八大智能啟蒙記錄，堅持正式記錄第五周啦剂买，實際第45天惠爽！每天記錄，每天反思和每天用心察覺瞬哼！

我堅信婚肆，潤物細無聲！用媽媽持續(xù)的行動坐慰，給寶寶最深沉的愛旬痹！

一，本周核心詞，寶寶語言飛速發(fā)展理解力两残，表達力永毅，關鍵詞，承接詞人弓。

場景一~要穿洗過的衣服

寶寶：媽媽沼死，我的衣服干了嗎？

我：不知道啊

寶寶：我想 可能 干了吧崔赌。

（用了一個猜測詞“可能”意蛀，不是做直接肯定判斷）

場景二~我做早飯

寶寶：媽媽我可以在旁邊看著你嗎？

我：好的健芭，搬凳子過來吧县钥。

（用了一個商量的詞“可以嗎”，而不是直接要求或者哭鬧）

場景三~寶寶手破了一個小口子慈迈，到了晚上若贮。

寶寶：媽媽，我的手手還是有點疼

我：怎么辦痒留？

她（想了想）：明天可能就好了吧谴麦，我的腳丫丫就是這樣好點了。

（她用了一個時間詞“明天”伸头，一個推測詞“可能”匾效，學會自我安慰，不糾結于現(xiàn)在）

場景四~角色扮演過家家（她當媽媽恤磷，我們做孩子）面哼。

寶寶（叮囑）：爸爸寶寶小心點，不要切著手啦

（看我在干活扫步，問）寶寶你在干啥精绎，媽媽能幫你嗎？

（她自己模擬做飯）媽媽早就煮好了锌妻，寶寶你來吃飯吧代乃。

（我過去后，她看著我）媽媽搬著板凳陪陪你仿粹，一會兒吃完飯陪你睡覺搁吓。

（叮囑我）吃完了嗎？你要接著桌子上吃吭历，不要掉地上堕仔，吃完了媽媽來收拾，媽媽去扔垃圾桶晌区。

（能夠整個模擬場景摩骨，并且身份切換恰當）

場景五~日常片段

經常冒出來感嘆詞

好玩極了通贞！

開心極了！

特別喜歡你恼五！

媽媽你好辛苦安帧！

連詞的使用

媽媽灾馒，我不是想上小床茎用，我是想讓你幫我把那個飛機拿過來（不是……而是……）

媽媽，我可以長大了睬罗，可以一邊喝牛奶一邊拿玩具轨功。（一邊……一邊……）

媽媽的面膜和黑色的面膜都不好看，粉色的面膜才好看容达。（……都古涧，……才）

為什么不怕冷？因為我長大了花盐，很勇敢羡滑。所以比較怕冷。（因為……所以……）

場景六~想玩被我收到很高處的玩具

寶寶：媽媽卒暂，我想玩那些玩具

我：不可以玩

寶寶：為什么啄栓？

我：因為你昨天把玩具亂扔還沒有收拾娄帖，今天需要受懲罰也祠。

寶寶：那我明天可以玩嗎？

我：明天可以近速。

寶寶：好吧诈嘿。

（懂得因果關系，承擔后果削葱，不耍賴）

場景七~玩跳格子

看到我單腿跳過去奖亚，她說：媽媽跳的真好，可是我還是不會呀析砸，而且我也跳不起來昔字！

（可是……而且……）

在《父母的語言》一書里提到，父母的語言對孩子的深遠影響

其中核心的一點首繁，孩子學習差異的根本原因在哪里作郭？

經過大量且長時間的調查研究和數(shù)據(jù)收集后，作者薩斯金德醫(yī)生發(fā)現(xiàn)了早期語言環(huán)境對孩子的決定性影響弦疮。

也就是說夹攒，父母的社會經濟地位并不能影響孩子學業(yè)的好壞，父母與孩子交談中使用的語言才是最關鍵的影響因素胁塞。

在兒童早期咏尝，我們對孩子語言的激發(fā)培養(yǎng)压语，是決定孩子后期成長的非常重要的關鍵的因素。

二编检，每日觀察記錄

12月14日

1胎食，八大智能觀察

語言智能~繼續(xù)領讀弟子規(guī)，60分鐘聽誦弟子規(guī)朗讀版和解說版蒙谓，孩子會獨立背誦24個字的弟子規(guī)斥季。

數(shù)學智能~能夠將數(shù)字3和相應的物品對立，精準的理解數(shù)字的含義累驮，訓練數(shù)數(shù)和對應的物品的數(shù)量之間的關系酣倾。

