如何學(xué)習(xí)用筷子-學(xué)習(xí)如何手把手學(xué)習(xí)的能力
如何學(xué)習(xí)通過學(xué)習(xí)教程學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能
如何學(xué)習(xí)不通過手把手瘦材，不通過教程而學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能，這里我想到的是自己獨(dú)有的工作經(jīng)驗(yàn)所帶來的技能
三個(gè)學(xué)習(xí)層面代表三種學(xué)習(xí)階段遂铡，從學(xué)習(xí)成本的角度來看，最后一種是最少的规揪，但仔細(xì)看看又是代價(jià)最高的泳姐，在金錢時(shí)間注意力這三個(gè)資源中度苔，第三種花費(fèi)的是我們的注意力匆篓，這讓我明白在不同階段我們應(yīng)該用什么交換學(xué)習(xí)浑度；
我最近一直在思考一個(gè)問題寇窑，或者說在用另外一種觀念在看待問題，拿學(xué)習(xí)英語這件事來說箩张，笑來老師給英語的定性是“工具”甩骏，想要掌握這個(gè)工具的方法是“用”，這樣一想先慷，所有的技能都是工具饮笛，學(xué)會(huì)的方法都是用，所以學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是找到生活中的剛需论熙，根據(jù)剛需去發(fā)現(xiàn)能夠解決漂亮解決這件事的技能福青，在才是學(xué)習(xí)的正確路徑，正確的使用筷子是多少人需要的呢脓诡？可能人們更在意的是把飯菜送到嘴里无午，以至于在使用筷子的過程中而忘記了自己是學(xué)來，而只記得飯很好吃祝谚，在不知不覺中就掌握了這個(gè)技能。
有點(diǎn)跑題交惯，我剛想說的是我開始思考人人都是一個(gè)ip的問題次泽，或者任何東西都是一個(gè)IP，從這個(gè)角度看過去席爽，當(dāng)我們從非洲大草原上獅子的面前走過的時(shí)候意荤，我們IP信息傳遞到獅子那就是“獵物”，“可以吃”只锻，我們之所以不斷學(xué)習(xí)玖像，目的就是改變自己的屬性，在這個(gè)人類社會(huì)的叢林里炬藤，我們是獵物的同時(shí)也是捕獵者御铃，通過改變自己的IP信息，我們就能做到不被大多數(shù)人當(dāng)做獵物沈矿，而是擴(kuò)大自己的捕食范圍上真；
如何讓自己的IP更牛？
首先得了解自己IP的形成羹膳，這個(gè)問題可以類比成“如何讓韭菜長(zhǎng)壯些睡互？”任何生物都有它的生長(zhǎng)規(guī)律，適者生存；如果你想變得有錢就珠，去看看首富的屬性寇壳，讓自己的IP與他的IP盡量相似，而且多從底層上相似妻怎，這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些財(cái)富排在前面的人的底層價(jià)值觀是一樣壳炎，他們的底層屬性是一樣的，所以我們要做的就是走一邊他們走過的路（閱讀一遍他們讀過的書）逼侦，最快的捷徑就是讀一遍他們自己寫的書匿辩，就像笑來老師的專欄；
其次在底層信息的基礎(chǔ)上加入自己的認(rèn)識(shí)與之融合榛丢，將外來的信息融入到自己的IP中铲球，生成新的IP，類似于“狐假虎威”的穿梭在叢林中晰赞，讓自己得到偽裝得到保護(hù)稼病，是自己沒在而死前不被其他捕食者吃掉；
最后隨著我們IP的逐漸強(qiáng)大掖鱼，已經(jīng)強(qiáng)大到身邊已經(jīng)沒有能夠捕食我們的IP了然走，我們要做的就是讓更多的小IP能夠得到發(fā)展，變成和自己一樣強(qiáng)大的IP锨用，強(qiáng)大到不以其它小IP為食丰刊，強(qiáng)大到做一些捕食之外的事情，比如發(fā)展科學(xué)與藝術(shù)增拥。
這也就是是一個(gè)人改變自己“命運(yùn)”這個(gè)東西的小方法啄巧，用不用這個(gè)方法就看你有沒有“改變”這個(gè)剛需。
