手了，說明你尊重我妙色。
男孩將信將疑地接過第二顆糖桅滋，陶先生又說道：據(jù)我了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女生，說明你很有正義感丐谋，我再獎(jiǎng)勵(lì)你一顆糖芍碧。
這時(shí)，男孩感動(dòng)得哭了号俐，說：校長泌豆，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對(duì)吏饿，我也不能采取這種方式踪危。
陶先生于是又掏出一顆糖：你已認(rèn)錯(cuò)了，我再獎(jiǎng)勵(lì)你一塊猪落。我的糖發(fā)完了贞远，我們的談話也結(jié)束了。
寬容的智慧：
陶行知先生的四顆糖的故事體現(xiàn)了寬容的魅力笨忌，閃耀著教育者的智慧蓝仲。寬容是一種美好的教育情感，教育需要寬容官疲，更需要給寬容一個(gè)生存的空間袱结，讓寬容復(fù)活。俗語說：過猶不及途凫，有時(shí)候制約太多擎勘、束縛太緊，反而不利于發(fā)展颖榜。