空間智能~喜歡涂鴉，能夠精準的自己小手指一頁一頁的翻書谤专。

肢體智能~喜歡跳蹦蹦床躁锡，平衡力

音樂智能~60分鐘的鋼琴曲播放

人際智能~喜歡模仿，情景演繹置侍，比如佩奇情景劇里的“我還不會吹口哨”映之，她就會和我來模擬表達自己的感情，觀察我的回答配合度蜡坊。

自我智能~非常自信杠输，我長高了，我不想當妹妹了秕衙，我可以做很多事情了蠢甲，喜歡照顧別人，扮演媽媽的角色据忘，做各種溫馨的提示鹦牛。

自然智能~開始學習《神奇校車》里恐龍的相關知識，中古時代等等勇吊，地球的大塊大陸板塊等等曼追，非常感興趣，認知自然歷史進程汉规。

2礼殊，特別記錄

自立能力~寶寶很喜歡吃橙子稿辙，并且不需要大人輔助款慨，自己啃播揪，同時知道把須吐出來垫毙。

實踐體驗~在講到繪本的時候倡缠，我會將家里的工具箱拿出來丸卷，帶她去識別一些工具蔚出，比如說鉗子汹粤，夾子射亏，釘子等等近忙。

建議我們的媽媽們竭业，在給孩子講到繪本的時候，只要能夠讓孩子在真實的生活上的一種體驗及舍，那么一定要他去體驗未辆，這種收獲價值是巨大的。

親子游戲~帶寶寶玩小時候玩過的畫手表游戲锯玛，并且提示她看看幾點了咐柜，然后相應的時間應該做什么事情，培養(yǎng)他的時間感知能力攘残。

比如到2點了拙友，我們該休息了，到12點了歼郭，我們該吃午飯啦遗契，到晚上時間8點了，我們該洗漱了病曾。

寶寶可以從小就建立時間的觀念牍蜂，而且兩歲多的她，現(xiàn)在已經知道早上看清單泰涂，晚上睡前看清單了鲫竞，并且有自我提示收納物品的這樣的意識。

專注力~給寶寶新購進了一套神奇校車的繪本逼蒙，個人感覺對于兩歲的孩子來說還是很復雜很枯燥从绘，但是她卻聽得津津有味，而且專注力極強其做，一般來說一本繪本我們從講解到體驗至少需要40~60分鐘顶考，她都能夠坐住赁还。

回想她幾個月的時候妖泄，給她講繪本，基本上就是聽一句話十幾秒鐘就跑掉了艘策，根本坐不住蹈胡。當時我特別的擔心，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)朋蔫，只要我們持續(xù)的去堅持做一件事罚渐，孩子的很多習慣都是能夠被培養(yǎng)起來的。

12月15日

1驯妄，八大智能觀察記錄

語言智能~寶寶會說我很“勇敢”荷并，不怕冷，還會說“永遠”看不見這些詞語青扔，我們的繪本是新的內容源织，在小熊爸爸翩伪，小老虎發(fā)脾氣，我喜歡自己谈息，這些能力和內在情緒的繪本上缘屹。

