一個方法真的很簡單：聽話照做做好別人的學員+好好帶學員
你想成長的更快昏名，以上者兩點在學習讀書時一定要做到樱报。
虛心做別人的學員蝙昙，不能只是埋頭學，還要長期跟著多實踐梧却，在事上磨練奇颠，在實戰(zhàn)中發(fā)現問題，解決問題放航，
并得到老師的指導烈拒。
現在 回顧我的21天演講訓練營，我跟著老師學广鳍，內心一堆的疑惑荆几，為什么要這樣學，這樣練赊时，能給自己帶來什么結果吨铸，結果21天我超出了預期的懷疑，我突然對學習產生了興趣祖秒，因為我想改變诞吱，我不想一層不變，不想任人擺渡竭缝，不想自己活的行尸走肉般房维，我破了原有的質疑，踏上了探索的路抬纸，再也不是以學習角度握巢，換了主人思維，這個學習技巧就是練習我自己松却，練不了其他人暴浦，我參與溝通鏈接進來，我收獲更多比如如何鏈接晓锻，如何做海報歌焦，如何做準備，以前都是在大樹下乘涼砚哆，別人喊我做東我不敢做西独撇，當然也不會思考為什么做。就這樣躁锁，是金子總會發(fā)光的纷铣，用心被栽培灌溉過的土壤開始滿滿發(fā)芽了，我用心去陪伴我的學員战转，彼此附能搜立，成長對方。
當然也有想圍觀的時刻
在上一期的課程中槐秧，開始我就靜靜的看著她怎么盤活這個小分隊啄踊，沒想到帶班教練上來就說是冠軍忧设，我心里嘀咕著是冠軍，但是帶人不一定會是冠軍啊颠通，能不能調動我的積極性址晕。上面講到的在實踐中發(fā)現問題，解決問題顿锰，其實應該幫助解決問題谨垃，而不是只會冷冷的看著，看著人家出丑硼控，就是自己出丑乘客。
靜靜的內觀之后，發(fā)現原來這是我內心的想法淀歇，我就是想出丑，接連幾天都是出丑過程中匈织。從沒有讓自己真正事上磨練浪默。逗兒給的反饋，積極響應缀匕，去群里互動纳决，帶動氣氛，我因為跟自己較勁沒有去做乡小，因為我對陌生的人不是我想鏈接的阔加，我就會在0到1的過程中糾結掙扎著。
就這樣我的態(tài)度她依然對我耐心的指導著满钟，并且提出有困難幫助我胜榔。我知道我最大的毛病就是拖延癥，把重要的事情拖到最后才敢湃番，然后就非常潦草的干下來了夭织，又沒有時間迭代了。有沒有時間進行練習了吠撮。
這就反復重復出現了問題尊惰，導致內心崩潰，差點兒想放棄泥兰。后面我看到別人基礎這么差都拿到結果弄屡，我在干什么，我反復問自己鞋诗，要什么膀捷，這時我家女兒也是因為提前沒有準備，默寫出現了不會寫削彬，我想我做的榜樣去哪里了担孔，我就跟孩子說江锨，我們都是凡人，都有懈怠的時刻糕篇，媽媽也反省自己啄育，你也督促自己，我們一起進步好不好拌消，這樣孩子開始監(jiān)督我完成作業(yè)挑豌，她也按要求依據我來刻意記憶背誦課文。最終我們共同開始進步墩崩。
不能氓英，我轉念，我給自己內觀鹦筹。我不能這樣铝阐，我的初心去哪里了
就這樣折騰一周后我開始明白了我自己要提升的動力，不是給他們學铐拐，而是給我自己徘键。
就這樣我開始專心寫了稿子，到處找人修改遍蟋，結果大家都沒有時間吹害。事，還是要靠自己練虚青，耐心還是要磨練自己的意志它呀。就這樣，我的第一篇稿子出爐了棒厘，交了作業(yè)后內心還是不肯定自己纵穿，直到別人相信說，這是不錯的奢人，有進步我還是轉身冷冷的走開了政恍，因為我知道我自己沒有付出十分的力氣。
我內觀自己的需要的提升點达传，別人憑什么沒有工資拿篙耗，還要把時間給我。
突然我頓悟
醒悟宪赶，是開心的宗弯，喜悅的，自己打開時搂妻，被他人附能時蒙保，一下子抓住自己的需求點。想更多突破自己欲主。
然后我知道了一個事件:學員和老師是可以相互篩選的邓厕，如果沒有好好篩選逝嚎，這個結果是出不來的。
道理雖然簡單详恼，但是實際上补君，真正做又長期做的人，只是少數昧互。
希望看到我這篇文章的人挽铁，不要以此為鑒，問自己的初心要什么敞掘，然后義無反顧的干就行了叽掘，這就是一個超級簡單的學習方法。
