不知道從什么時(shí)候開始矗钟，關(guān)于“語言習(xí)得的最佳時(shí)期在三歲以前”這一說法開始變得深入人心唆香，這個(gè)被專業(yè)語言學(xué)研究人員稱為“關(guān)鍵期假說”的理論，直到目前還在研究界存在廣泛爭論真仲，具體是從幾歲到幾歲可以稱為關(guān)鍵期袋马，又或者一生會(huì)出現(xiàn)幾次關(guān)鍵期，這些問題因?yàn)閭€(gè)體差異的存在秸应，始終沒有定論。能確定的一點(diǎn)是越早越好碑宴，即在出生前幾年就增強(qiáng)語言輸入量软啼，或者在關(guān)鍵期接收第二語種的訓(xùn)練，在成年后再學(xué)習(xí)這種語言延柠，就會(huì)有事半功倍的效果祸挪。
在觀察孩子學(xué)習(xí)英語的過程中，發(fā)現(xiàn)她相對(duì)于成人：比較容易歸納記憶同類事物贞间，如：顏色贿条、形狀雹仿、動(dòng)物、蔬菜水果等整以；比較依賴?yán)斫庑偷挠洃涬柿桑缢?jīng)常在模擬早晨打招呼、晚上說晚安等場景時(shí)才說英語公黑，這也符合語言學(xué)家所總結(jié)的語言習(xí)得者通過接收“可理解輸入”來逐步推進(jìn)自己的語言學(xué)習(xí)邑商。
說到這里，想起《降臨》又名《你一生的故事》書里貫穿到最后的主題凡蚜，即“語言改變思維”人断，書中女科學(xué)家研究并掌握了外星人的語言，由此獲得非線性的思維能力——實(shí)在對(duì)作者的想象力是很佩服的朝蜘，再聯(lián)想起《人類簡史》書中關(guān)于“語言即歷史”的說法恶迈，學(xué)習(xí)一門語言，需要掌握的背景知識(shí)可稱得上用數(shù)量級(jí)來衡量谱醇。這也可以解釋說明為什么我們看外國小說時(shí)暇仲，有那么多細(xì)節(jié)讀不懂，有那么多情景難以融入枣抱，一方面和小說寫作者的習(xí)慣有關(guān)（比如巴爾扎克喜歡對(duì)環(huán)境做大篇幅事無巨細(xì)的描寫）熔吗，另一方面可能就是語法問題了。