數(shù)學智能~練習數(shù)數(shù)字，能夠準確找到粉色的所有物品東侠仇。

空間智能~喜歡涂鴉轻姿，畫完整的圓圈，各種不規(guī)則的圓圈逻炊，問深色淺色名稱互亮。

肢體智能~滑滑梯

音樂智能~的士高舞曲，多角度刺激感知力余素，哈哈胳挎。

人際智能~《小熊爸爸》這本書中各種游戲的體驗，聚會時的創(chuàng)意游戲

自我智能~倒刷牙水溺森，自己端杯漱口慕爬，喜歡自己做事。

自然智能~識別銀杏樹屏积，講解60分鐘的神奇校車

2医窿，特別記錄

幽默感~在講到愛發(fā)脾氣的小老虎這個繪本時，有一個場景是小老虎要把自己的壞脾氣藏起來炊林，然后畫面上講到藏到哪里呢姥卢？藏在小褲衩里。

于是我和她模擬這個場景渣聚，并且用夸張的語言和表情表達出來独榴，她就會哈哈大笑，感受到我傳遞出的幽默奕枝。

通過長期這樣和孩子的交流棺榔，我們通過眼神和某個肢體的語言，就可以很好的產生彼此之間的交流和心靈互動隘道，這是一種非常美妙的體驗症歇。

實踐力~學習推小車

在講到小熊和爸爸玩游戲的這本書里面，爸爸就和小熊玩這個倒推車的游戲谭梗，于是我就帶著她也來體驗一下忘晤。

寶寶的胳膊，沒有辦法支撐她的身體激捏，所以她總是趴在床上设塔，然后往前拱。但是這種實踐的感覺給她帶來了無窮的樂趣远舅。

所以我們在講繪本的時候闰蛔，只要能夠讓孩子親自體驗的話竞思，建議媽媽們讓孩子親自體驗一下，會增加很多新的感受和訓練的钞护。

喜歡自己~在這本小豬的繪本中盖喷，這個長相很平凡的小豬，她很喜歡自己的大肚皮难咕，卷卷的尾巴课梳，無時無刻都在欣賞著自己，所以這本書給寶寶帶來很大的內在力量余佃，讓她也越來真正喜歡自己暮刃。

心理學家認為，如果一個人要讓別人喜歡他爆土，他一定要發(fā)自內心的喜歡自己椭懊，所以在孩子最初的時候，建立這樣正確的自我認知步势，接納自己的一切氧猬，發(fā)自真心的喜歡自己，會為他未來的成長之路帶來極大的幫助坏瘩。

貼心照顧~這是寶寶最喜歡玩的一個游戲盅抚，她最喜歡扮演媽媽了，所以她特別喜歡照顧我這個小寶寶和爸爸這個小寶寶倔矾。

下面這個親子互動妄均，她就是自己吃了一個糖糖之后，她問我哪自，寶寶你要來吃一個吧丰包，其實，我并不喜歡吃糖壤巷，可是我覺得在孩子需要我們的時候我們應該和他配合一下邑彪，于是我爽快的答應了。

這個時候呢隙笆，她就接著問锌蓄，寶寶那你喜歡吃一個粉色的糖嗎升筏？我說好的撑柔。于是，她就很精準的從袋子里拿出來一個粉色的糖您访。從數(shù)量和顏色上都完全正確铅忿。

科學探索~這段科學的文字說實話真的很枯燥，恐龍怎樣變成化石灵汪，我還跟她模擬了很多很多次檀训，拿著家里面的這物品去比較去打比方柑潦，但是孩子聽的津津有味。

雖然她不知道什么是化石峻凫，但是她非常感興趣渗鬼，從這一點我會發(fā)現(xiàn)更加的確信，孩子的潛能真的是無窮的荧琼，我們認為很枯燥的東西譬胎，實際上她都能夠接受。

情感細膩~這段時間的寶寶的情感真的特別細膩命锄，我們在講到慈母龍和它的寶寶時堰乔，寶寶就會非常的細心，問到這個蛋里面寶寶在干什么脐恩，它的媽媽在干什么镐侯，它的媽媽去哪里了，為什么只有一個媽媽等等問題驶冒。

它會特別的在意所有的小動物母女或者母子之間的這種感情苟翻，所以我也更加體會到，在三歲之前媽媽的陪伴是多么的重要骗污。

情景演繹~當我們講到恐龍這個繪本的時候袜瞬，說到恐龍是遠古時期的爬行動物，但是現(xiàn)在爬行動物都是匍匐前進的身堡，以前恐龍這個爬行動物是可以四肢行走邓尤。

