? ? ? ? ? ? ? 2019.12.14? ? 星期六? ? ? 天氣晴朗
? ? ? ? 班上有一個(gè)名叫小博的男孩子：高高瘦瘦的建车，平時(shí)很懂事左痢，性格偏內(nèi)向，每每犯了小錯(cuò)誤時(shí)掩完，總是羞赧地微微低頭，右手摸摸后腦勺硼砰，平日里臉上什么時(shí)候看起來都帶著很“怯”的表情且蓬。“這難道是內(nèi)心脆弱的表現(xiàn)嗎题翰？”第一次見到她的時(shí)候恶阴，我暗自思忖。
? ? ? ? 這個(gè)孩子很懂事豹障，也很聽話冯事，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，可就是這樣一個(gè)外表看起來高高大大的男孩血公，在后來相處的日子里昵仅，我卻深刻地發(fā)現(xiàn)——他其實(shí)是一個(gè)內(nèi)在非常脆弱的孩子。
? ? ? ? 有一件事情，我至今記憶猶新摔笤。
? ? ? ? 那是在初一第一學(xué)期期末考試結(jié)束的時(shí)候够滑，因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不錯(cuò)，經(jīng)過全班同學(xué)的選舉吕世，他被推選成了班級(jí)的“三好學(xué)生”彰触，發(fā)獎(jiǎng)狀的那天，我看到了他臉上興奮卻有些驚慌的表情命辖。
? ? ? 第二學(xué)期的學(xué)習(xí)又開始了况毅，在一段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我明顯的看到了他臉上淡淡的憂郁尔艇。按照常理來說尔许，被評(píng)為“三好學(xué)生”后，孩子應(yīng)該是愈加的自信漓帚，學(xué)習(xí)勁頭會(huì)更足母债，可是這個(gè)孩子臉上的憂郁是因?yàn)槭裁茨兀课覜Q定再觀察一段時(shí)間尝抖。
? ? ? 在接下來的一段日子里毡们，他的聽課、作業(yè)狀況一路走下坡昧辽，狀況比之前差了好多衙熔，我分明看到他每天都在認(rèn)真的學(xué)習(xí)，可是無論作業(yè)搅荞，還是小測(cè)試红氯，他的的成績(jī)總是不盡人意......
? ? ? 這是什么原因呢？終于我忍不住了咕痛，把他叫過來進(jìn)行詢問痢甘，我的話還沒說到三句，他的眼淚就悄悄地流了下來茉贡，我心里更加的狐疑塞栅。后來，他告訴我腔丧，因?yàn)楸辉u(píng)選為三好學(xué)生放椰，他的心理壓力非常的大。他之前從來沒有考過這樣好的成績(jī)愉粤，從來沒有被評(píng)過三好學(xué)生砾医，而這次不但成績(jī)考上去了，而且還被評(píng)為了“三好學(xué)生”衣厘，他自己都不敢相信自己了如蚜。所以，這學(xué)期總是想把自己的成績(jī)保持住，給老師留下好印象错邦，給同學(xué)們做榜樣涎显，可是內(nèi)心的壓力卻非常的大，越是想做好越是做不好兴猩，越是想考好，可成績(jī)卻越來越不盡人意早歇，心里很害怕......說著說著倾芝，眼淚再次流了下來。? ? ?
? ? ? ? 聽著他的訴說箭跳，我突然感覺很自責(zé)晨另，因?yàn)槲覐膩頉]有想到過，原本是想給他榮譽(yù)鼓勵(lì)他繼續(xù)上進(jìn)的谱姓，可是現(xiàn)實(shí)卻是讓孩子不能承受其重——因?yàn)樵诎嗉?jí)頒獎(jiǎng)儀式上我讓他們都一一發(fā)表了頒獎(jiǎng)感言......這件事情中既有孩子自身患得患失的性格特點(diǎn)借尿，當(dāng)然也有自己考慮不周全的地方。
? ? ? ? 看來屉来，隨著時(shí)代的變化路翻，很多固有的教育觀點(diǎn)和理念，乃至方法還是應(yīng)該不斷更新茄靠，應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)茂契，應(yīng)該“因材施教”啊。
? ? ? ? 看著傷心流淚的小博慨绳，我拍拍他的肩膀掉冶，帶著歉意的告訴他：是老師的考慮欠周到了，不要著急脐雪，咱們慢慢來調(diào)整這種狀態(tài)厌小，好嗎？他認(rèn)真的沖我點(diǎn)點(diǎn)頭战秋。
? ? ? ? 接下來璧亚，我仔細(xì)給他分析了他目前的狀態(tài)，最后我和他一直明確：根源在于小博的自信心不足获询。同時(shí)涨岁，我又告訴他：你既然能達(dá)到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)程度，那就說明你有潛力達(dá)到這樣的程度吉嚣，只不過你在這段時(shí)間內(nèi)心壓力太大了梢薪，就如同一個(gè)背負(fù)著包袱去跑步的人，再怎么努力的跑不尝哆，這個(gè)包袱始終消耗著你的體力秉撇。那么，現(xiàn)在讓我們來用一種平常的心態(tài)來看待這份榮譽(yù)，或者把它先放在腦后琐馆，又或者只是把它看作是自己前段時(shí)間學(xué)習(xí)的一個(gè)成果规阀，時(shí)時(shí)告訴自己“我能行！”瘦麸。?
