最近聽到了一個讓我驚訝得“掉下巴”的故事贿条。
親戚家一位小男孩雹仿，因為自己的寵物狗在他的床上拉了一大堆粑粑，一怒之下整以，小朋友在媽媽陪同下胧辽，把狗狗送給了路邊的一個乞丐。
回家后公黑，孩子看到狗狗的飯碗以及狗狗床邑商，突然就后悔大哭，還跟媽媽說：“狗狗是我最好的朋友”凡蚜。
母子倆立即出門找乞丐奠骄，乞丐說：“不能還，送給我的就是我的了番刊『郏”還對母子倆說晚上就要把狗煮了，想要狗就給一千塊贖金芹务。
百般無奈下蝉绷，母子倆就給了乞丐一千塊鸭廷，才把狗帶回家。
小男孩的媽媽說熔吗，孩子以前很“惰”也很“躁”辆床，養(yǎng)狗的這幾年，行為習慣慢慢變得積極桅狠，已經進步了很多讼载。她很難想象孩子沒有狗狗陪伴的日子。
▲小朋友養(yǎng)寵物有特別多好處中跌，到底有什么好處咨堤？
下面是重要的四點：
1、容易發(fā)展同理心
我們常見不少調皮的小朋友漩符，他們可能會在貓貓睡著時故意大聲尖叫一喘，他們也可能會在狗狗睡覺時往狗狗身上潑水，他們還可能用小石子打吃食的小雞……這些行為嗜暴，便是缺乏同理心的表現凸克。相比之下，那些養(yǎng)過寵物的小朋友卻很少出現這樣的行為闷沥。為什么會這樣萎战？因為小朋友與寵物的接觸和“互動”，帶來了同理心舆逃。
舉個例子蚂维。當一位小男孩給一只小烏龜喂食時，小烏龜會在水里尋找食物颖侄，還會張嘴吃。這個過程享郊，實際上給孩子帶來了心理上的正反饋：孩子喂食——烏龜吃览祖。正反饋會給孩子帶來快樂，他可能會給烏龜喂更多的食物炊琉。當烏龜某天從水缸爬出來摔落在地受傷展蒂，繼而影響了食欲，小男孩可能會嘗試給小烏龜吃其他更可口的食物……這個過程苔咪，孩子會從小寵物的行為反饋中锰悼，學會了更多的同理心，甚至知道小寵物的喜好团赏，喜歡吃啥箕般、不喜歡吃啥。
這種同理心舔清，未來會有利于小朋友跟他人的人際交往丝里。
2曲初、容易發(fā)展責任感
記得有一個周末，我和孩子們在一個小公園里杯聚，遇見了一位小女孩帶著一只小鴨子在玩耍臼婆。讓人感覺有趣的是，小女孩走到哪里幌绍，小鴨子便走到哪里颁褂。當小鴨子啄著地上一顆臟兮兮的零食時，小女孩著急地阻止：“別吃啊傀广，會拉肚子的颁独！”小女話還逢人便說她是小鴨子的媽媽，要把小鴨子照顧好主儡。我想到了動物學家康拉德.勞倫茲奖唯，他通過實驗表明，對小動物照顧得很好的小朋友糜值，會贏得小動物的信任和依賴丰捷。很明顯，小女孩做到了寂汇，背后是責任感病往。
當一個家庭的父母，把照顧寵物的責任放到孩子身上：
當小寵物沒吃食時骄瓣，爸媽提醒孩子喂食停巷，而不是大人包辦；
當小寵物臟兮兮時榕栏，爸媽鼓勵孩子定時給小寵物洗澡畔勤；
當小寵物生病時，爸媽指導孩子如何照顧而不是大人照顧……
還可以在剛開始養(yǎng)寵物時扒磁，大人幫助孩子列一份照顧清單庆揪，比如幾點要喂食、寵物可以吃什么妨托、多長時間清洗……小小照料清單也有助于培養(yǎng)孩子的責任感缸榛。
3、有助于培養(yǎng)好脾性