于是我和她就現(xiàn)場演繹了一下什么是匍匐前進，什么是四肢行走贴谎，也特別的有趣汞扎。

所以呢，還是跟大家一點建議擅这。陪寶寶時澈魄，就是能夠去情景演繹的，一定要去情景演繹仲翎。

12月16日

1痹扇，八大智能觀察記錄

語言智能~寶寶會說很多精準的詞，比如爸爸你說的太正確了溯香，我真的好幸福啊鲫构，繪本持續(xù)講解40分鐘，關于科技類的以及情感類的玫坛。

數(shù)學智能~分類结笨，將水果和蔬菜分類，同類的筆同色的筆無論深淺分類在一起。

空間智能~大手小手物品的大小屬性

肢體智能~跑步速度有增強炕吸，會單腿站練習平衡感伐憾。

音樂智能~用麥克風唱歌，冰雪奇緣二開場曲赫模，有一條河树肃。

人際智能~喜歡情景演繹，模擬外形像棒棒糖一樣的物品吃棒棒糖

自我認知智能~提示自己收拾玩具瀑罗，養(yǎng)成好習慣扫外，會檢視自己頭一天沒有收拾玩具進行反思。

自然智能~認識蜜蜂系列廓脆，包括采蜜筛谚，蜜蜂的工作，一天要采1500朵花等等停忿。

2驾讲，特別記錄

拓展學習~昆蟲特點，這要特別記錄席赂，當我給寶寶講到蜜蜂的時候吮铭，書上說明了昆蟲所有的特點，昆蟲呢颅停，有6只腳有觸角谓晌，大部分都是有翅膀。

這個時候呢癞揉，我會跟她舉身邊的例子纸肉，比如日常見到的小瓢蟲，同時帶著她去真正的感知喊熟，比如說去數(shù)一數(shù)每一個小昆蟲上面的足有幾個呀柏肪，這樣的話也順便可以強化一下數(shù)字的順序。

同時呢芥牌，要讓孩子了解大的翅膀烦味，小的翅膀，大的觸角壁拉，小的觸角等等谬俄。不同昆蟲，但他們都有統(tǒng)一的特征弃理，這樣呢溃论，我們可以去進行一個拓展性學習。

情景演繹~書上有講到蜜蜂如何將信息傳遞給小伙伴案铺，就采用跳舞的方式蔬芥，同時還畫了很多跳舞的路線梆靖。

于是我就跟寶寶去演繹這些路線控汉，模仿學習蜜蜂跳舞笔诵，告訴伙伴采花路線。

是不是很有趣呢姑子？

警示時間模糊詞~這個繪本中的場景特別有趣乎婿，熊寶寶問，爸爸什么時候可以陪我呀街佑？爸爸回復谢翎，待一會兒。那么熊寶寶就問待一會兒是多久啊沐旨，爸爸又說森逮，到時候你就知道了。那么小熊寶寶就問磁携，到時候和待一會褒侧，哪個時間長呀。

看到這個情節(jié)的時候我不禁噗嗤一樂谊迄，其實這也在提示我們闷供，我們用一些很模糊的時間詞去跟孩子表達的時候，其實孩子是不清楚的统诺。

了解相對關系~這里那里歪脏，遠近，大小

在繪本上有一個很詳細的內容粮呢，就是小熊爸爸在帶小熊寶寶玩耍的時候婿失，看到長頸鹿在遠遠的地方。小熊寶寶說啄寡，爸爸移怯，長頸鹿的個子也不高呀，爸爸回答这难，那是因為很遠舟误，你要注意看，它走近了就會很近姻乓。這個情節(jié)讓孩子逐漸理解遠近和大小之間的關系嵌溢。

小熊爸爸和小熊寶寶在玩游戲，寶寶藏起來蹋岩，爸爸問赖草，你在哪里呀？寶寶回答我在這里剪个，然后爸爸說秧骑，哦你在那里呀。

在這個小小的故事情節(jié)中，這里和那里是個相對的關系乎折，于是爸爸給寶寶很詳細的解說了一下绒疗，這里那里，隨著自己位置的變換骂澄，這個相對關系的一個變化吓蘑，這一點呢，也非常的有趣坟冲，也很有意思磨镶。