? ? ? ? 當(dāng)然谁撼，老師也不會(huì)再時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)、要求你給同學(xué)們做榜樣滋饲，在老師的心目中厉碟，你一直都是一個(gè)好孩子，從現(xiàn)在開始屠缭，這件事告訴了老師箍鼓，就當(dāng)是放下了這個(gè)包袱，認(rèn)真努力的開始學(xué)習(xí)呵曹，可以嗎款咖？
? ? ? ? 聽了我的話，他頻頻地點(diǎn)著頭奄喂，沾滿淚水的面頰上終于露出了久違的笑容铐殃。
? ? ? 他回了教室，而我依舊在思考跨新，盡管我覺得自己講得頭頭是道背稼，但是從他還有一絲迷惑的神情中，我知道他并不是那么容易改變的玻蝌。畢竟“心病還要心藥醫(yī)”啊蟹肘。?
? ? ? ? 終于這個(gè)機(jī)會(huì)來了。
? ? ? ? 按照班級(jí)的慣例俯树，只要不是寒暑假帘腹、周末，但凡在校上學(xué)期間许饿，遇到誰的生日阳欲，全班同學(xué)就會(huì)一起唱一首《生日歌》作為生日禮物送給他。11月22日那天早上生活委員悄悄告訴我陋率，今天是小博同學(xué)的生日......于是在那天課堂上全班同學(xué)給他唱完了生日歌以后球化，我當(dāng)著全班的同學(xué)告訴他，老師給他準(zhǔn)備了一份小小的生日禮物瓦糟，在辦公室辦公桌中間的大抽屜里筒愚，讓他自己去辦公室拿。她驚喜的抬頭望了望了我菩浙，眼中流露出不可置信的神色巢掺，但他還是飛快的去了辦公室句伶。當(dāng)我回辦公室的時(shí)候，他正拿著禮物往外走陆淀，他一邊走考余，一邊興奮地?fù)P起了手里的禮物給我看。我笑著說：去嘗嘗轧苫，很好吃的楚堤！他使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，又飛快走向了教室含懊〖鼐看著他的背影，我的心中充滿了期待绢要。
? ? ? 我送給他的只是一包干果，一包“三只松鼠”的每日?qǐng)?jiān)果拗小。堅(jiān)果不重要重罪，重要的是堅(jiān)果的包裝袋上，有這樣幾句話——正面是“1687年牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力哀九。我希望成為他那樣的人”“每天一包剿配，努力成為更牛的人”，背面是“1905年愛因斯坦創(chuàng)了狹義相對(duì)論阅束。我希望成為他那樣的人”呼胚，我真的很希望他能理解其中的意味，理解我的用心良苦息裸。
? ? ? 在他的生日過后的第二天蝇更，我突然間發(fā)現(xiàn)他臉上的表情越來越輕松，他的表現(xiàn)越來越好呼盆，臉上終于浮現(xiàn)出了以往的那種笑容年扩，那份“三好學(xué)生”的榮譽(yù)帶給他的困惑，似乎從他的臉上一夜之間就不見了蹤影访圃。在后來班級(jí)的讀書活動(dòng)中厨幻，他總是能夠提前完成任務(wù)，而且主動(dòng)把讀完后做了標(biāo)記的書拿給我看腿时，當(dāng)其他同學(xué)讀完兩本書的時(shí)候况脆，他讀完了三本，當(dāng)其他同學(xué)讀完三本的時(shí)候批糟，他已經(jīng)把第四本就讀完了格了，而且在書上都做了勾畫、圈點(diǎn)徽鼎、批注笆搓，讀得非常的認(rèn)真性湿。當(dāng)時(shí)我覺得這幾本書中有兩本有難度，每次他拿書給我看的時(shí)候满败，我都會(huì)問他肤频，你能讀懂嗎？他說能讀懂啊算墨。我開玩笑問他宵荒，可以考考你嗎？他說可以的净嘀。于是就隨意翻開了《飛向太空港》的兩章問他內(nèi)容报咳，結(jié)果他不假思索的給我講的頭頭是道。于是挖藏，我在班級(jí)同學(xué)們的面前表揚(yáng)了他暑刃，他臉上再次露出了一絲羞赧的微笑。
? ? ? 好幾個(gè)月沒有解決掉的問題膜眠，竟被“三只松鼠”的干果給解決掉了岩臣，原來這“三只松鼠”的“魅力”是如此的大呀！其實(shí)我知道宵膨，“三只松鼠”的干果帶給他的是認(rèn)可和信心架谎，也許干果包裝袋上的那兩句話同時(shí)也走進(jìn)了他的內(nèi)心，讓他重新樹立起了信心辟躏，開始邁步前進(jìn)谷扣。但無論如何，我都非常感激這袋“三只松鼠”捎琐，它幫我解決了一大問題会涎！
? ? ? ? “三只松鼠”可謂“魅力”無窮啊瑞凑！期待著這份“魅力”更長(zhǎng)久深遠(yuǎn)的影響......
