? ? ? ? 想要以夢想去點燃求冷，理想要用理想去喚醒钧大。一個抱有理想信念的教師翰撑，才有可能在孩子、青年的心中播下夢想的種子。廣大教師只有樹立崇高的職業(yè)信念眶诈，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命涨醋，我們的教育才會燦爛，我們的學(xué)生才有希望逝撬。做好老師浴骂，要有道德情操 好老師要有道德情操。正如總書記指出的：“好老師應(yīng)該取法乎上宪潮、見賢思齊溯警，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)狡相，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生梯轻。”教師不僅要傳授知識尽棕，更要以身作則喳挑，給學(xué)生們樹立正確的價值觀。明辨是非滔悉、曲直伊诵、善惡、義利氧敢、得失是一個教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生起到的表率日戈。“教孙乖，上所施，下所效也份氧；育唯袄，養(yǎng)子使做善”∥现模“德者恋拷，本也√保”做人做事第一位的是崇德修身蔬顾。這就是我們的用人標(biāo)準(zhǔn)為什么是德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄认嫔樱驗榈率鞘滓骰恚粋€人只有明大德、守公德窥妇、嚴(yán)私德舷胜，其才方能用得其所。作為一名國家培養(yǎng)多年的人民教師活翩，張麗莉正確處理個人與集體烹骨、小我與大我的關(guān)系翻伺，履職盡責(zé)，不辱使命沮焕，在平凡的崗位上吨岭，在平凡的小事中，創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績峦树，給人們帶來無數(shù)次的振奮和感動辣辫，在教書育人、無私奉獻(xiàn) 中不斷提升自己的道德高度和精神標(biāo)尺空入。
? ? ? ? 教師不能只滿足于師生之間“一桶水和一碗水”的知識傳授關(guān)系络它，一定要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。我們要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識歪赢，開發(fā)他們的創(chuàng)新潛力化戳。同時老師自己也要自由探索，勇于創(chuàng)新埋凯。自古以來点楼，身為一名合格教師，其首要一條就是具備深厚而廣博的學(xué)識白对，這是一名教師最基本的業(yè)務(wù)素質(zhì)掠廓。一名理想的教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)包括三個方面：廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識，扎實系統(tǒng)精深的專業(yè)學(xué)科知識甩恼，全面準(zhǔn)確的教育科學(xué)知識和心理科學(xué)知識蟀瞧。這就要求教師不但對所教課程有精深的認(rèn)識，還要有廣博的知識条摸。所謂“精”悦污，就是要對專業(yè)知識不僅知其然，而且知其所以然钉蒲。所謂“博”就是要觸類旁通切端，具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識。為了走在時代的前列顷啼，不做知識的落伍者踏枣，這就要求我們具備“學(xué)會學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)”的能力钙蒙，不斷汲取知識茵瀑，擴(kuò)大學(xué)識，做一個有淵博知識的教師仪搔，善于更新知識結(jié)構(gòu)瘾婿，樹立并實踐終身學(xué)習(xí)的理念，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求。
? ? ? ? 愛是教育的靈魂偏陪，教育的原點就是愛抢呆，教師肩負(fù)著立德樹人的任務(wù)，有愛才有責(zé)任笛谦，愛教育抱虐、愛學(xué)生是每一個教師應(yīng)盡的義務(wù)。愛是教育的靈魂饥脑，沒有愛就沒有教育恳邀。教育，需要一些連接教育者和受教育者的紐帶和橋梁灶轰。親其師才會信其道谣沸。愛，正是最能連接笋颤、溝通師生心靈交流的紐帶和橋梁乳附。愛是滋潤學(xué)生心田的甘甜雨露，是伴隨受教育者健康成長的清新空氣和燦爛陽光伴澄。提到這一點赋除，陶行知先生“愛滿天下”的感人情懷以及名言名句，又誰人不知非凌，誰人不曉呢?