推薦給大家可以好好和孩子模擬并解釋一下哦

12月17日

1，八大智能觀察記錄

語言智能~模仿佩奇說健提，我可沒那個耐心琳猫。會表達自己看過的動畫片或者書上的準確的語句，結合場合的來表達私痹。

數(shù)學智能~用英語數(shù)數(shù)字脐嫂，辨別不同物品的大小。

空間智能~踩凳子侄榴，按高低排序雹锣，過小河

肢體智能~小熊爸爸手推車倒著走的游戲

音樂智能~輕音樂播放60分鐘

人際智能~會表達喜歡哥哥，用眼神暗示我來配合她玩在繪本或者動畫片中的一些情節(jié)癞蚕。比如小豬佩奇中的小寶寶吃飯要用飛機飛過來的游戲才吃飯蕊爵。

自我智能~能夠創(chuàng)造各種場景游戲，喜歡媽媽角色扮演桦山，自己玩的時間有時持續(xù)幾十分鐘攒射。。

自然稚嫩~識別海洋生物恒水，潮間帶会放，大陸架，大陸坡钉凌，深海海底等專業(yè)的名詞咧最。

2，特別記錄

拓展認知~這個英文繪本中并沒有講到英文數(shù)字的對應關系御雕。

但是我發(fā)現(xiàn)最后這個聚餐的場面矢沿，這張圖上展示了和人數(shù)對應的數(shù)量，餐具酸纲，餐巾紙捣鲸，杯子，三明治等等闽坡，于是我就帶孩子去進行了一個拓展性的訓練栽惶。

一邊向她解釋這些物品的數(shù)量愁溜，我們來用英文來數(shù)數(shù)，一邊讓她了解這些數(shù)字和對應的就餐的人物之間的一個關系外厂，人數(shù)是五個冕象，所以對應的物品都是五個。

我們的爸爸媽媽們在帶孩子進行相應的繪本講解或者是英文繪本的時候酣衷，我們其實都可以因地制宜的進行很多拓展性的訓練交惯，比如我上面講到的方法次泽。

其實書上只是在介紹這些物品的名稱穿仪，可是我們可以拓展讓孩子了解很多其他內容，比如數(shù)字和社交常識等等意荤。

實際結合~學到這個英文繪本啊片，自然我們會和孩子自己的身體聯(lián)系在一起的，這樣的話更也會讓孩子更多地知道這些單詞它的真實的意思玖像。

科學常識~和孩子講到這些海底的知識的時候紫谷，我是用很標準的詞語來跟她說的，雖然她才兩歲多捐寥，不太懂笤昨，但是我覺得還是用書上最準確的語言來跟孩子闡述最好。

我們在講到這個內容的時候握恳，我還利用家里的沙發(fā)和茶幾之間的這個不同的高度瞒窒，闡釋了一下大陸和海洋之間的一個關系。

其實就是任何場景下乡洼，盡可能讓孩子去做更多的體驗崇裁，無論他懂還是不懂，我都是盡可能的將某些東西最真實的一面講述給孩子束昵。

這些知識內容~潮間帶拔稳，大陸架，大陸坡锹雏，深海海底巴比，

榜樣的力量~本來寶寶對識字并不是特別感興趣，可是呢礁遵，今天給她放了姐姐的視頻轻绞，姐姐認識很多的字。

于是寶寶就被激發(fā)起了興趣榛丢，想要像姐姐一樣铲球，她主動要求，媽媽我要認字晰赞，我要認字稼病，臨睡前把100多個字都教認了一遍选侨。

創(chuàng)意游戲~寶寶現(xiàn)在越來越會自己創(chuàng)意游戲了，家里剛買了幾個小板凳然走，大小不同援制，她就自己搭著小橋，一點點的從凳子走到了沙發(fā)上芍瑞，然后自己玩晨仑，還邀請我們一起玩。