寵物會有脾性兰伤，比如貓貓被揪尾巴會尖叫發(fā)怒内颗，狗狗被搶食會“汪汪”生氣吠，小鳥吃到食物會快樂地“啾啾”叫……其實幼年時期的小朋友敦腔，脾性跟小動物很像均澳，一生氣就發(fā)怒，一快樂就唱歌。難怪心理學家弗洛伊德說负懦，小孩筒捺，實際上受控于動物般的本能。
在養(yǎng)寵物的家庭纸厉，父母可以引導小朋友“以小動物為鑒”系吭，當狗狗發(fā)怒了，可以讓小朋友觀察颗品，還可以鼓勵孩子說出狗狗發(fā)怒的理由肯尺，甚至還可以通過“換位法”幫助孩子思考——“如果我是狗狗，當食物被搶了躯枢，我應該怎么做则吟？”這一做法，不僅有助于孩子學習認識情緒锄蹂，還能幫助孩子學習情緒自省氓仲，最終有助于培養(yǎng)孩子的好脾性。
4得糜、孩子學會珍惜
有一位讀者媽媽敬扛，曾經跟我分享過自己女兒的故事。她的女兒曾經養(yǎng)過一只花鸚鵡朝抖，但一開始啥箭，小女孩只跟鸚鵡聊天，卻懶于喂食和照顧治宣。后來突然有一天清晨急侥，媽媽發(fā)現籠子淌著紅色的液體，已經浸濕了籠底侮邀。而那只花鸚鵡坏怪，一邊掙扎著企圖站起來，還一個勁兒地罵“壞老鼠”……沒多久绊茧，鸚鵡因為被老鼠咬傷嚴重去世铝宵。小女孩傷心欲絕，沒多久按傅，她懇求媽媽再買一只捉超。這一次胧卤，她除了做好防鼠措施外唯绍，還悉心地照顧起她的新朋友。
當孩子遭遇寵物生病或死亡枝誊，能讓孩子學會珍惜况芒。并且這種珍惜會“泛化”，孩子能把珍惜轉移到對生活和身邊的人身上。懂得珍惜绝骚，是一種非常珍貴的品德耐版。
▲小朋友養(yǎng)寵物，什么年齡最容易受益压汪？
3-8歲粪牲。為什么？泛靈論為證止剖。
孩子7腺阳，8歲后，年齡越大穿香，越會把寵物僅僅是當成寵物而已亭引，相比之下，6皮获，7歲內的小朋友會把寵物當成跟自己一樣有想法焙蚓、有夢想的小玩伴。過于年幼的寶寶洒宝，比如1购公，2歲，他們雖然也把寵物當成跟自己平等的生命待德，視作自己的“同類”君丁，但是，他們卻沒有照顧寵物的能力将宪，也將與寵物缺少更多的互動绘闷。
知名發(fā)展心理學家Jean Piaget的泛靈論正是說明了這一點。大部分3-8歲的小朋友较坛，他們不僅會把寵物當成自己的好朋友印蔗，甚至還會“陪”寵物玩玩具、閱讀繪本或吃飯吃零食（實際上是寵物陪孩子）丑勤，部分孩子還會跟寵物分享心事华嘹，晚上陪寵物睡覺……這些“傻”事情，1法竞，2歲的寶寶不懂耙厚，8，9歲以上的孩子也越來越不想做岔霸。
所以薛躬，相比之下，3-8歲的小朋友呆细，更容易在養(yǎng)寵物過程中型宝，學會更多的同理心、責任感、好脾性趴酣，也更容易獲得珍惜的品德梨树。
爸媽們，在孩子正當最好的年齡岖寞，鼓勵他們養(yǎng)一只小寵物吧抡四！
關鍵字：養(yǎng)寵物、品格培養(yǎng)仗谆、親子育兒床嫌、早期教育
幼兒說，（親子）心理咨詢師黃杏貞胸私，學習幼兒心理研究和知識厌处，分享科學、有趣岁疼、實用阔涉、有價值的育兒心得。