? ? ? ? 愛學(xué)生举农，學(xué)生是老師工作的對象，不愛敞嗡，如何全心投入颁糟，如何有效教育?一個好老師眼中的學(xué)生是一個人、一個和自己人格平等的人喉悴。這可以說是最基本的要求了滚停。 好老師不會貶低學(xué)生、辱罵學(xué)生粥惧。我曾經(jīng)在畢業(yè)實習(xí)的學(xué)校里遇見過這樣的老師，她指著學(xué)生的腦門說：“你這個豬頭最盅，這么笨突雪，才考了這么一點分，你爸爸很有錢涡贱，可是有什么用咏删，你實在連豬都不如……”我很驚訝，為人師者问词，怎么可以這樣出言不遜督函，后來我明白了，她壓根不愛她的學(xué)生，她也許只是盯著學(xué)生的考分辰狡，憑此來評價學(xué)生锋叨、來決定要不要對他好一點。愛學(xué)生宛篇，是充分尊重學(xué)生娃磺，更是真正關(guān)心學(xué)生的感受、學(xué)生的發(fā)展叫倍。在為人處世原則中有一條“將心比心”偷卧，我覺得在師 生交往中，這一條很重要吆倦。時刻想著“如果我是他听诸，我會怎樣”，從學(xué)生的角度出發(fā)去思考問題蚕泽，我們可以更加了解學(xué)生晌梨，可以更少傷害學(xué)生。我曾在公共汽車上聽見一位老師說：“我今天后悔死了赛糟，我不該這樣對他說話派任，如果我的老師也這么說，我也肯定會難過的……”我斷定這個年輕的老師會成為一個好老師璧南，就憑她的這 一句充滿懊悔的話掌逛。我們要去了解學(xué)生，有時我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生時代的想法已經(jīng)淡忘了司倚，我和學(xué)生之間的距離也在增大豆混，我覺得很慌。于是动知，我愿意花時間去和他們交談皿伺、和他們玩，有空時讀一些有關(guān)的書盒粮，我希望我能知道更多他們的想法鸵鸥，我也相信這樣，我的教育會更有效率丹皱。關(guān)心學(xué)生的發(fā)展妒穴，就是關(guān)心我們的教育會給他的未 來帶去些什么。
我總希望我給他們的是積極的摊崭、有用的東西讼油。也許最直接的是我傳授的知識，但是這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠呢簸，我覺得一個好老師最重要的是教給學(xué)生三樣?xùn)|西：開發(fā)自己能力的本領(lǐng)矮台、相信自己能力的信心和為人處世的原則乏屯。第一條，是一種方法瘦赫，它和知識是有區(qū)別的辰晕，我認(rèn)為成功的教學(xué)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生興 趣、促使學(xué)生思考耸彪、教會學(xué)生方法伞芹，一個熱愛探索知識，會探索知識的孩子的將來才是快樂和前途無量的蝉娜。第二條唱较，是自信，老師首先要自信起來才能感染學(xué)生召川，另外南缓，老師的贊賞和鼓勵往往是學(xué)生自信的動力。我相信鼓勵比懲罰更加有效荧呐，去用心發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點汉形，然后毫不吝嗇地告訴他，這也許會影響一個學(xué)生的一生呢!第三條倍阐，為人處世的原則概疆，首先教師自己的為人處世是學(xué)生模仿的依據(jù)之一，所以教師應(yīng)該會“做人”峰搪，充滿善和德的為人會給學(xué)生一個很好的榜樣岔冀。另外學(xué)生 在成長中，會有懵懂的時候概耻，老師就應(yīng)該及時給予指點使套，引領(lǐng)他們走過這一段青春迷惘期。
說了這么多鞠柄，我覺得都是對我自己的要求侦高，我想做一個好老師，于是我也是決心做到以上說的那么多的厌杜。我相信這不是一件輕而易舉的事奉呛，也許在其中我會遇到矛盾和沖突，但是我想我會堅定我的信念夯尽，在教師生涯中不斷成長侧馅，做一個好老師!