要么就走過去拆檬，要么就是坐在板凳上一節(jié)一節(jié)坐下來洪己，特別的有趣。

我覺得這個創(chuàng)意的游戲非常的不錯竟贯，她能夠自己自自娛自樂玩半天呢答捕。

唐詩復習~在學到新的內容的時候，我們總是不忘復習舊的內容屑那，所以我們會一起來進行唐詩的復習拱镐，有的時候是每天10首，有的時候是隔天10首持际，并且在唐詩的這些卡片上做上復習的日期的記號沃琅。

看看，現(xiàn)在是不是碩果累累了呢蜘欲。

12月18日

1益眉，八大智能觀察記錄

語言智能~她會發(fā)自內心地說，媽媽辛苦你照顧我啦芒填，每天閱讀英語繪本和故事書60分鐘呜叫。

數(shù)學智能~識別大小和小碗，并且分類殿衰。

空間智能~特別喜歡粉色朱庆，也特別喜歡涂鴉。

肢體智能~每周一次的艾葉浴闷祥，感受與水之間的觸覺娱颊。喜歡單腿站立，平衡感凯砍。

音樂智能~鋼琴曲播放60分鐘箱硕。

人際智能~樂觀情緒，經常說“沒事沒事”悟衩。配合度好剧罩。

自我智能~自己刷牙，漱口座泳，倒水惠昔。

2幕与，特別記錄

識字卡~主動性。

寶寶開始主動指認識字卡镇防，并且我們在我們的識字塔上啦鸣，記錄了2020年12月份的相應的學習和復習記錄。

唐詩復習~小寶寶背一首唐詩真的很容易来氧，可是在幾個月之內帶寶寶啟蒙120首唐詩诫给，確實是很難度的，因為時間跨度了6個月啦扬，并且在學習了之后中狂，持續(xù)復習更關鍵。

我們現(xiàn)在每天的復習其實也只需要領讀10首考传，大概幾分鐘時間吃型≈づ福可是我相信僚楞，在我們每天面對自己日常生活的各種雜事當中，堅持一件小事是很容易遺忘的枉层。

除了每日打卡記錄之外泉褐，我也會采用很多的技巧來引導寶寶，比如說鸟蜡。今天我們就采用背一首唐詩膜赃，吃一個花生米捶码，這樣的一個小游戲來玩成了這樣的任務领猾。

畢竟她才兩歲多，要采用孩子年齡適合的方式來進行引導每聪。

弟子規(guī)啟蒙第四周~這個國學啟蒙是我們在唐詩啟蒙之后的第2個階段性的任務泣矛，我們會完成弟子規(guī)90大句疲眷，360小句，一共1080個字的啟蒙您朽。

隨著時間的推進狂丝，我的導圖繪制也越來越高效了，這張導圖大概從整個繪制完畢也就花費了25分鐘的時間哗总。寶寶現(xiàn)在也愿意跟讀和誦讀呢几颜。

我堅信，滴水穿石堅持的力量是最巨大的讯屈，所以蛋哭，無論我們選擇為孩子做怎樣的國學啟蒙，都請一定堅持下去吧涮母。

因為學習其實都是相通的谆趾，我們只要形成量的積累准颓，就能夠產生質的變化。

時間管理好習慣~寶寶現(xiàn)在開始自己主動拿點讀筆點讀英語棺妓，并且然后興趣的跟讀了攘已，而且我之前教過她的收納的方式，她自己現(xiàn)在學會了怜跑。

每次讀完的繪本都會開口朝外的放進書架样勃，沒有閱讀過的都是裝訂線朝外，這樣的話便于一秒取拿性芬，非常高效峡眶。

還知道把點讀筆放回指定的盒子里，物歸原處植锉。真是棒棒噠辫樱！

12月19日

1，八大智能觀察記錄

語言智能~寶寶經常會表達一些愉悅的情緒俊庇，比如說狮暑，好呀，快來呀辉饱，也更加的喜歡自己搬男，接納自己，經常會說我長大了彭沼，我可以缔逛。

空間智能~喜歡涂鴉，命名一些動物姓惑，或者是媽媽爸爸褐奴。

肢體智能~喜歡雙腿蹦，從小凳子的高處蹦下來于毙，平衡感不錯敦冬。

人機智能~喜歡角色扮演，

自我智能~有歸屬感望众，要用自己的碗匪补，因為我們家有一個碗上面印著妹妹的碗，所以她要用自己的碗烂翰。自我延遲滿足自控力強夯缺，這點非常令我意外，后面我會給大家詳細的來描述甘耿。

自然智能~認知動物的有冬眠的習慣

2踊兜，特別記錄

時間管理~我們的繪本學習其實是按照每天的時間段來進行的，白天上午時間我一般學習的是英語佳恬，科學自然類的繪本捏境，到了晚上我們一般就學習一些情感類情商類的于游，比如說，這個小熊和世界上最好的爸爸垫言。

她就是特別的喜歡贰剥，那我們也會去更多的體會小熊和爸爸之間的這種情感的交流，從而增加我和寶寶之間的情感筷频。

好習慣~寶寶現(xiàn)在有主動收納物品的意識蚌成，比如說，我剛給她買的這一盒皮圈凛捏，好幾十個担忧。 她會拿出來，饒有興趣地設計游戲坯癣，比如說瓶盛，幫媽媽攪拌雞蛋做餅餅啊，比如說做冰淇淋啊示罗，比如說做菜菜呀惩猫，但是在完了之后她都會將它皮圈收回去，一個一個的非常認真地放回去鹉勒。

快樂體驗~我們在家里陽臺的地方擺綁了一個秋千帆锋，每次帶她玩的時候都特別開心，而且他她還要求蕩得高些再高些禽额，時長一般鬼會十分鐘。

一般情況下我也會利用這個時間做一些其他的事情皮官，這也是時間管理的一個高效應用吧脯倒，嘿嘿。

既可以讓她很快樂的去感受快樂捺氢，我也可以完成一些文字性的記錄工作藻丢。

延遲滿足~這個是這周最令我激動和意外的收獲啦

記得很久以前聽過一個故事，就是關于孩子延遲滿足的一個測試摄乒。

給一些4歲的孩子一個糖果悠反，然后對他們說，如果你們現(xiàn)在吃馍佑，只能吃一個斋否，如果你們過15分鐘再吃就可以得到兩個糖。

后來的結果是拭荤，有一部分孩子立刻就把糖吃了茵臭，那有一些孩子就等了一會兒，但是也沒有等多久也把糖吃了舅世，但是有少數(shù)的孩子真的等到了15分鐘旦委，最后得到了兩塊糖奇徒。

而經過長期的對這些孩子的跟蹤，會發(fā)現(xiàn)具有延遲滿足能力的孩子在未來的成長過程中缨硝，學習摩钙，工作，事業(yè)各方面更更容易有成就查辩，家庭更幸福腺律。

?我在寶寶成長的這段時間，發(fā)現(xiàn)她在很多時候特別能夠配合宜肉，通情達理匀钧，不強求立刻要滿足自己的要求。

比如

我們在商場里轉谬返，她看到了一個書包是愛莎的之斯，很好看很喜歡，那我會讓她拿起來背一背遣铝，她說想買佑刷。

之后呢，我對她說酿炸，這個包太大了瘫絮，我們現(xiàn)在不能背，她說不怕大填硕，可以背麦萤。

那我接著就會對她來說，我們家里是不是還有兩個包包啊扁眯，買太多了也沒什么用壮莹，挺浪費的，對不對姻檀。

回頭等你長大了命满。需要這種大書包的時候，媽媽再給你買好不好绣版。這時候她就能夠理解同意并且把包放下胶台。

她看了一個佩奇的小玩偶，里面一大堆雜七雜八的小玩意兒杂抽，其實我覺得沒什么大用處诈唬，可是她說喜歡，我一看默怨，這么點小玩具就兩百多塊錢讯榕，然后我覺得不值得，也沒有必要，她能新鮮幾天呀愚屁。

所以我就會給他商量济竹，你看這個佩奇又這么小，而且還是硬的霎槐，媽媽回頭在網上幫你選一個大大一點的而且是軟軟的送浊，你可以摟著她睡覺的好不好？

寶寶就真的能夠很開心地接受意見把小玩具放下丘跌。

其實生活中很多這些特別細小的事情袭景，她在大部分情況下都能夠接受我們建議，不會哭鬧一定要我們買什么闭树。

?我以前只是感覺這個孩子耸棒，她在很大程度上能夠控制自己的欲望，而且特別通情達理报辱。

但是今天發(fā)生的這件事情与殃，讓我再次驗證了寶寶的延遲滿足的自控能力，有些令我意外碍现。

事情是這樣的幅疼。

晚上我們在吃晚飯，有粥有菜昼接，她拿上她喜歡吃的小蘑菇餅干爽篷，最開始的時候，她是吃一口小蘑菇餅干慢睡，喝點粥吃點菜逐工，后來我發(fā)現(xiàn)這樣的話，粥和菜吃的就會比較慢一睁，于是我開始跟她商量钻弄，寶寶我們可不可以等一下吃完飯看佩奇的時候再吃小蘑菇餅干呢？

你想象一下者吁，一邊吃蘑菇餅干一邊看佩奇，多開心呀饲帅，嘴里是甜甜的味道复凳。我給她描繪了一個想象中的場景。

其實我在說完這句話的時候并沒有做太多的期待灶泵，因為我想她很可能會不愿意育八，畢竟才兩歲多，她最喜歡吃這個小蘑菇餅干了赦邻，可是沒想到髓棋，寶寶竟然同意了。

在接下來吃飯的過程中，她有的時候會下意識拿起來這個裝小蘑菇的餅干袋按声，然后就會提示她膳犹，寶寶我們等一下再吃哦，結果她就真的能忍住不吃签则。

等到我們吃完飯须床，她問我媽媽現(xiàn)在可以吃了嗎？我回答不可以呀渐裂，我們要把碗收拾好而且把碗洗干凈豺旬，去看佩奇時才可以吃的啊。

于是當我去收拾洗碗的時候柒凉，一回頭族阅，發(fā)現(xiàn)她真的拿著小蘑菇的餅干袋站在旁邊等著我，而且真的沒有吃膝捞。

等到我們坐在沙發(fā)上打開佩奇開始看的時候坦刀，此時她就把餅干袋打開，拿出小蘑菇餅干绑警，并且她拿好之后把餅干袋交給我求泰，還伸開手掌對我說，媽媽你看计盒，我拿了三個渴频。

這是我們在吃之前的一個約定，她問我媽媽我可不可以吃三個北启，我說可以卜朗，沒想到她真的就拿了三個，然后就把袋子交給我了咕村。

整個過程差不多有十幾分鐘场钉，從喝粥，吃菜懈涛，收拾逛万，洗碗，打開平板批钠。這個過程她都能夠忍住宇植，遵守約定。而且埋心，取出的數(shù)量精準指郁，不耍賴多拿。

?今天這件小事拷呆，其實我在最初和她商量的時候闲坎，并沒有要有意識的去觀察她的延遲滿足能力疫粥。

但是后來我發(fā)現(xiàn)她答應了之后，經過的提示腰懂，她真的能夠做到不吃梗逮，然后我在收拾碗，洗漱的時候悯恍，我就是真的是刻意的去留心觀察的库糠。

這個過程，隨著我自己不斷的去觀察涮毫，我真的越來越被她的延遲能力所驚訝瞬欧！因為，她才兩歲多鞍辗馈艘虎！我感覺比我的定力都強！

所以咒吐，這個成長我必須為寶寶記錄下來野建！成為我很寶貴的回憶。

每個孩子都可以成為閃閃發(fā)光的鉆石恬叹，只要你真的愿意用科學的方法去引導她候生，用你的愛用心觀察！

兩歲萌寶八大智能啟蒙绽昼，我會持續(xù)觀察記錄365天唯鸭，從而發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢智能，歡迎你的見證硅确！更歡迎你和我一起目溉，成就我們獨一無二的鉆石寶寶！